Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок по биологии на тему"Иммунитет"

Урок по биологии на тему"Иммунитет"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Документы в архиве:

Название документа иммунитет.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_643db257.gifhello_html_m5bbfb2cd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m500f958a.gifhello_html_m341d0aa.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m60c3276f.gifhello_html_m60c3276f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Урок по теме : «Иммунитет»

Цель: сформировать представления об иммунитете, как защитном механизме организма человека, разъяснить каким образом иммунная система обеспечивает защиту организма от чужеродных веществ; ознакомить учащихся с достижениями иммунологии.

Оборудование: таблица “Форменные элементы крови”, карточки с тестовыми заданиями, опорный конспект.

План.

  1. Организационный момент.

  2. Исходный уровень знаний.

    1. Строение и функции эритроцитов.

    2. Лейкоциты.

    3. Тромбоциты.

    4. Внутренняя среда организма.

  3. Объяснение нового материала.

    1. Инфекции. Заболевания.

    2. Виды иммунитета.

    3. Лимфоциты, их роль в обеспечении иммунитета.

  4. Подведение итогов занятия.

Ход урока.

На предыдущих уроках мы установили, что между организмом человека и окружающей средой существует постоянная и неразрывная связь.

  1. В чём заключается связь между организмом и окружающей средой? (Поступление в организм необходимых веществ и удаление из него продуктов обмена).

  2. Какие системы участвуют в таком обмене? (Пищеварительная, дыхательная, кровеносная, выделительная).

  3. Что мы относим к внутренней среде организма? (Один из учащихся чертит схему на доске и объясняет её).

Внутренняя среда организма.


Тканевая Кровь

жидкость Лимфа

Плазма эритроциты

тромбоциты лейкоциты

Пока ученик готовится отвечать, 2 человека работают на месте по карточкам, остальные учащиеся с тест – карточками (5 мин.).

Карточка 1. Лекарь Хью врачевал ковбоев кровопусканием. Хью считал, что это хороший способ лечения, после которого ковбои надолго избавляются от излишнего упрямства и хвастовства. Вот только он позабыл, какие клетки крови помогают ей свёртываться. Помогите лекарю.

а) эритроциты и лейкоциты.

б) кровяные пластинки.

в) лимфоциты.

г) эритроциты.

Опишите механизм образования тромба.

Карточка 2. Ковбой Джо прочитал несколько страниц школьного учебника по биологии и в кругу друзей заявил, что теперь знает не меньше, чем иной лекарь. Джо сказал, что в 1мм 3 крови 5 тысяч кровяных шариков, называемых эритроцитами. Большой Билл ответил, что лично у него этих самых шариков 5 млрд. Хью заявил, что эритроцитов 5 млн., а Вильям утверждал, что эритроцитов от 6 до 10 млн. Кто из них прав ?

А) Джо; б) Большой Билл; в) Хью; г) Вильям;

Расскажите все, что вы знаете об эритроцитах.

Тест – карточка. Отметьте правильные ответы.

1. В состав плазмы входит :

А) сыворотка.

Б) эритроциты.

В) тромбоциты.

2. Эритроциты вырабатываются:

А) в печени.

Б) в красном костном мозге.

В) в селезёнке.

3. Лейкоциты образуются в :

А) печени.

Б) красном костном мозге.

В) селезёнке.

Г) лимфатических узлах.

4. Ядро имеют:

А) эритроциты.

Б) лейкоциты.

В) тромбоциты.

5. Крови придают красный цвет:

А) лейкоциты.

Б) тромбоциты.

В) эритроциты.

6. Защищают организм от чужеродных частиц:

А) лейкоциты.

Б) тромбоциты.

В) эритроциты.

7. Тромбоциты:

А) переносят кислород.

Б) осуществляют фагоцитоз.

В) образует тромб.

