Урок по чтению на тему: басня И.Крылова "Ворона и лисица"

• 1 слайд

  Открытый урок
  по чтению
  жанр «Басня»
  
  Рыскина С. Ш.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  И.А.Крылов
  02.02.1769-09.11.1844
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  
  ,
  ица
  
  РОНА
  Отгадай басню
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Словарная работа
  Гнусна – внушающая омерзение
  Не впрок – не на пользу
  Вредна – опасна
  Лесть – угодливое восхваление, лицемерие
  Бог послал – случайно нашла
  Взгромоздясь – взобраться на что-то высокое
  Пленил – заворожил
  Вещунья – приносящая вести, (в басне – прозвище вороны)
  Дыханье спёрло – трудно стало дышать
  Была такова – исчезла, скрылась
  

• 10 слайд

  План:
  1. Мораль
  2. Ворона и сыр
  3. Появление лисицы
  4. Лесть лисы
  5. Потеря сыра
  

• 11 слайд

  неуклюжая
  умная
  глупая
  красивая
  доверчивая
  коварная
  хитрая
  льстивая
  бестолковая
  Технология «Поиск соответствий»
  

• 12 слайд

  Физминутка
  От вороны...
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Составление синквейна
  

• 15 слайд

  Приём «Перевёрнутые
  логические цепочки»
  

• 16 слайд

  И.А.Крылов
  «Ворона и лисица»
  Басня
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Домашнее задание
  Стр.93-94
  выучить басню и
  нарисовать
  иллюстрацию
  

• 19 слайд

  Спасибо за урок!
  

Краткое описание документа:

Презентация для 3 класса к уроку чтения на тему «Басня И.А.Крылова «Ворона и Лисица». с мультемидийными вставками в презентацию, такие как видео рисованного мультфильма и фрагмент мультфильма «Пластилиновая ворона» в виде физминутки. Для более эффективного достижения целей занятия я постаралась синтезировать творческое начало учащихся с современными педагогическими технологиями. В качестве закрепления учебного материала были проведены такие виды творческих заданий как синквейн о героях басни, метод поиска соответствий, отгадывание ребуса, перевернутые логические цепочки и как итог урока – викторина в виде теста.