Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок описание действий по картине грабаля "Вратарь"

Урок описание действий по картине грабаля "Вратарь"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5a7dd544.gifhello_html_m1a08dde5.gif

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

__ декабря в __ч.___мин. состоится

«ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАРАФОН»

с участием учеников 7-х классов.

Приглашаются все желающие.


Кабинет № 4

ueber


СОШ пос. Дубки

Казбековский район















Выполнила:

Мусахмаева Патимат Магомедовна,

учитель русского языка и литературы

МКОУ Дубкинской СОШ

им. Назирдина Салимханова





2015/2016 уч.год





Методический комментарий


Интеллектуальная игра – индивидуальное или чаще всего коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в рамках ограниченного времени и в условиях соревнования. Во внеурочной работе по литературе данная форма имеет давние традиции и особенно популярна у школьников средних классов.

Игра «Литературный марафон» была разработана для обучающихся 7 классов в рамках проведения в школе предметной недели русского языка и литературы.

Предварительно проводится отбор игроков. В мероприятии участвуют 2 команды по 5 человека.

Каждая команда занимает свой стол. Устанавливается большой экран, компьютер и проектор. Вся игра сопровождается презентацией. Игру проводит ведущий. Избирается жюри из числа преподавателей-предметников.

Игра предполагает приобретение призов.

.

Планируемые результаты:

личностные: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание уважительного отношения к русской и зарубежной литературе;

метапредметные: умение понимать проблему, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных высказываниях, общаться в группах, формулировать выводы;

предметные:

1) в познавательной сфере: умение анализировать литературные произведения, владение литературоведческой терминологией;

2) в ценностно-ориентационной сфере: приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры;

3) в коммуникативной сфере: умение отвечать на вопросы по прочитанным текстам, создавать устные монологические высказывания, умение вести диалог;

4) в эстетической сфере: эстетическое восприятие изученных литературных произведений, произведениям живописи; формирование эстетического вкуса.








Оснащение мероприятия:

1) компьютер;

2) мультимедиапроектор;

3) экран;

4) призы: 5 яблока, 5 коробочки сока, 5 пачки жевательной резинки, , 5 ластика, 4 кусочка мыла;

7) секундомер или песочные часы;

8) чёрный ящик

9) карточки с индивидуальным заданием для команд;

10) медали, грамоты для награждения участников марафона.























Ход игры:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех на нашем Литературном марафоне! Ребята, я знаю, что многие из вас любят спорт, ибо спорт - это задор, соревнование, хорошее настроение, радость. Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру, где будут свои старты и финиши, победы и возможные неудачи. Но всех нас объединяет общее желание - много знать и уметь, а это главное на пути к знаниям.

Мы приветствуем тех, кто своим умом, эрудицией завоевали честь участвовать в игре! Давайте сначала познакомимся.

Игроки ( под музыку) выходят на сцену, представляются.

Знакомство с жюри:

1._______________________________________

2._______________________________________

3._______________________________________

4._______________________________________


Ведущий: А теперь по жеребьёвке определим кто в какой команде играет. Чётные числа- это команда № 1, а игроки с нечётным номером попадают в команду № 2. ( игроки подходят и достают номера из барабана) Что ж, жребий брошен, команды сформировались. Прошу команд выбрать командира.

Командиры подойдите ко мне. Расскажите о своей команде.

1 тур «Спринт эрудитов» слайд№ ___

Ведущий: Первый тур нашего марафона мы проведём в форме аукциона знаний. Прослушайте правила. Каждая команда за правильный ответ получит по одному балу. Если команда ошибается, то у ней изымается один бал. Право на ответ переходит к другой команде. Нельзя выкрикивать. На вопрос отвечать только после того, как ведущий полностью задаст вопрос и даст вашей команде разрешения на ответ. Имейте ввиду, что ведущий аукциона и жюри имеют право премировать игроков какой-либо команды один раз, а также штрафовать участников, нарушивших правила.

(Каждый вопрос сопровождается слайдом презентации, на котором сначала вырисовывается только название темы, из которой будет вопрос. Сам вопрос появляется только после окончания торгов команд).

Слайд_2____ Вопрос «Автор произведения». Вопрос: Этому писателю суждено было стать летописцем крестьянского мятежа 18 века. Его перу принадлежит «История Пугачева» и «Капитанская дочь»

Ответ: А. С. Пушкин

Слайд___3_: Вопрос «Теория литературы».