Человек живёт в окружении разнообразных микробов, бактерий, вирусов, грибков, простейших. Люди долгое время не подозревали об этом, пока 320 лет тому назад голландский мануфактурщик Антони Ван Левенгук не создал первый микроскоп, с помощью которого он обнаружил целый мир микроорганизмов.

Среди микробов есть вредные и полезные для человека. Попадание в организм человека болезнетворных микробов может привести к заболеванию. Течение заболевания зависит не только от особенностей вызывавшего его микроорганизма, но и от устойчивости к нему организма человека. То, что микробы, попадая в организм, не всегда вызывают заболевания, обусловлено иммунитетом.

Иммунитет – способность организма обнаруживать чужеродные соединения и тела во внутренней среде организма и уничтожать их, т. е. это защитная реакция организма. (от латинского Immunitas – освобождение, избавление) [Записывают определение в тетрадь].

Иммунитет может возникать разными путями и имеет разные свойства, поэтому различают несколько видов иммунитета. [См. опорный конспект, учащийся переписывают его в тетрадь].

И так, в организме имеются защитные реакции, поэтому восприимчивость к болезням зависит от состояния организма. В процессе эволюции выработались различные механизмы защиты организма от чужеродных тел, образовалась целая система, обеспечивающая эту защиту – иммунная система. В неё входят: красный костный мозг; тимус или вилочковая (зобная) железа, первичный орган иммунной системы; лимфатические узлы; селезенка.

Часть лейкоцитов образуются в костном мозге, переправляются в тимус, лимфатические узлы, селезенку и там превращаются в лимфоциты. Лимфоциты обладают способностью различать и уничтожать чужеродные молекулы и клетки.

Химические соединения, которые лимфоциты воспринимают как чужеродные, называют антигенами.

  1. Что такое антиген? (Чужеродное химическое соединение, вызывающее иммунную реакцию в организме).

  2. Где образуются клетки крови? (красный костный мозг).

  3. Где образуются лимфоциты?

  4. Какие органы и системы организма входят в состав иммунной системы?

  5. Каковы функции лимфатических узлов? (Они задерживают микробов, в них дозревают лимфоциты).

По роли в распознавании и уничтожении чужеродных тел лимфоциты делят на несколько групп. Важное значение имеют Т и В лимфоциты. Т-лимфоциты образуются из костно-мозговых клеток, попавших в тимус, где они размножаются, созревают и проходят селекцию (при этом 90 % погибают), а потом попадают в лимфатические узлы и селезенку. В-лимфоциты проходят те же стадии развития.

Группа Т-лимфоцитов в свою очередь состоит из нескольких групп. Это Т-эффекторы (связывают и уничтожают носителей антигенов), Т-хелперы (помогают Т-эф.и В-лимф.), Т-киллеры (убивают опухолевые и пораженные вирусами клетки), Т- супрессеры (тормозят иммунную реакцию), Т-амплифайеры (усиливают иммунную реакцию).

Когда хилперы обнаруживают антигены, они дают сигнал в кровь, эффекторы и киллеры начинают активно делиться, подходят к клетке и убивают её. Этот вид защитной реакции называют клеточным иммунитетом – иммунитет, осуществляемый лимфоцитами, которые непосредственно уничтожают чужеродные тела. [Запись в тетради].

Если антиген не может быть уничтожен непосредственно клетками иммунной системы, в борьбу вступают В– лимфоциты. При получении сигнала от Т – хелперов, обнаруживших антигены, В – лимфоциты размножаются и превращаются в плазматические клетки, которые выделяют особые вещества антитела, имеющие сродство к данному антигену. Антитела связывают антигены и уничтожают их.

Антитела уничтожают только те антигены, к которым имеют сродство. [Запись в тетради]. Вот почему антитела, выработанные против вируса оспы, не могут защитить нас от других микробов и вирусов.

Такая защитная реакция организма на чужеродные вещества и клетки называется гуморальным иммунитетом, который обусловлен циркулирующими в крови антителами. [ Запись в тетради].

