Инфоурок Другое КонспектыУрок по английскому языку в 11 классе на тему "Спорт"

Урок по английскому языку в 11 классе на тему "Спорт"

Скачать материал

Технологическая карта урока

 

Предмет:  английский язык        Класс 11

Тема урока: «Спорт. Не смотря на все трудности»

Цель урока: совершенствование умений аудирования, чтения и говорения по теме; формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; развитие УУД.

Задачи урока:

Практические:

совершенствовать умения аудирования, чтения и говорения.

Образовательные:

расширять кругозор и  общую культуру обучающихся.

Воспитательные:

              воспитывать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

              активизировать познавательную инициативу обучающихся;

              воспитывать серьёзное отношение к спорту и закалке характера.

Развивающие:

              развивать мышление обучающихся (умения анализировать, выделять главное, сравнивать, обобщать и систематизировать, предугадывать и оценивать)

              развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);

              развивать способность к рефлексии, как важнейшую составляющую умения учиться;

Тип урока :  урок открытия и применения знаний

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

Организационно-мотивационный

Приветствие.

Проверка готовности.

Учитель ставит вопросы, нацеливает учащихся на применение знаний, умений в рамках темы с позиции их практического значения.

 

Приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку.

Вспоминают, что им известно по изучаемой теме.

Личностные - принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения.

Коммуникативные - приветствие учителя, сообщение о готовности. Регулятивные - планирование учебного сотрудничества со сверстниками и учителем,  формирование волевой саморегуляции, умение настроить себя на работу, контролировать свою готовность к уроку.

2

Определение темы урока. Постановка учебной задачи. Целеполагание.

Помогает учащимся сформулировать тему урока путём создания учебной ситуации -  в парах ответить на вопросы.

Учитель задает уточняющие вопросы,  нацеливает учащихся на освоение новых знаний, умений, навыков с позиции их практического значения.

Отвечают на вопросы в парах, определяют тему урока. Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов во фронтальном режиме, анализируют информацию и, формулируют совместно с учителем цели урока, при этом определяют личностные цели.

Личностные - формирование мотивации.
Познавательные - определение познавательной цели.
Регулятивные – постановка учебной задачи на основе соотнесения известного с неизвестным; прогнозирование результата деятельности.

3

Операциональный этап.

Открытие нового знания.

1  Предъявление нового знания — аудирование текста «Лыжник»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Закрепление полученного знания в другом виде деятельности. Чтение текста «Лыжник» Развитие умения смыслового чтения.

1 Создает условия для для открытия нового знания, организует аудирование текста с заполнением таблицы.

2 Делает паузу в кульминационный момент и просит предугадать развитие событий.

3 Даёт прослушать текст до конца и убедиться в правильности предположений.

4 Просит обсудить результаты заполнения таблицы в группах.

5 Даёт ключ для самоконтроля.

 

 

 

Предлагает обучающимся прочитать текст и выполнить задание на понимание текста в режиме онлайн на ПК.

1. Слушают текст, одновременно заполняя таблицу «5 вопросов»

2. Пытаются предугадать развитие событий, высказывают своё мнение.

3. Обсуждая в группах, проверяют заполнение таблицы.

4. Осуществляют самоконтроль по ключу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают текст, выполняют упражнение на определение верных и неверных высказываний на компьютерах в парах.

 

 

 

Познавательные -  поиск и соотнесение информации, умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.

Регулятивные –   осуществление взаимоконтроля и самооценки своей деятельности самоконтроля по ключу; развитие самокоррекции.

Коммуникативные -  умение слушать собеседника; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность со  сверстниками.

 

 

 

 

 

 

Познавательные -  умения смыслового чтения: выделять существенную информацию из текста;

оценивать утверждения, сделанные в тексте, умение работать в режиме онлайн.

4

Эмоциональная разгрузка.

Организует активный отдых и эмоциональную разгрузку.

Выполняют предложенные упражнения.

 

 

 

 

 

5

Применение нового знания. Развитие умения монологической речи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предлагает учащимся в группах придумать окончание рассказа из 4-5 предложений.

 

Организует прослушивание  готовых сообщений по теме, задает вопросы, вскрывающие ошибки обучающихся (если таковые были допущены). Оценивает результаты учебной работы групп по указанным критериям.

 

 

 

Делают устное сообщение либо все члены группы по очереди, либо один человек от группы, предлагают свой вариант окончания рассказа, воспринимают на слух и осмысливают предложенную информацию, оценивают  работу своей группы  и работу других групп.

 

 

 

Личностные – формирование познавательных мотивов обучающихся; развитие нравственно-этического оценивания  содержания текста, исходя из социальных и личностных ценностей. Познавательные - умение выделять существенную информацию из сообщений.

Коммуникативные - умение слушать собеседника, адекватно использовать речевые средства для решения практической задачи;  умение

взаимодействовать с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов во фронтальном режиме.

 

6

Рефлексивно - оценочный

Организует рефлексию полученного знания  — просит выделить качества личности, помогающие достигнуть цели исходя из личного опыта обучающихся и  приобретённого знания.

Организует осмысление обучающимися уже имеющихся и новых знаний по теме.

Оценивают качества личности. Оценивают свои достижения на уроке.

 

 

 

 

Личностные – осознание важности стремления к достижению цели, воспитания силы воли. развитие саморефлексии; развитие нравственно-этического оценивания изученного материала, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор

Коммуникативные-взаимодействие с учителем и одноклассниками во время рефлексии; владение устной речью.

 

 Инструктаж к выполнению домашнего задания

 Предлагает на выбор 2 варианта домашнего задания: 1)

написать свой вариант конца рассказа, используя ключевые слова и предложения из изученного текста;

2)подготовить устое сообщение о участнике Олимпиады.

 

Осознают  цели, содержание, способы выполнения домашнего задания.

Личностные - формирование понимания необходимости выполнения домашнего задания.

Коммуникативные -  умение написать рассказ, используя информацию, полученную на уроке; совершенствование репродуктивных и продуктивных умений монологической речи.
Регулятивные — развитие самоконтроля; развитие умения принимать решение и осуществлять осознанный выбор в учебной  деятельности.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 996 698 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.05.2019 246
    • DOCX 71.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волкова Елена Садиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волкова Елена Садиевна
    Волкова Елена Садиевна
    • На сайте: 3 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1110
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки