Урок обучения грамоте 1 класс

Обучение грамоте

(1 класс)

                                                                                                         г. Торез

                                                                                          гимназия,

                                                                                                                               классный руководитель

                                                                                                                               Куприенко Ю. В.

Тема: «Звук [ц], буквы «Ц»,  «ц». Чтение слогов и слов с буквой «ц».  Работа с текстом».

Цель: «Познакомить учащихся со звуком [ц] и буквами «Ц»,  «ц». Развивать связную речь учащихся, их фонематический слух, мышление, память. Совершенствовать навыки чтения и звуко-буквенного анализа слов.   Расширять знания об Украине. Воспитывать внимательность, активность, самостоятельность, любовь к Украине.

Оборудование: таблицы, раздаточный материал, видео материал.

Ход урока

I. Организационный момент. 

- Глаза смотрят… и все видят.

- Уши слушают… и все слышат.

- Голова … думает.

Каким будет урок? Самым интересным.

- Какие у меня дети? Самые умные

Желаю:

От каждого -  по способностям.

Каждому -  успех.

Всем – радости.

II. Мотивация  учебной деятельности.

1).  – Сегодня вы познакомитесь с новым звуком и буквой, будете читать слова и текст.

2). – К нам на урок  пришли дети, наши знакомые украиночка  Катруся и ее брат Тарас. Они приготовили для вас задания. ( слайд № 1)

3). –А что вы, ребята, ожидаете от урока?

III. Работа над новым материалом:

1). загадка, отгадка, схема слова, звук, буква, Буквоград

- Нарядные сестренки                                    - Целый день

Весь день  гостей встречают,                         в траве густой

Медом угощают                                             бродят рожки

                              (цветы)                              с бородой

2).  (слайды № 2, 3)

«Мультфильм тетушки Совы» (слова с  новым звуком)

работа с учебником (стр. 108-109)

- буква, (печатные и  письменные),

- предложение, (Девочка кормит цыплят.),

- слоги (составление слов),

 - слова (значение слов), (слайды № 4,5,6,7,8,9)

- предложения (- Какие города знаете еще)

                              (- На Украине  много сел. Там выращивают фрукты и       овощи, домашних животных.

- текст «Украина» :

·        Читает учитель. Что вы узнали об Украине?

·        Самостоятельная работа. Работа в группах.

  Прочтите еще текст «Украина» и выполните задания, которые для        вас приготовили Катруся и Тарасик (слайд № 10)

  (Хорошо читающие дети работают со стихотворением  и    пословицами).

I группа: из букв «ы, у, а, и, ц, н, р, к» составить слово, которое есть в тексте. (украинцы)

II группа: подобрать к схеме слово из текста

                                                     (каштаны)

III  группа:   К схеме найти предложение

                                   ( Город расположен на берегах Днепра.)

IV группа: Из слов составить предложение: Крещатик, Киева, улица, центральная. (Центральная улица Киева -  Крещатик)

V группа:  Найти в тексте ответ: Что где находится?

север

↑

запад ← Украина → восток

↓

юг

VI группа: Прочитать стихотворение.

                   Какому городу оно посвящено?

VII группа: 1). Прочитать пословицу. Объяснить ее значение.

     2). Составить пословицу из слов: нет, вербы,  Украины, и    без, калины. (Без вербы и калины нет Украины).

·     Проверка (слайды с ответами групп № 11,12,13,14,15,16,17,18,19)

IV. Итог урока.

      Игра в микрофон.

- Сегодня на уроке я узнал…

- Сегодня я на уроке я познакомился…

- Сегодня на уроке я

- Сегодня на уроке мне понравилось …

Школьный прозвенел звонок,

завершается урок.

Отдохнуть всех непременно

приглашает…  (переменна).