Вопрос: Разновидность метафоры, троп, состоящий в перенесении свойств живого существа на неодушевленные предметы

Ответ: Олицетворение

Слайд__4_: Вопрос «Сцена из произведения»

Ответ: Тургенев « муму»

Слайд__5__: Вопрос «Автор произведения».

Вопрос: Всё, что им создано за тринадцать лет творчества, - это подвиг во имя свободы и родины. Он был гениальным поэтом, так рано погибшим, но оставшимся навсегда молодым и бессмертным в своих произведениях.

Ответ: М.Ю. Лермонтов

Слайд_6___: Вопрос «Теория литературы».

Вопрос: Образное словоупотребление, основанное на преувеличении. Например: «сто лет не виделись», «век живи – век учись».

Ответ: Гипербола

Слайд__7_: Вопрос «Сцена из произведения»

Ответ: "Бой Калашникова. с Кирибеевичем.

Слайд____8_: Вопрос «Автор произведения».

Вопрос: Этот писатель был в дружеских отношениях с А. С. Пушкиным. Дважды встречался с Лермонтовым. На званом обеде у него Лермонтов М.Ю. читал «Мцыри».

Ответ: Н.В. Гоголь





Слайд__9_ : Вопрос . Назовите способ образования этих слов:

  1. прибежать (приставочный) 2) самосвал (сложение с соединительной гласной) 3) подоконник (приставочно-суффиксальный) 4) ловушка (суффиксальный)

слайд__10__: Вопрос «Автор произведения».

Вопрос: Был в числе тех, кто откликнулся в печати на смерть Н.В. Гоголя в 1852 году. Любил путешествовать за границей, любил охоту, русскую природу. Создал цикл рассказов, которые сыграли определенную роль в отмене крепостного права в России.

Ответ: И.С. Тургенев


Ведущий: На этом первый тур марафона завершен. Просим жюри зафиксировать и огласить капитал наших команд по итогам первого тура.

2 тур « кто умнее ?»

Прошу командиров подойти ко мне. Жеребевка( четн/нечетн)

1) Первый, дошедший до нас, летописный источник древнерусской литературы («Повесть временных лет»).

2) Этот поэт подарил Пушкину свой портрет с подписью: “Победителю ученику от побежденного учителя” (Василий Андреевич Жуковский).

3) Необходимая вещь, за которой летал кузнец Вакула из повести “Ночь перед Рождеством” в Санкт-Петербург (Черевички).

4) Где служил М.Ю.Лермонтов? (Кавказ, Пятигорск)

5) “Нет уз святее товарищества”, “Нет силы сильнее веры”, “Терпи, козак – атаман будешь”. Из какой повести Гоголя взяты афоризмы? (“Тарас Бульба”).

6) Это увлечение давало богатый материал для наблюдений И.С. Тургенева и даже вошло в название книги рассказов. (Охота).

7).Дайте определение былины.

(Произведение УНТ о русских богатырях и народных героях.)

8).Назовите инструмент, под который исполнялись былины.

(Гусли)

9). Кто такой оратай? (пахарь)

10) Продолжите произведение и назовите его автора.

Славная осень! Здоровый, ядрёный

(Воздух усталые силы бодрит; Н.А.Некрасов)

11) Продолжите произведение и назовите его автора.

.



В пустыне чахлой и скупой, 
На почве, зноем раскаленной, 
Анчар, как грозный часовой, 

(Стоит — один во всей вселенной.

А.С.Пушкин) Анчар)

13) Назовите жанр произведения «Песня про купца Калашникова» (поэма)

14). Имя женщины, из-за которой был кулачный бой. (Алёна Дмитриевна)

15). Город, в котором родился Пушкин? (Москва)

16) Как прозвали лесника в рассказе Тургенева из сборника «Записки охотника»? (Бирюк)

17) . Кому посвятил своё стихотворение Некрасов «Железная дорога»? (детям)

18).Назовите имя и отчество царя Грозного. (Иван Васильевич)

19). В каком году родился М.Ю.Лермонтов?. (1814)

Сколько лет было Лермонтову, когда он погиб? (27)

20.Поместье, в котором прошло детство Лермонтова? (Тарханы Пензенской губернии)

21. Девичья фамилия жены Пушкина. (Гончарова).

