Урок по биологии 5 класс: "Бактерии"

Тема урока: Бактерии

Цель урока: формирование представлений о бактериях как живых организмах, населяющих все среды жизни; роли и значение бактерий в природе и в жизни человека

Планируемые образовательные результаты

Предметные: различать объекты на таблице, объяснять строение, роль в природе и жизни человека

Метапредметные:

                Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, использовать речевые средства для дискуссии и аргументирования своей позиции

                Регулятивные: принимать учебную задачу, выполнять задания в соответствии с поставленной целью

                Познавательные: использовать разнообразные приемы работы с информацией

Личностные: формирование ответственного отношения к обучению, формирование интеллектуальных умений

Структура урока

Организационный момент, приветствие

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Актуализация знаний Цель: актуализация имеющихся знаний, развитие познавательных интересов и инициативы учащихся, формирование коммуникативных умений
1.       Демонстрирует слайд с изображением бактерии	Рассматривают, вступают в диалог, называют царства живой природы. Отмечают повсеместность распространения и их микроскопические размеры, называют бактериальные инфекции
2.       Задает вопросы - К какому царству относят данные организмы? - Где обитают данные организмы? - Есть ли бактерии в организме человека? Как это можно доказать - С помощью каких методов можно изучать данные организмы? - Можно назвать бактерию «клеткой»? (почему) Организмом? (почему)
2. Целеполагание Цель: формирование познавательных мотивов учебной деятельности
Предлагает учащимся высказать мнение о том, что мы не знаем о бактериях - Какое имеют строение? - Когда и как размножаются? - Приносят пользу или вред?	Высказывают свое мнение
3. Планирование Цель: формирование способности анализировать, сравнивать имеющийся материал, высказывать свою точку зрения
Раздает инструкции к групповой работе Листы А4	Работа в группах согласно инструкции
Заслушивает, дополняет	Выступление групп
Применение новых знаний
Предлагает сравнить строение растительной и бактериальной клетки. Выявлять черты сходства и различия При разложении органики бактерии выделяют тепло. Где используется это свойство бактерий?	Выполняют задания и обсуждают
Рефлексия	Я понял(а) Я узнал(а) Оценивают свою работу и работу товарищей

I группа

- Пользуясь описанием строения бактерий предложите схему строения клетки

- С помощью прилагательных охарактеризуйте формы бактериальных клеток

II группа

- Какие процессы жизнедеятельности характерны для бактерий?

- Какие условия являются благоприятными для размножения бактерий? Изобразите эти условия

III группа

- Какие условия являются неблагоприятными для бактерий? Изобразите эти условия

- Сформируйте и запишите определение «Спора – это…»

- С чем связано широкое распространение бактерий

IV группа

- Составьте таблицу «Значение бактерий»

Роль бактерий в природе	Значение в жизни человека

- Какие правила гигиены следует соблюдать чтобы избежать заражения?