Урок обществознания на тему "Предпринимательская деятельность"

Памятка для создания фирмы

1.     Основная  деятельность (Что будете производить? Как производить?) _______________________________________

2.     Средства на открытие предприятия. (Где возьмете?)______________________________________________________

3.     Название предприятия._________________________________________________________________________________

4.     Место расположения вашего предприятия в городе (Почему?)________________________________________________

5.     Рекламная компания по продвижению своего товара. (Как?)__________________________________________________

6.     Правовая форма предприятия (Формы предпринимательства)._______________________________________________

7.     Основной потребитель вашего товара (Для кого производить?)________________________________________________

Тема: «Предпринимательская деятельность»

Цели и задачи

·        объяснить значение понятий: предпринимательство, фирма, товарищество, акционерное общество;

·        выяснить причины, которые побуждают людей заниматься или не заниматься предпринимательством и бизнесом;

·        формировать исследовательские навыки.

Ожидаемые учебные результаты

Учащиеся должны:

·        Прослеживать причинно-следственные связи, анализировать, сравнивать, участвовать в эвристической беседе, дискуссии;

·        Работать информационными текстами, решать проблемные задания;

·        Вырабатывать навыки исследовательской деятельности и  работы в парах.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, презентация, буклеты

Тип  урока:  изучения нового материала.

Ход урока:

1.Актуализация знаний слайды 1-4

1. Соотнесите

Факторы производства	Их содержание
1.Земля	А)Знания, сведения, используемые в процессе производства
2.Труд	Б)Природные ресурсы, используемые в производстве
3.Капитал	В)Организационно-хозяйственная деятельность с целью соединения всех факторов производства, направленная  на получение прибыли
4.Предпринимательство	Г)физические и умственные усилия, способности и умения, здоровье и квалификация работников
5.Информация	Д)Созданные людьми средства производства: здания и сооружения» машины и инструменты, оборудование.

Ответ: 1Б ; 2Г ; 3Д ; 4В ; 5А.

I. Мотивационный блок. Постановка проблемы

Слайд  На экране портреты известных людей. Что вы знаете о них? Сформулируйте  тему нашего урока?

Учитель: Тема нашего урока – «Предпринимательская деятельность».

Какое отношение сегодня к предпринимателям?

Люди старшего поколения  сегодня критически относятся к тем, кто успешно развивает свою хозяйственную деятельность. Говорят, это плохо,  Другие же, наоборот, всячески приветствуют эту деятельность, говорят это   БЛАГО для ОБЩЕСТВА, ДВИГАТЕЛЬ ПРОГРЕССА. Чья же позиция более справедлива? Кто же из них прав? Кого бы вы поддержали в этом споре? А может быть, у вас иное мнение на этот счет? Предпринимательство – это хорошо или плохо?

           Можно ли  сформулировать тему как проблему урока*?

Ученики: Предпринимательская деятельность и её значение для общества?

Слайд

Учитель  Какие вопросы нам нужно рассмотреть?

План

1. Предпринимательство.

2.Личностные качества предпринимателя.( кто может быть предпринимателем)

3.Значение предпринимательской деятельности.

4.Формы предпринимательства.

5.Как открыть свое дело

                          Основная часть.

1. Предпринимательство.

Учитель: Слова «предприниматель»  у нас на слуху.

Задание  Попробуйте  самостоятельно дать определение понятию «предпринимательство».  

Прочитайте  извлечения из Гражданского кодекса Рф 

С какого возраста можно заниматься предпринимательством?

Слайд Предпринимательство –самостоятельная,  инициативная экономическая деятельность, направленная на получение прибыли.

В Российской федерации заниматься предпринимательской деятельностью может гражданин РФ, признанный дееспособным:

·    с наступлением совершеннолетия, т.е. в силу достижения 18 летнего возраста;

·    вступивший в брак до достижения 18-летнего возраста (когда такой брак допускается законом);

·    с 16 лет  при наличии согласия родителей, усыновителей или попечителей и при решении о признании органами опеки и попечительства такого гражданина дееспособным;

·    с 16 лет  при отсутствии согласия родителей, усыновителей или попечителей и при решении о признании органами опеки и попечительства дееспособным на основании решения суда.