22. Назовите фамилию убийцы Пушкина. (Дантес)

23. Кто стал мужем младшей сестры Н.Н.Гончаровой –Кати? (Дантес)

24. Назовите монастырь, находящийся недалеко от Михайловского, под стеной которого похоронен Пушкин. (Святогорский)

25. Как назывался журнал, который издавал Пушкин в 1836-1837гг. («Современник»)

26. Главные герои повести «Тарас Бульба» Н.В.Гоголя? (Тарас Бульба, Остап, Андрий)

27. Сколько лет прожил А.П.Чехов? (44)

28. Как звали мельника из рассказа А.П.Чехова «На мельнице»? (Алексей Бирюков)

29. Кто написал «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»? (М.Е.Салтыков-Щедрин)


30) Вспомните трёх писателей, имеющих одинаковую фамилию (Л.Н. Толстой, А.Н. Толстой, А.К. Толстой).

31) Назовите одно из произведений Н.А. Некрасова, где содержится указание на какую-либо часть лица («Мороз, Красный нос»).

32) Из какого произведения эти фамилии: Жеребчиков, Жеребковский, Кобылянский, Тройкин? ( «Лошадиная фамилия»)

33) Назовите настоящую фамилию писателя Максима Горького (Алексей Максимович Пешков).

34) Что объединяет писателей: Гоголь, Лесков, Некрасов, Рубцов? (Имя Николай)

35) Что, умирая, левша просил передать императору? (Чтобы ружья кирпичом не чистили)

36) Какое яблоко съел мужик на острове в сказке М.Е. Салтыкова – Щедрина «Как один мужик двух генералов прокормил»? (Кислое)

37) Что выдернул Андрий из-под головы спящего брата в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»? (Мешок с белым хлебом)

38) Какой рассказ И.С. Тургенев назвал кличкой собаки? («Муму»)

39) Как звали главных героев – мальчика и курицу – из произведения Антония Погорельского «Чёрная курица, или подземные жители»? (Алёша и Пеструшка)

40) Кого укусила собака в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон»? (Хрюкина, золотых дел мастера)








Ведущий: На этом второй тур марафона завершен. Просим жюри зафиксировать и огласить количество балов по итогам второго тура.

3 тур «Чёрный ящик»

Ведущий: В распоряжении команд 1 минута, в течение которой нужно обсудить решение и дать ответ. За правильный ответ команда получает 3 бала. Итак, команды готовы? ( в коробку положить пуховый платок)

Героиня рассказа. «..Она была очень красивая. Вот как описывает ее влюбившийся в нее молодой человек:

На святой Руси, нашей матушке,

Не найти, не сыскать такой красавицы:

Ходит плавно, будто лебедушка;

Смотрит сладко, как голубушка;

Молвит слово - соловей поет;

Горят щеки ее румяные,

Как заря на небе божием;

Косы русые, золотистые,

В ленты яркие заплетенные,

По плечам бегут, извиваются,

С грудью белою цалуются.

Ответ : Алена Дмитриевна - жена купца Калашникова Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова

Михаил Юрьевич Лермонтов


Ведущий: На этом третий тур марафона завершен.


4 тур «Бег с препятствиями»

Ведущий: Продолжаем наш Литературный марафон. Перед вами написаны два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Ваша задача: “связать” слова и на листочках в столбик записать верные ответы. Листы с ответами сдаются в жюри. Максимально можно получить 10 балов.

П. Ершов

Калашников

Остап

Капитанская

купец

М.Ю. Лермонтов

Виктор Петрович

Уроки французского”

дочка

Конёк-горбунок”

Левша”

И.А. Крылов

«Парус»

Н.Лесков

В. Распутин

Андрий

легенда

Астафьев

басни

Данко


Ответы: П. Ершов “Конёк-горбунок”, Остап и Андрий, купец Калашников,

Виктор Петрович Астафьев, «Капитанская дочка», “Левша” Н.Лесков, «Парус» М.Ю. Лермонтов, В. Распутин “Уроки французского”, легенда о Данко, басни И.А. Крылов.

Ведущий: Четвёртый тур марафона завершен.

5 тур «Гонка за лидером»

Ведущий: Каждая команда получает индивидуальное задание. В распоряжении команд 3 минуты, в течение которых нужно ответить на вопрос. За каждый вариант ответа команда получает 1 бал. Итак, команды готовы?

Вопрос команде №1: Назовите семь произведений, имеющих в своём названии какой-либо цвет ("Жёлтый туман" А.Волкова, "Белый пудель" А.Куприна, "Алые паруса" А Грина, "Аленький цветочек" С.Аксакова, "Белый Бим Чёрное ухо" Г.Троепольского, "Белый клык" Д.Лондона, "Серая Шейка", "Мороз, Красный нос" Н.Некрасова, "Конь с розовой гривой" В Астафьева, "Чёрный монах" А.Чехова, "Тёмные аллеи" И.Бунина, "Белые ночи" Ф.Достоевского, "Зелёная лампа" А.Грина, "Голубая чашка" А.Гайдара, "Чёрная курица, или Подземные жители" А.Погорельского, "Белолобый" А.Чехова, "Зелёное утро" Р.Брэдбери).

Вопрос команде №2: Назовите семь произведений, в названиях которых содержатся числа ("Двенадцать месяцев" С.Маршака, "Первая любовь" И.Тургенева, "Чудак из 6"Б" " Железникова, "Пятнадцатилетний капитан" Ж.Верна, "Пётр 1" А.Толстого, "Три пояса" В.Жуковского, "Три конца" Д.Мамина-Сибиряка, "Два капитана" В.Каверина, "12 стульев" И.Ильфа и Е.Петрова, "Три толстяка" Ю.Олеши, "Семь подземных королей" А.Волкова, "Десять негритят" А.Кристи, "Трое в лодке, не считая собаки" Д.Джерома, "10 лет спустя" А.Дюма, "20 лет спустя" А.Дюма, "Два богача" И.Тургенева, "История одного города" М.Салтыкова-Щедрина, "Тринадцатый подвиг Геракла" Ф.Искандера, "Семнадцать мгновений весны" Ю.Семёнова, "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" М.Салтыкова-Щедрина).

Вопрос команде №3: Назовите семь произведений, в названиях которых встречаются какие-либо птицы или животные ("Дикие лебеди" Г.Х.Андерсена, "Гадкий утёнок" Андерсена, "Собачье сердце" М.Булгакова, "Заячьи лапы" К.Паустовского, "Скворцы" А.Куприна, "Конь с розовой гривой" В.Астафьева, "О чём плачут лошади" Ф.Абрамова, "Хорошее отношение к лошадям" В.Маяковского, "Дама с собачкой" А.Чехова, "Медведь" Чехова, "Собака" И.Бунина, "Собаке Качалова" С.Есенина, "Корова" А.Платонова, "Журавли" Н.Заболоцкого).

«Игра со зрителями»

Ведущий: Пока команды готовятся, мы проведём конкурс со зрителями в отрывке из басни Крылова "Дуб и трость" автор использовал 32 буквы русского алфавита. Найдите недостающую букву.

Не только солнца я препятствую лучам,
Но, посмеиваяся и вихрям, и грозам,
Стою и твёрд и прям.
Как будто б ограждён ненарушимым миром.
Тебе всё бурей - мне всё кажется зефиром.
Хотя б уж ты в окружности росла,
Густою тению ветвей моих покрытой,
От непогод бы я быть мог твоей защитой;
Но вам в удел природа отвела
Брега бурливого Эолова владенья.
Конечно, нет совсем у ней о вас раденья.

Ответ: Ъ

Итоговый конкурс: «Шуточные вопросы»

« Кросс-вопрос»

Ведущий: В распоряжении команд по 1 минуте, за которую нужно быстро и правильно ответить на максимальное число вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 фунтик. Если ответа у команды нет, она говорим слово «дальше». За минуту вы должны ответить на максимальное число вопросов.

- Приготовиться для кросса!
Заточить карандаши!
Предлагает знак вопроса
Ряд задач! Вникай! Реши!

Рамки вовсе не простые –
Лабиринты на пути.
Попытайтесь их, ребята,
Беспрепятственно пройти.

Итак, команды готовы? Время!!!

