Урок по биологии 9 класс "Обмен веществ в клетке"

Обмен вещества- основа существования клетки.

Цель: знают что такое метаболизм клетки, типы питания клеток, понимают суть энергетического обмена в клетке.

УУД

Познавательные: умеют анализировать и делать выводы, могут применить знания прошлых курсов к новой теме, сравнивают и делают выводы.

Коммуникативные : умеют использовать различные источники информации, доказывать собственное мнение, основываясь на научных фактах

Регулятивные :ставят цель и алгоритм действий своей деятельности, могут провести рефлексию своей работы.

Ход урока.

1.     Орг момент.

Настрой на урок, положительная мотивация.

2.     Актуализация знаний.

Проверочный тест «Органоиды клетки»

3.     Постановка темы и целей

Чем питается клетка?

Для чего клетке этот процесс?

Как он протекает?

Что выделяется в итоге? Для чего?

4.     Изучение новой цели

Метаболизм — совокупность всех химических реакций, протекающих в живом организме. Значение метаболизма состоит в создании необходимых организму веществ и обеспечении его энергией.

Метаболизм – ряд стадий, на каждой из которых молекула под действием ферментов слегка видоизменяется до тех пор, пока не образуется необходимое организму соединение.

Обмен веществ – последовательное потребление, превращение, использование, накопление и потеря веществ и энергии в живых организмах в процессе их жизни.

Понятие обмена веществ впервые встречается в работах врача Ибн аль-Нафиса (1213—1288), который писал, что «тело и его части находятся в постоянном состоянии распада и питания, так что оно неизбежно претерпевает постоянные изменения». Первые контролируемые эксперименты по метаболизму у человека опубликовал другой врач – Санторио в 1614 году. Он рассказал, как сам взвесил себя до и после приема пищи, сна, работы, натощак, после питья и выделения мочи, и обнаружил, что большая часть пищи, которую он принял, была утрачена в результате процесса, названного им «незаметным испарением». В начале ХХ века Эдуард Бухнер открыл ферменты, что позволило еще точнее изучать метаболические реакции. Ферменты – это вещества, которые ускоряют химические реакции в организме человека.

Выделяют две составные части метаболизма — катаболизм и анаболизм.

	Характеристика	Пример	Энергия
Катаболизм (энергетический обмен ,диссимиляция)	Из сложных веществ- простые	Полимеры- мономеры,при этом выделяется угл газ и вода	Выделяется
Анаболизм (пластический обмен,ассимиляция)	Из простых- сложные	Фотосинтез. Углеводород из угл газа и воды	Поглощается

Энергия не используется сразу а запасается в форме АТФ (в цитоплазм,митохондриях,ядре,хлоропластах)

Молекула АТФ очень энергоёмка. Она является универсальным переносчиком и накопителем энергии. Энергия (около 40 кДж) заключена в связях между тремя остатками фосфорной кислоты.

Эти связи называются макроэргическими (т.е содержат много энергии). Она выделяется при отщеплении одного остатка фосфорной кислоты При разрыве других химических связей выделяется всего 12 кДж энергии.

Задаёт вопрос: «На какие процессы в клетке расходуется энергия АТФ?»

Рассмотрим строение молекулы АТФ (стр 40)

Как происходит процесс накопления и потребления энергии?

5.     Первичное закрепление.

Докажите что энергетический и пластический обмен это две стороны одного целого?

Ассимиляция и диссимиляция- противоположные процессы: в первом случае вещества образуются, в другом- разрушаются. Но они тесно взаимосвязаны и друг без друга невозможны. ведь если в клетке не будут синтезироваться и запасаться сложные вещества, то нечему будет распадаться, когда потребуется энергия. А если вещества не будут распадаться, то где взять энергию для синтеза необходимых веществ? Таким образом это две стороны единого процесса обмена веществ и энергии.

Задание: установите соответствие между процессами протекающими в клетках организмов, и их принадлежностью к ассимиляции и диссимиляции:

Процессы	Обмен веществ
1. испарение воды 2. дыхание 3. расщепление жиров 4. биосинтез белков 5. фотосинтез 6. расщепление белков 7. расщепление полисахаридов 8. биосинтез жиров 9. синтез нуклеиновых кислот 10. хемосинтез	А – ассимиляция Б - диссимиляция

Ответы: 1-Б, 2-Б, 3-Б, 4-А, 5-А,6-Б, 7-Б, 8-А, 9-А, 10-А.

6.     Рефлексия

Синквейн

1 Существительное

2 Прилагательных

3 Глагола

4 Предложение

5 предложение

7.     Дз §9 тест в сетевом городе

 https://interneturok.ru/lesson/biology/9-klass/fiziologiya-kletki/obmen-veschestv-i-energii-v-kletke/testcases