Слайд   Наверное, хорошо заниматься предпринимательством, иметь собственный бизнес, стабильный доход.  Но все ли люди хотят быть предпринимателями?       Предлагаю вам стать социологами и провести исследование. На нашем занятии присутствует _________учеников и ____________учителей. Предлагаю всем присутствующим ответить на один вопрос: Хотите ли вы стать предпринимателем и иметь собственное дело?          Варианты ответа:

·        Однозначно да

·        Однозначно нет

·        Ещё сомневаюсь

Делаем вычисления и вывод о том, какой процент присутствующих хотел бы заниматься предпринимательством. Математический расчет---____________

Как показывают исследования, даже в экономически развитых, благополучных странах предпринимательством занимаются не более 10% населения. В среднем же число людей, имеющих предпринимательские способности 7-8%.

Как вы думаете, ПОЧЕМУ  не  все  хотят?

	Количество предпринимателей ( чел)
	2015	2016
РФ	3,9 млн	3,6 млн
Амурская область	21,4 тыс	20, 8тыс

Сделайте вывод

Слайд

 А ВСЕ ЛИ МОГУТ ЗАНИМАТЬСЯ  ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ? Давайте назовём качества, которыми должен обладать предприниматель. И предположим, почему не все люди хотят стать предпринимателями. А некоторые от всей души желали бы этого, но не могут начать свой успешный бизнес?

Слайд

2. Личностные качества предпринимателя:

·         Стремление к успеху, упорство.

·         Инициативность.

·         Умение ставить задачи и находить нестандартные решения.

·         Смелость, способность пойти на риск, разумный авантюризм и в то же время реально оценивать ситуацию.

·         Самостоятельность.

·         Иметь строгие нравственные устои (честность, порядочность, верность слову).

·         Скромность в повседневной жизни, бережливость.

·         Быть упорным в труде.

·         Уметь управлять, быть способным организовать себя и других.

·         Быть эрудитом, обладать знаниями во многих областях, и быть способным пополнять их всю жизнь.

·         Быть щедрым, быть способным помогать другим, т.е. быть меценатом, спонсором, оказывать благотворительность.

·         Способность придумывать новые идеи; трудолюбие коммуникабельность; решительность; жадность; лень изобретательность; эгоизм; мобильность

                         (   Выслушиваются ответы учеников)

УЧИТЕЛЬ: «Успех, приносящий пользу только одному человеку, есть неудача»- гласит старая истина.

А нужно ли предпринимательство обществу и государству? Или это занятие приносит только выгоду и удовлетворение самому предпринимателю?

Чтобы ответить на этот вопрос можно воспользоваться помощью учебника. С 125.

Слайд    3. Значение предпринимательства для общества  и государства:

1.     Предприниматель создает рабочие места.

2.     Предприниматель платит налоги и этим повышает благосостояние государства.

3.     Стремясь получить прибыль, предприниматель вносит новшества

в процесс производства (новые товары, услуги, технологии и т.д.)

     В 2007 г в нашей стране учрежден профессиональный праздник, - День предпринимателя. Отмечается 26 мая.

Сделайте вывод

 Вывод:  Итак, мы с вами выяснили, что предпринимательство имеет большое положительное значение для жизни общества и государства.

Слайд    обсудим проблему  Как  или  в какой форме можно заниматься предпринимательством? Задание 4

Ответы : один, двое и более, организацию

Слайд Рыночное предпринимательство «строится на трёх китах»: ИЧП, хозяйственном товариществе и АО. СТР 128 заполнение таблиц

4.     Организационно-правовые формы ведения предпринимательской деятельности

Формы	Сущность	Преимущества
Индивидуальное предприятие	Предприятием владеет один собственник, который ведет бизнес самостоятельно и полностью несет риск убытков	Простота организации, ведения дела и ликвидации. Высокая степень свободы.
Товарищество	Объединение нескольких собственников.	Большая гибкость за счет соединения  различных  способностей и талантов партнеров.
Акционерное общество	Организация, созданная на основе объединения денежных средств посредством продажи акций.	Большие финансовые возможности. Может осуществлять крупные проекты.

ВЫ любите комедии?

 Слайд  фрагмент фильма «Двенадцать стульев» В городе Пятигорске есть достопримечательность- Провал, куда устраиваются экскурсии и приходят отдыхающие. Именно здесь Бендер стал собирать деньги со всех желающих посетить Провал, якобы для будущего ремонта

              Как связан фрагмент фильма с  темой урока?

 Всякая ли деятельность, приносящая прибыль, является предпринимательской?

( запись в тетради  предпринимательство – разрешенная законом деятельность.)

Работа в группах    «Мы – предприниматели».

Задание: подготовить, а затем перед другими группами презентовать свой вариант фирмы. При выполнении задания пользуйтесь памяткой для создания фирмы, а также помните, что основной целью предпринимательской деятельности является конечный результат -  получение прибыли  и удовлетворение потребностей общества.

Памятка для создания фирмы:

•             Основная  деятельность (Что будете производить? Как производить?)

•             Средства на открытие предприятия. (Где возьмете?)

•             Название предприятия.

•             Место расположения вашего предприятия в городе (Почему?)

•             Рекламная компания по продвижению своего товара. (Как?)

•             Правовая форма предприятия (Формы предпринимательства).

•             Основной потребитель вашего товара (Для кого производить?)

                      ПРЕдставление своих проектов

Заключительная часть.

Вернемся  к теме урока.  Как вы считаете, каково значение предпринимательства для общества?

IV.Рефлексивный блок.

Задание. Ваш друг решил организовать собственное дело. Пришел к вам посоветоваться, как избежать ошибок. Он просит у вас помощи.  Дайте ему три самых важных ,на ваш взгляд, совета .

- наличие идеи

- капитал

- кадры: управленцы  ( менеджеры)

САМООЦЕНКА    На какие вопросы вы бы хотели получить ответы?

Учитель: Предпринимателями не рождаются. Чтобы успешно освоить предпринимательство и бизнес, необходимо приложить много усилий и быть готовым к преодолению трудностей. Организация бизнеса требует:

ü    Конкретных идей;

ü    Наличие капитала;

ü    Активных и продуманных действий;

ü    Профессиональных менеджеров.

Бизнес бывает:

ü Крупный - свыше 500 чел.

ü Средний- до 500 чел

ü Малый- до 100 чел

Дополнительное задание:

Подходят ли для предпринимателя пословицы: «Работа не волк, в лес не убежит», «Поленился – хлеба лишился», «Под лежачий камень вода не течет»? Своё мнение аргументируйте.

Домашнее задание § 16, вопросы и задания раздела «В классе и дома»;

Ответить на вопрос « Чем отличается предприниматель от работника?»

Рабочий лист по теме «Предпринимательство»_______________________________

                ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ                                              (фамилия, имя)

Соотнесите     ОТВЕТ:__________________________

Задание 1.с.124 или словарь найдите определение  понятия

«предпринимательство»- это_______________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

     Прочитайте  извлечения из Гражданского кодекса РФ  и определите.   С какого возраста в нашей стране можно заниматься предпринимательской деятельностью?  ОТВЕТ:______________

      В Российской Федерации заниматься предпринимательской деятельностью может гражданин РФ, признанный дееспособным:

·         с  наступлением совершеннолетия, т.е. в силу достижения 18 летнего возраста;

·    вступивший в брак до достижения 18-летнего возраста (когда такой брак допускается законом);

·    с 16 лет  при наличии согласия родителей, усыновителей или попечителей и при решении о признании органами опеки и попечительства такого гражданина дееспособным;

·    с 16 лет  при отсутствии согласия родителей, усыновителей или попечителей и при решении о признании органами опеки и попечительства дееспособным на основании решения суда.

Задание 2. Какими качествами  должен обладать, на ваш взгляд,  предприниматель: (определите не менее 5 качеств)

1.       Стремление к успеху, инициативность.

2.      Умение ставить задачи и находить нестандартные решения.

3.      Смелость, способность пойти на риск  и  в то же время  умение реально оценивать ситуацию.

4.      Самостоятельность.

5.      Иметь строгие нравственные устои (честность, порядочность, верность слову).

6.      Скромность в повседневной жизни, бережливость.

7.      Уметь управлять, быть способным организовать себя и других.

8.      Быть эрудитом и быть способным пополнять их всю жизнь.

9.      Быть щедрым, быть способным помогать другим, т.е. быть меценатом, спонсором, оказывать благотворительность.

10.  Коммуникабельность; умение находить общий язык с партнерами по бизнесу.

ОТВЕТ(напишите цифрами):_________________

Задание 3. Прочитайте с. 125  определить  значение предпринимательства для общества и государства:

1)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________2)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.Заполните таблицу, использую текст на с.128-129Ф

Формы ведения предпринимательской деятельности

Формы	Сущность	Преимущества
Индивидуальное частное предприятие
Товарищество
Акционерное общество

Самооценка

Понял тему урока ( + «полностью»; _-  «не все вопросы  темы понял»)_________

Какой вопрос  так   и остался не понятным?________________________________ ________________________________________________________________________.

Самостоятельно  оцените свою работу на уроке:  от  5 до 0 баллов ( где 5 баллов- очень активно, 4 – активен, 3- мог быть активнее, 2- отвечал мало,1- не отвечал, 0 – не работал)______________ .

• 1 слайд

  Соотнесите:
  

• 2 слайд

  Ответ: 1Б ; 2Г ; 3Д ; 4В ; 5А.
  0 ошибок – «5»
  ошибка - «4»
  Ошибки – «3»
  3 и более - «2»
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Предпринимательская деятельность
  § 16
  

• 5 слайд

  Предпринимательская деятельность
  и её значение для общества
  

• 6 слайд

  Сформулируем цель урока…
  Цель:
  

• 7 слайд

  Сформулируем цель урока…
  Цель: формирование начального представления о предпринимательской деятельности
  

• 8 слайд

  План
  1. Предпринимательство.
  2.Личностные качества предпринимателя.
  3.Значение предпринимательской деятельности.
  4.Формы предпринимательства.
  
  

• 9 слайд

  Предпринимательство – это …
  С какого возраста в РФ можно заниматься предпринимательской деятельностью?
  

• 10 слайд

  Хотите ли вы стать предпринимателем и иметь собственное дело?
  Варианты ответа:
  Однозначно да
  Однозначно нет
  Ещё сомневаюсь
  
  

• 11 слайд

  Немного статистики
  
  
  Сделайте вывод
  

• 12 слайд

  
  
  
  А ВСЕ ЛИ МОГУТ ЗАНИМАТЬСЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ? ( качества предпринимателя)
  
  
  

• 13 слайд

  Значение предпринимательства для общества и государства
  «Успех, приносящий пользу только одному человеку, есть неудача» - гласит старая истина.
  
  
  
  

• 14 слайд

  26 мая
  

• 15 слайд

  
  Как или в какой форме можно заниматься предпринимательством?
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  видео
  Как связан фрагмент фильма с темой урока?
  
  
  

• 20 слайд

  Вопросы к видео
  Как связан фрагмент фильма с темой урока?
  Всякая ли деятельность, приносящая прибыль, является предпринимательской?
  
  

• 21 слайд

  
  Предпринимательство - деятельность, которая осуществляется в соответствие с законом.
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  «Мы – предприниматели».
  
  Задание: подготовить и презентовать свой вариант фирмы.
  При выполнении задания пользуйтесь памяткой для создания фирмы, а также помните, что основной целью предпринимательской деятельности является конечный результат - получение прибыли.
  
  

• 23 слайд

  Основная деятельность – Что мы будем производить?
  Средства для открытия – Откуда возьмем деньги на производство?
  Название предприятия – как корабль назовешь – так он и поплывет.
  Место расположения – половина успеха
  Рекламная кампания – реклама – двигатель торговли
  Правовая форма – Корпоративная, индивидуальная, партнерская
  Основной потребитель – Кто наш покупатель?
  

• 24 слайд

  Что необходимо,
  Чтобы наладить бизнес?
  "
  

• 25 слайд

  Домашнее задание
  § 16, вопросы и задания раздела «В классе и дома»;
  Ответить на вопрос « Чем отличается предприниматель от работника?»
  

• 26 слайд

  Не забудьте оценить свою работу на уроке…
  ( от 5 до 0 баллов)
  

Краткое описание документа:

Материалы к уроку "Предпринимательская деятельность" включают конспект урока, презентацию, рабочие листы, памягки для работы над минипроектом. Урок построен с использованием системно деятельностного подхода. Учащиеся самостоятельно определяют тему урока, цели урока, проблему урока. На урока осуществляется самостоятельный поиск знаний, работа с учебником, анализ статистических данных, формируется умение проводить опрос и делать выводы на основе полученной информации.