Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира "Водоёмы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок окружающего мира "Водоёмы"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе

Учитель

Черемисинова Альфия Избаевна

Тема урока

Экосистема водоёмов

Цель урока:

Формирование бережного отношения к природе и окружающей среде родного края.


Программные требования


Ученик по окончанию изучения темы урока:

- ученик должен знать определения водоёмов, общие характерные признаки и отличительные особенности различных видов водоемов.

- ученик должен уметь отличать виды водоемов,

- ученик должен владеть навыками бережного отношения к природе и водоёмам родного края. Осознавать роль человека в сохранении окружающей среды.




Планируемые ОР

Личностные результаты

Метапредметные

Предметные



-осознание себя жителем планеты Земля, проявление чувства ответственности за сохранение её природы.










-познавательные: умение осуществлять информационный поиск, для выполнения учебных задач

-регулятивные: способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание (в сотрудничестве и самостоятельно)

-коммуникативные: взаимодействие со сверстниками в группах.

Усвоение первоначальных сведений о водоемах, процессов и явлений характерных для экосистемы водоёмов.



Мировоззренческая идея

Роль человека в сохранении окружающей среды.

Программное содержание

Водоемы и их признаки, экосистемы, виды водоемов, «профессии» живых организмов в водоемах, водоемы родного края.

План изучения нового материала

  1. Орг. момент.

  2. Определение проблемы.

  3. Открытие нового знания.

  4. Закрепление.

  5. Подведение итогов.







Основные понятия

Водоем, экосистема, круговорот веществ в водоемах.

Тип урока

Открытие нового знания

Форма урока

Комбинированный

Технология

Технология проблемного обучения

Мизансцена урока

4 «круглых стола»

Оборудование урока

Проектор, экран, ноутбуки, интернет, словари

Домашнее задание

Придумать и изготовить плакаты и листов с призывами на тему «Берегите водоёмы»


ХОД УРОКА

Планируемые ОР

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (2-3 мин)

Принимает учебную задачу



- Приветствие

- Распределение по группам

- Игра на внимание «Рыбка»




Осуществляют действия

  1. Определение проблемы (10 мин.)



Осуществляет анализ проблемы. Выявляет противоречия








- На доске записано слово «Водоёмы»

- Что мы знаем об этом слове?

-Учитель составляет на доске схему предположений

- Можем ли мы сказать, что все наши предположения верны?

-Какая проблема возникает?



Выдвигают гипотезы

Отвечают на вопросы



(узнать, что такое водоёмы?)

  1. Открытие нового знания (20 мин.)

Осуществляя поиск сведений о водоемах, процессах и явлениях характерных для экосистемы водоёмов открывают новые знания



- Группы получают тексты с разным содержанием (озеро, река, море, океан с определениями данных понятий)

- Найдите в тексте ответ на главный вопрос урока «Что такое водоёмы?» и опишите экосистему данных объектов





- Выступление групп



- Учитель предлагает группам заполнить таблицу общих характерных признаков и отличительных особенностей различных видов водоемов.



- Какой вывод можно сделать по таблице

- Можно ли все это назвать водоёмами?

- Выводит определение на экран

-Раздаёт памятку с определением



Физминутка.




Каждый учащийся группы знакомится с текстом

Высказывают своё мнение по вопросу

И готовят выступление группы

Дают определение понятий и описание экосистемы





Формулируют своё определение водоёма.

Сравнивают с научным определением.

  1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ (7-10 мин.)

Формируется чувство ответственности за сохранение природы.


- Компьютерная игра «Помоги найти дом»

- На экране появляются фотографии (морей, рек, озёр России, среди которых находится фото местной реки «Сок»)

-Найдите среди водных объектов реку, которая протекает через наше село.

-На следующем слайде появляются сюжетные рисунки « Поведение человека на реке»

- На каких рисунках человек поступает не правильно?

- Как человек должен относиться, к природе?








Выполняют задания, пользуясь полученными знаниями


  1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА (2 мин.)

Осознание роли человека в сохранении окружающей среды.

- Подведём итог урока

- Как звучал главный вопрос урока?

- Дайте точный ответ на этот вопрос

- Как мы должны вести себя ,чтобы сохранить водоёмы родного края и всю природу?

Подводят итоги, отвечая на вопросы






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-338472
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>