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

  1. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)

  2. Кто из сказочных героев очень любил поговорку "Одна голова хорошо, а две лучше"?  (Змей Горыныч)

  3. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным, взрослым языком, проблемы жилищно-коммунального хозяйства? (Теремок)

  4. В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился?  ("Аленушка и братец Иванушка". Попил из лужи - превратился в козленка)

  5. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? (Золушка)

  6. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная Шапочка)

  7. Какой герой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)

  8. Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным способом? Какие слова он при этом произносил? (Волк, опустив хвост в прорубь, говорил: "Ловись рыбка, большая и маленькая")

  9. Назовите имя героя английской народной сказки: он построил дом, придерживаясь передовых методов, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не потеряли жизнь. (Наф-Наф, "Три поросенка")

  10. Какой вид энергии использовала Баба-Яга, летая в ступе? (Нечистая сила)

  11. Назовите героя известной сказки русского поэта, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи м сходит с ума. (Поп в сказке "Сказка о попе и о работнике его Балде", А.С. Пушкин)
    С первого щелка
    Прыгнул поп до потолка,
    Со второго щелка
    Лишился поп языка,
    А с третьего щелка
    Вышибло ум у старика.

  12. Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастит сказочное дерево и останется только снимать урожай? (Буратино)

  13. К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали? (Курочка Ряба)

  14. Какой мультипликационный герой говорит: "Ребята, давайте жить дружно"? (кот Леопольд)

  15. У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (гриб)

  16. На сколько частей разделён отрезок, если на нём три точки? (4 части)

  17. Какого цвета козлик, живший у бабушки? (серенький)

  18. Сколько штук в дюжине? (12)

  19. Назовите столицу России (Москва)

  20. Чем кончается всё? (ё)

  21. Кто спит головой вниз? (летучая мышь)

  22. Пингвин - птица или зверь? (птица)

  23. Место, куда попал думающий индюк? (суп)

  24. Двуногое жилище Бабы Яги (избушка)

  25. Кто придумал Карлсона? (Астрид Лингред)

  26. Кто автор книги "Приключения Тома Сойера? (Марк Твен)

  27. На каком языке говорят в Лондоне? (английский)

  28. 9 x 8 (72)

30 Какое зодиакальное созвездие идёт после Водолея? (Рыба)

Видео-вопросы от учителей!

Ведущий: Какие молодцы! Как здорово у нас получилось! Проверим, как поработали наши команды. Просим жюри зафиксировать и огласить капитал наших команд по итогам пяти туров. (Жюри определяет победителей).

Итак, к финишу нашего Литературного марафона первой пришла команда…_________________________________

Награждения грамот.(МЕДАЛИ)


6 тур «Награждение победителей»

Ведущий: Та команда, которая угадает лот, та и получает угаданный приз.

ЛОТ №1: Символ Эдемского сада, который, надеемся, не стал причиной раздора в вашей команде (5 яблока).

ЛОТ №2: Препятствует засыханию человека. Это витамины, необходимые для жизни (5 коробочки сока).

ЛОТ№3: Источник «зимней свежести», суперсовременный стоматологический инструмент (5 пачки жевательной резинки).

ЛОТ №4: Просто необходим тому, кому приходится иногда «заметать следы» (5 ластика).

Подарок для жюри.

ЛОТ №9: Кусочек жюри на память ( 4 кусочка мыла).

Ведущий: Призы разыграны, награды нашли своих героев. Спасибо командам за достойную игру! Поздравляем победителей!



Список используемой литературы:

  1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Литературные композиции. 5 – 11 классы. Волгоград, Учитель, 2007.

  2. Аникина СМ., Золотарева И.В. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. - Москва: ВАКО, 2011.

  3. Волжина Е.Д. Школьные олимпиады. Литература. Москва: Айрис-пресс, 2008.

  4. Кондрашов В.Н. Литературные викторины. Москва: Просвещение, 1991.

  5. Королева Н.С., Мошенская Г.Н. Открытые уроки литературы: 5-9 классы. – Москва: ВАКО, 2010.

  6. Демиденко, Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5 - 9 классы, Москва: Дрофа, 2010.



















П. Ершов

Калашников

Остап

Капитанская

купец

М.Ю. Лермонтов

Виктор Петрович

Уроки французского”

дочка

Конёк-горбунок”

Левша”

И.А. Крылов

«Парус»

Н.Лесков

В. Распутин

Андрий

легенда

Астафьев

басни

Данко



___________________________________________________________________________________



П. Ершов

Калашников

Остап

Капитанская

купец

М.Ю. Лермонтов

Виктор Петрович

Уроки французского”

дочка

Конёк-горбунок”

Левша”

И.А. Крылов

«Парус»

Н.Лесков

В. Распутин

Андрий

легенда

Астафьев

басни

Данко

______________________________________________________________________________________-


Для жюри


Ответы: П. Ершов “Конёк-горбунок”, Остап и Андрий, купец Калашников,

Виктор Петрович Астафьев, «Капитанская дочка», “Левша” Н.Лесков, «Парус» М.Ю. Лермонтов, В. Распутин “Уроки французского”, легенда о Данко, басни И.А. Крылов.




5 тур «Гонка за лидером» (для жюри) ответы

Ведущий: Каждая команда получает индивидуальное задание. В распоряжении команд 3 минуты, в течение которых нужно ответить на вопрос. За каждый вариант ответа команда получает 1 бал. Итак, команды готовы?

Вопрос команде №1: Назовите семь произведений, имеющих в своём названии какой-либо цвет ("Жёлтый туман" А.Волкова, "Белый пудель" А.Куприна, "Алые паруса" А Грина, "Аленький цветочек" С.Аксакова, "Белый Бим Чёрное ухо" Г.Троепольского, "Белый клык" Д.Лондона, "Серая Шейка", "Мороз, Красный нос" Н.Некрасова, "Конь с розовой гривой" В Астафьева, "Чёрный монах" А.Чехова, "Тёмные аллеи" И.Бунина, "Белые ночи" Ф.Достоевского, "Зелёная лампа" А.Грина, "Голубая чашка" А.Гайдара, "Чёрная курица, или Подземные жители" А.Погорельского, "Белолобый" А.Чехова, "Зелёное утро" Р.Брэдбери).

Вопрос команде №2: Назовите семь произведений, в названиях которых содержатся числа ("Двенадцать месяцев" С.Маршака, "Первая любовь" И.Тургенева, "Чудак из 6"Б" " Железникова, "Пятнадцатилетний капитан" Ж.Верна, "Пётр 1" А.Толстого, "Три пояса" В.Жуковского, "Три конца" Д.Мамина-Сибиряка, "Два капитана" В.Каверина, "12 стульев" И.Ильфа и Е.Петрова, "Три толстяка" Ю.Олеши, "Семь подземных королей" А.Волкова, "Десять негритят" А.Кристи, "Трое в лодке, не считая собаки" Д.Джерома, "10 лет спустя" А.Дюма, "20 лет спустя" А.Дюма, "Два богача" И.Тургенева, "История одного города" М.Салтыкова-Щедрина, "Тринадцатый подвиг Геракла" Ф.Искандера, "Семнадцать мгновений весны" Ю.Семёнова, "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" М.Салтыкова-Щедрина).

Вопрос команде №3: Назовите семь произведений, в названиях которых встречаются какие-либо птицы или животные ("Дикие лебеди" Г.Х.Андерсена, "Гадкий утёнок" Андерсена, "Собачье сердце" М.Булгакова, "Заячьи лапы" К.Паустовского, "Скворцы" А.Куприна, "Конь с розовой гривой" В.Астафьева, "О чём плачут лошади" Ф.Абрамова, "Хорошее отношение к лошадям" В.Маяковского, "Дама с собачкой" А.Чехова, "Медведь" Чехова, "Собака" И.Бунина, "Собаке Качалова" С.Есенина, "Корова" А.Платонова, "Журавли" Н.Заболоцкого).




Команда № 1________________________

Вопрос команде №1: Назовите семь произведений, имеющих в своём названии какой-либо цвет
















Вопрос команде №2: Назовите семь произведений, в названиях которых содержатся числа


















Вопрос команде №3: Назовите семь произведений, в названиях которых встречаются

какие-либо птицы или животные.









Команда № 2_______________________

Вопрос команде №1: Назовите семь произведений, имеющих в своём названии какой-либо цвет
















Вопрос команде №2: Назовите семь произведений, в названиях которых содержатся числа


















Вопрос команде №3: Назовите семь произведений, в названиях которых встречаются

какие-либо птицы или животные.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров106
Номер материала ДВ-289565
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх