Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биологии на тему "Дыхание"(8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биологии на тему "Дыхание"(8 класс)

библиотека
материалов

Урок на тему : Дыхание важная жизненная функция организма.

(повторение и обобщение)


Цель урока: Подтвердить, что дыхание одна из важных функций организма, которая обеспечивает жизнедеятельность человека.


Задачи урока:

  1. Привести в систему знания о строении и функциях органов дыхания.

  2. Отметить важную роль в сохранении здоровья правил гигиены дыхания и ЗОЖ.

  3. Продолжить формирование УУД: работа с текстом учебника, использование разных источников знаний, анализ, сравнение; доказывать и делать выводы, работать в группе и аргументировать свою точку зрения, оказание первой помощи при остановке дыхания.


Оборудование: ноутбук, проектор, лукошко, спирометр, салфетки, спирт, тесты.

Оборудование: проектор, ноутбук, спирометр, респиратор, трубка-муляж, шишка, клубок с нитками, воздушный шарик, ватно-марлевая повязка, оксалиновая мазь, массажер «Ёжик», фарингосепт, спортивный номер, экран, литература.




Организационный этап урока

Работа с понятиями - игра «Паутинка»: Обучающиеся задают вопросы по понятиям и отвечают на них, при этом передают друг другу клубок с ниточкой.


  • Лёгкие – орган дыхания человека.

  • Носовая полость – орган, где воздух согревается, увлажняется, обеззараживается и очищается.

  • Гортань – орган, участвующий в образовании голоса.

  • Трахея - трубка, которая проводит воздух в лёгкие и состоит из хрящевых полуколец.

  • Бронхи – хрящевые трубки, которые проводят воздух в лёгкие.

  • Бронхиолы- хрящевые трубочки заканчивающиеся альвеолами.

  • Плевра - оболочка защищающая лёгкое.

  • Надгортанник – хрящ, защищающий дыхательные пути от инородных предметов.

  • Жизненная ёмкость лёгких - объём воздуха, который может человек выдохнуть после усиленного вдоха.

  • Альвеола – лёгочный пузырёк, где происходит газообмен.



Работа с проектором и диском .

Просмотр фрагментов и заполнение таблицы (все):

Сколько времени клетки головного мозга могут находиться без кислорода и не погибнуть?


5-7 минут

Что означает термин «Витальная функция»?


Жизненноважная.

Почему нельзя дышать ртом?



Воздух не согревается, не очищается, не обеззараживается и как следствие часто возникают заболевания органов дыхания.

Что придаёт тембр голосу?


Околоносовые пазухи.

Что такое кашель?



Защитная реакция организма. Форсированный выдох.

За какое время вся кровь проходит через лёгкие?

1 минута


Тест с диска

Отвечает один учащийся, а другой комментирует.

Работа в группах. Биологические задачки.

.

2 вопроса на каждую группу. Для ответа можно воспользоваться предложенным источником информации.

  1. Перед тем, как нырнуть в воду, нужно набрать в лёгкие как можно больше воздуха или сделать ряд быстрых вдохов и выдохов. В каком случае человек дольше продержится под водой. Ответ поясните. ( Перед тем как нырнуть в воду, нужно нырнуть в лёгкие как можно больше воздуха. При сильном вдохе воздуха попадает много, и он проникает глубоко в лёгкие.)


  1. Различают клиническую и биологическую смерть. Какая из них наступает раньше? По каким признакам определяют, что произошла клиническая или биологическая смерть?

(Раньше наступает клиническая смерть. Остановка дыхания. Реакция зрачков. При биологической смерти омертвление клеток и тканей.)


  1. Изучите диаграммы. Какая из них отображает распределение кислорода в организме кашалота, а какая – в организме человека. (Первая человек. Вторая кашалот. По содержанию кислорода в м ышцах.)

hello_html_9352318.gif





Работа в группе: Игра «Лукошко»

Как данные предметы связаны с дыханием и дыхательной системой.

  • Спирометр – прибор для измерения жизненной ёмкости лёгких. Измерение ЖЁЛ.

  • Воздушный шарик – можно тренировать лёгкие и развивать ЖЁЛ.

  • Оксалиновая мазь – противовирусный препарат, который используется для профилактики гриппа. Им смазывают носовые ходы.

  • Марлевая повязка – средство препятствующее распространению воздушно-капельной инфекции.