И клеточный и гуморальный иммунитеты – защитные реакции организма на появление чужеродных веществ или клеток во внутренней среде, которые начинаются с обнаружения антигена.

Клеточный иммунитет был открыт и исследован русским ученным И.И. Мечниковым (1883), гуморальный – немецким учёным П.Эрлихом (1897). Оба ученных за работы по иммунитету были награждены Нобелевской премией в 1908 г.

1. Где и из чего образуются Т – лимфоциты?

( В тимусе из клеток красного костного мозга).

2. Где образуются В – лимфоциты? (В красном костном мозге)

3. При каком виде иммунитета антиген уничтожается непосредственно клетками иммунной системы? (Клеточный).

4. Как называется защитная реакция организма, при которой антиген уничтожается химическими веществами, циркулирующими в крови? (Гуморальный).

5. Что такое антитело? (Особое соединение, выделяемое в кровь клетками иммунной системы для уничтожения определенного антигена).

Как правило, человек, переболевший инфекционным заболеванием, повторно этим заболеванием не заражается или переносит его в лёгкой форме. Это объясняется способностью В – лимфоцитов узнавать те антигены, с которыми они встречались раньше, и быстро реагировать на их появление выделением большого количества нужных антител. Способность В – лимфоцитов узнавать антигены, с которыми они раньше встречались, и быстро реагировать на их появление называется иммунной памятью. [ Запись в тетради].

Карточка 3. Во время эпидемии оспы в Брэгвилле ковбой Джо заявил, что он переболел оспой и теперь она ему не страшна. Ковбой Билл ответил, что он не болел оспой и не заболеет, т.к. пережил уже не одну эпидемию. Если верить ковбоям, то они обладают иммунитетом у Джо и какой у Билла?

а) У Джо – врожденный, а у Билла – естественно приобретенный;

б) У Джо – естественно приобретённый, а у Билла – врождённый;

в) У Билла и у Джо – искусственный приобретённый;

г) У Джо искусственный приобретённый, а у Билла врожденный. (Правильный ответ б ).

Задание на дом: параграф № 37. выучить


Опорный конспект.

Антонии Ван Левангук микроскоп

Размножение, питание

Питательные

вещества

Яд !


Микробы


Продукты жизнедеятельности Устойчивость


Защитная реакция.


Иммунитет – [лат. Immunias – освобождение, избавление]


врождённый приобретённый

(невосприимчивость к (+ в течении жизни)

какому-либо

виду микробов )

естественный искусственный перенесённого заболевания

( +вакцина,сыворотка)




активный пассивный

(+ вакцина с ослаб. (+лечебная сыворотка с

антигенами готовыми антигенами).

иммунитет (антитела),

прививка)


Эволюция иммунная система : красный

костный мозг,

тимус,

лимфатические узлы,

селезёнка.


Лимфоциты

Кр. к. м. тимус лимфатические узлы селезёнка

Селекция

Размножение

Созревание


Лимфоциты


В-л.(обеспечивает Т-л.1) Т-эффекторы

гуморальный ( + носителей антигенов)

2) Т-хеллперы

иммунитет) (помогаютТ-эф. и В-л.)

3) Т-киллеры ( опухолевые и

пораж. вирусами клетки).

4) Т-супрессоры ( иммунную реакцию)

5) Т-амплифайеры( имунную реакцию ).

Клеточный иммунитет И.И. Мечникова (1883) Нобелевская Премия 1908г.

Клетка Антиген

!!!

сигнал

Т-эф. Т-кил. Кровь Т-хелп.

(деление )

Гуморальный иммунитет П.Эрлих. (1897) Нобелевская Премия 1908г.

Клетка

!!!

Антиген Т-хелп. Кровь

сродство

В- лимф.(размнож.)


I антитело

II антитело плазмоциты

III антитело


Опорный конспект обязательно переносится учащимися в тетрадь.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров221
Номер материала ДВ-146912
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх