Урок по английскому языку на тему "Victory 70. Дню Победы 70 лет"

«Victory 70. Дню Победы 70 лет»

Цели и задачи урока:

1.     Познакомиться с неизвестными ранее фактами о событиях Великой Отечественной войны;

2.     Ввести и закрепить новый лексический материал по теме «Великая Отечественная война»;

3.     Развивать навыки изучающего и ознакомительного чтения;

4.     Развивать память, логическое мышление, правильную артикуляцию, внимательность;

5.     Воспитывать чувство патриотизма и гордости за подвиг наших соотечественников;

6.     Воспитывать толерантное отношение к другим людям;

7.     Развивать навыки работы со словарем, учебником, аутентичным текстом;

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация Power Point.

Страноведческий материал: Герои Великой Отечественной войны 1941-1945 гг

Ход урока

№	Этапы работы	Содержание этапа		время	примечания
		Деятельность учителя	Деятельность ученика
1	Организационный момент начала урока: Целеполагание    и мотивация	Цель – настроить на общение  на английском языке Good morning. Are you ready? Sit down, please. Цель – проверить готовность учащихся к уроку. "Show me your Student's book (WB, copybook, etc.)" Цель- поставить познавательную задачу T: Our country celebrates a very important date. What is the date? Yes? You are right. How do you think what are we talking about today?	Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче. Отвечают на реплики: “Hello! Yes..” Цель – умение правильно реагировать на просьбу учителя. Показывают школьные принадлежности по просьбе учителя. Цель – сформулировать познавательную задачу. 70 лет Победы. 70-ty years of the Great Victory Строят предположения о задачах урока.	1 мин 2-3	Школьно-письменные принадлежности учащихся.
	1.Фонетическая/ Лексическая зарядка	Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь. T: Listen and repeat after me. Victory, valour, intrepidity, courage, triumph, overcoming, resistance, the great Patriotic war.	Цель – правильно произнести лексику по теме, соблюдая правила произношения. Проговаривают слова.	5	Надпись на классной доске
2	Основная часть урока
	1 Введение нового материала.	Цель – познакомиться с подвигом советских людей в годы Великой Отечественной войны. Слайд презентации «Victory». T: Each letter in the word Victory denotes moral quality necessary to achieve victory. Try to call these qualities. Цель – познакомиться с подвигом пионера-героя Аркадия Камрина в годы Великой Отечественной войны. T: Let’s read and translate the information, then check your translation. (Если класс слабый, то прочесть вместе с ними и сразу активизировать кнопку translate-перевод). Цель – познакомиться с подвигом советских женщин в годы Великой Отечественной войны. T: Let’s read and translate the information, then check your translation. (Если класс слабый, то прочесть вместе с ними и сразу активизировать кнопку translate-перевод). Цель – познакомиться с подвигом жителя нашей станицы П.С. Кузуба в годы Великой Отечественной войны. T: Let’s read and translate the information, then check your translation. (Если класс слабый, то прочесть вместе с ними и сразу активизировать кнопку translate-перевод). Цель – познакомиться с историей Знамени Победы и информацией о водружении флага над рейхстагом. T: Let’s read and translate the information, then check your translation. (Если класс слабый, то прочесть вместе с ними и сразу активизировать кнопку translate-перевод). Цель – познакомиться с краткой биографией нашего соотечественника, жителя Кубани, Сорокина З.А. в годы Великой Отечественной войны. T: Let’s read and translate the information, then check your translation. (Если класс слабый, то прочесть вместе с ними и сразу активизировать кнопку translate-перевод). Цель – познакомиться с понятием Город-герой и познакомиться с историей награждения города-героя Новороссийска.	Цель – закрепить теоретические  навыки Ученики знакомятся с информацией о подвигах наших соотечественников. Учащиеся называют моральные качества, позволяющие победить. Цель – знакомятся с подвигом пионера-героя Аркадия Камрина в годы Великой Отечественной войны. Изучают информацию об Аркадии Камрином. Цель – знакомятся с подвигом советских женщин в годы Великой Отечественной войны. Цель – знакомятся с подвигом жителя нашей станицы П.С. Кузуба в годы Великой Отечественной войны. Цель – знакомятся с историей Знамени Победы и информацией о водружении флага над рейхстагом. Цель – знакомятся с краткой биографией нашего соотечественника, жителя Кубани, Сорокина З.А. в годы Великой Отечественной войны. Цель – знакомятся с понятием Город-герой и познакомиться с историей награждения города-героя Новороссийска.	15-20	Слайд 2 Переход на слайды презентации «Victory» Слайд 3 valour -доблесть Слайды 2-3 intrepidity-смелость (встроенная презентация) Слайд 4 courage - отвага Слайд 5 triumph-победа Слайд 6 overcoming-преодоление Слайд 7 resistance - стойкость
	2. Закрепление пройденного материала.	Цель Закрепление полученных теоретических знаний. Ответы на вопросы викторины и проверяют свои ответы. Цель логическое завершение поставленных целей и задач урока. T: Let’ read the poem by A. Shamarin.	Цель- закрепить пройденный материал. Ученики отвечают на вопросы викторины, как итог выполненных заданий. Цель - увидеть логическое завершение всех этапов урока.  Читают стихотворение.	5-7 1	Слайд 8. Your quiz Слайд 9. Стихотворение
	3. Рефлексия	Цель сформулировать получаемые результаты, переопределить цели дальнейшей работы, скорректировать свой образовательный путь. «Одним словом». Закончите одним словом: Сегодняшний урок – это… Сегодня на уроке я …	Цель формулируют получаемые результаты, переопределить цели дальнейшей работы, скорректировать свой образовательный путь. Заканчивают предложения.	1
3	Заключительный этап урока. Домашнее задание.	Цель оценить работу на уроке, задать и объяснить домашнее задание, подвести итоги урока.	Цель получить оценку, записать дом. задание, рассказать что нового узнали на уроке.	2-3	Доска, дневник.

Краткое описание документа:

Ресурс может быть использован, как в классно-урочной (очной), так и в дистанционной (заочной) системах обучения.

Данная разработка может быть использована, как основа для интегрированного урока английского языка и истории, может разнообразить урок при объяснении нового материала, а также на этапе закрепления.

Электронная система позволяет самостоятельно работать с учебным материалом, проходить материал в удобном для себя режиме.