  • Респиратор – средство для защиты дыхательных путей от пыли на производствах.

  • Фарингосепт – лекарственный препарат используемый при заболевании верхних дыхательных путей. Вспоминаем заболевания дыхательной системы и правила использования препаратов. По назначению врача. Нельзя заниматься самолечением.

  • Тренажёр-ёжик – для профилактики заболеваний органов дыхания. Массаж биологически активных точек на кистях рук.

  • Спортивный номер – для развития дыхательной система и профилактики заболеваний необходимо заниматься спортом.

  • Шишка Пицундской сосны –сосна выделяет фитонциды, которые уничтожают бактерии. Воздух в таком лесу чистый и полезен для дыхания. Санаторий «Пицунда» - лечение туберкулёзных больных…

  • Трубка - курение вредно для организма. Рак лёгких …


Правила гигиены.

Объяснить.

  1. Дышать надо глубоко и размеренно.( Повышение эффективности газообмена в легких)

  2. Полезно заниматься физическими упражнениями: греблей, ходьбой на лыжах, игрой в волейбол.( Развивается дыхательная система, увеличивается объем легких)

  3. Полезно бывать на свежем воздухе .(Улучшение вентиляции легких и снабжение организма кислородом)

  4. Дышать надо всегда через нос.( Согревание, увлажнение и обеззараживание воздуха во время прохождения носовой полости )


  5. При кашле и чихании следует закрывать нос и рот платком.( Предотвращение заражения окружающих людей)

  6. Для правильного дыхания важна хорошая осанка. (При хорошей осанке легкие человека вмещают больший объем воздуха)

  7. При общении с людьми болеющими инфекционными заболеваниями, следует соблюдать осторожность: носить марлевые повязки, не пользоваться вещами больного.

  8. Курение вредно для органов дыхания и всего организма.



Отрывок «Первая помощь при остановке дыхания» (Диск: Биология. Человек. –урок 38-40, слайд 16, 23.)

Составить логическую цепочку последовательности действия при оказании первой помощи при остановке дыхания ( по электронному пособию и записать в тетрадь):

  1. Пострадавшего кладут спиной на твёрдую поверхность.

  2. Одежду, стесняющую движения снимают или расстегивают.

  3. Под лопатки подкладывают мягкий валик.

  4. Голову запрокидывают, рот и нос закрывают марлей.

  5. Человек, делающий искусственное дыхание, делает глубокий вдох, а затем делает усиленный выдох в рот пострадавшему.

Подведение итогов. Синквейн.

Правила написания синквейна:

  1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным).

  2. Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными)

  3. Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами.

  4. Четвертая строка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.

  5. Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Дыхание.

Необходимое, постоянное.

Происходит, обеспечивает, влияет.

Благодаря дыханию мы живём.

ЗДОРОВЬЕ.


Литература

Биология 5-9 Человек.[Электронный ресурс].-М.: Дрофа, 2008. [ Электронный диск (СD-ROM) – Технические требования: Windows 98\2000\XP, Pentium III, 256 Mб,CD_ROM 16x, видеосистема 800х600, 16 bit].

Биология. Анатомия и физиология человека. [Электронный ресурс].- ЗАО «Просвещение – МЕДИА», 2003. [ Электронный диск (СD-ROM) – Технические требования: Windows 98\Ме\2000\XP, Pentium 166МГц, 32 Mб оперативной памяти, CD-ROM 16x, видеосистема 800х600, 16 bit].

Фомин Н.А. Физиология человека. – 3-е6 изд. – М.: Просвещение; Владос, 1995.

Популярная медицинская энциклолпедимя. Гл. ред. П58 Б.В. Петровский. В 1-м томе. Аборт-Ящурю- М.: «Советская энциклопедия», 2001.

Ротенберг Р. Расти здоровым: Детская энциклопедия здоровья/ Пер. с англ. – М.: Физкультура и спорт, 1992.

Хрипкова А.Г., Антропова М.В.,Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена-М.: Просвещение, 1990.

Школьник Ю.К. Человек. Полная энц2иклопедия/ Ил. А.Воробьёва, Ю. Золототарёвой, Г. Мацыгина, Ю. Школьник. – М.: Изд-во Эксмо, 2006.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров346
Номер материала ДВ-131538
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх