Урок по физике для 7 класса "Силы в природе"

  ПАСПОРТ СИЛЫ

Название силы
Определение
Обозначение, направление. Изображение на рисунках
Проявление в природе
Причина возникновения
Формула
От чего и как зависит сила…? График этой зависимости
Дополнительные сведения

1.     Решите задачу.

Самое крупное животное класса млекопитающих – синий кит. Один из пойманных китов достигал в длину 33 м и имел массу 15 т. Найдите силу тяжести, действующую на кита.

2.     Запишите формулу силы тяжести в магический треугольник:

                                    

 

Составьте  и решите задачу обратную задаче № 1

1.     Решите задачу.

Какая сила упругости возникает в пружине жесткостью 40 Н/м при растяжении ее на 4 см?

2.     Запишите формулу силы упругости в магический треугольник:

                                   

 

Составьте  и решите задачу обратную задаче № 1

1.     Решите задачу.

Масса картофелины 120 г.  Найдите ее вес.

2.     Запишите формулу веса в магический треугольник:

                                   

 

Составьте  и решите задачу обратную задаче № 1

1.      Стали твои знания по теме прочнее и глубже?

2.     Как ты оценишь свою работу на уроке и всего класса вместе?

3.     Появилось ли у тебя желание узнать еще что-то по изученной теме?

1.      Стали твои знания по теме прочнее и глубже?

2.     Как ты оценишь свою работу на уроке и всего класса вместе?

3.     Появилось ли у тебя желание узнать еще что-то по изученной теме?

1.      Стали твои знания по теме прочнее и глубже?

2.     Как ты оценишь свою работу на уроке и всего класса вместе?

3.     Появилось ли у тебя желание узнать еще что-то по изученной теме?

1.      Стали твои знания по теме прочнее и глубже?

2.     Как ты оценишь свою работу на уроке и всего класса вместе?

3.     Появилось ли у тебя желание узнать еще что-то по изученной теме?

МКОУ Октябрьская СОШ №1 Лебединский филиал

Автор: учитель физики Суховеенко Надежда Николаевна

Урок физики в 7 классе «Силы в природе»

Цель урока: повторить и обобщить знания по изученной теме, подготовить учащихся к контрольной работе

Подготовительная работа:

класс делится на три команды, каждая команда должна оформить паспорт силы (приложение) и приготовить его защиту – презентацию

План урока

Этап урока	Деятельность учителя и учащихся
1. «Померяемся силами?» - организационный	Учитель сообщает тему урока и предлагает учащимся самостоятельно сформулировать цель урока.  Далее сообщает, что урок будет проходить в форме турнира «силачей», и за правильно выполненные задания команды будут получать жетоны – валюту «1 сила».
2. «Сила есть!» - обобщение знаний о физической величине силе	Учащиеся в командах заполняют кластер в форме цветка, пользуясь обобщенным планом (слайд №2). Правильность выполнения проверяется с помощью слайда №3
3. «Силы всякие важны!» - презентация учащимися паспортов сил	Команды по очереди представляют паспорт своей силы (слайды с №5 по №18)
4. «В задачах тех ищи удачи, где получить рискуешь сдачи!» решение расчетных задач	Учащиеся решают задачу, составляют обратную задачу, у доски представитель от команды показывает ее решение. (Приложение 2)
5. «Задача должна быть кусачей, иначе она не задача» - решение качественных задач	Проводится блиц-викторина: каждая команда должна ответить на 3 вопроса (слайды     № 19 – 21)
6. «Знание – сила!» - подведение итогов, рефлексия	Подведение итогов (слайд №22), команды считают количество заработанных жетонов, записывают домашнее задание (слайд №23), отвечают на вопросы (слайд № 24)

Использованная литература и ресурсы:

1.     Камин А. Л.  Физика. Развивающее обучение. Книга для учителей. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003

2.     Презентация «Взаимодействие тел. Силы в природе»  Автор: учитель физики Валуйская О. А. (использованы слайды №19 – 22)

• 1 слайд

  Подготовка
  к контрольной работе
  по теме:
  
  «Силы в природе»
  
  Автор: учитель физики Суховеенко Надежда Николаевна,
  МКОУ Октябрьская СОШ №1 Лебединский филиал,
  Челябинской область, 2016 г.
  
  

• 2 слайд

  ПЛАН
  Что такое сила?
  К чему приводит действие силы?
  Единица измерения силы.
  Какой величиной является сила?
  От чего зависит результат
  действия силы?
  Прибор для измерения силы.
  

• 3 слайд

  Вектор : имеет направление
  Мера взаимодейст-вия тел
  Причина изменения скорости тела
  Прибор - динамометр
  Результат зависит от точки приложения и модуля
  Единица измерения – 1 Н
  F
  

• 4 слайд

  Сила, с которой Земля притягивает к себе тело,
  называется
  силой
  тяжести
  к центру Земли
  

• 5 слайд

  
  Причина Fтяж – гравитация
  (всемирное тяготение тел друг к другу)
  
  

• 6 слайд

  Fтяж = gm
  
  Fт.
  m
  g = 9,8 Н/кг –
  ускорение
  свободного падения
  
  

• 7 слайд

  На Луне сила тяжести меньше в 6 раз!
  

• 8 слайд

  Силу, возникающую при деформации тела называют
  силой упругости
  Сила упругости направлена противоположно деформации
  

• 9 слайд

  ДеФОРМАция – изменение формы и размеров тела
  растяжение
  сжатие
  изгиб
  

• 10 слайд

  Fупр = k Δl
  Закон Гука
  

• 11 слайд

  Сила, с которой тело действует на опору или подвес, называется весом тела.
  Р
  Р
  

• 12 слайд

  Р = gm
  Р = Fтяж в покое или при равномерном движении тела
  

• 13 слайд

  Невесомость – состояние, при котором вес тела
  исчезает.
  Перегрузка
  – увеличение веса при ускоренном движении
  

• 14 слайд

  силой трения
  Силу, возникающую при
  движении одного тела по поверхности другого называют
  Сила трения направлена против движения
  

• 15 слайд

  
  Виды трения
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Сила трения зависит от
  нагрузки
  шероховатости поверхностей
  μ – коэффициент трения
  

• 18 слайд

  ПОЛЬЗА ВРЕД
  1. Fтр. пок. – «движущая сила» 1. Препятствует движению
  2. «тормозящая сила» 2. Изнашивает поверхность
  
  УВЕЛИЧИТЬ УМЕНЬШИТЬ
  а) шероховатость («песок») а) смазка
  б) «нагрузить» б) подшипники Fтр. кач << Fтр. ск.
  в) воздушная подушка
  

• 19 слайд

  Блиц-вопросы: 1-3
  Человек, который весит на Земле 700 Н, весил бы на Марсе 266 Н, на Юпитере – 1848 Н. Изменилась ли при этом масса человека?
  С точки зрения физики объясните монгольскую пословицу: «Натягивай лук по расстоянию до цели».
  Зачем вратарь футбольной команды обычно пользуется специальными перчатками?
  
  ?
  

• 20 слайд

  Блиц-вопросы: 4-6
  
  Где вес человека больше - на экваторе или на полюсе Земли?
  Какого вида деформации испытывают следующие тела: колонны, ключи.
  Дайте физическое обоснование русской пословице: «Коси коса, пока роса. Роса долой и мы домой»?
  

• 21 слайд

  Блиц-вопросы: 7-9
  Как изменяются сила тяжести космонавта и его вес при перемещении с Земли на орбитальную станцию?
  
  Какого вида деформации испытывают следующие тела: канаты, мосты.
  
  Зачем при пробуксовывании колесного трактора на него подвешивают груз или заливают воду в баллоны его ведущих колес?
  

• 22 слайд

  Счет команд
  1 2
  команды
  3
  Подведение итогов
  3
  1
  2
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  

• 23 слайд

  1. Повторить § § 23 – 32
  2. Тест (вариант №1) (cтр. 67)
  3. Написать сочинение (в прозе или стихах) на тему: «Исчезла сила…»
  
  
  Домашнее
  задание
  

• 24 слайд

  1.Что нового вы узнали на уроке?
  2.Чему вы научились?
  
  Сегодня на уроке
  3.Как вы оцениваете свою работу и работу класса в целом (по пятибалльной шкале) сегодня на уроке?  
  4.Что вы хотели прочитать или изучить самостоятельно по заявленной теме?
  
  

Краткое описание документа:

Данный урок является обобщающим по теме "Силы". В игровой форме "турнира силачей" он позволяет учащимся повторить изученный материал и лучше подготовиться к контрольной работе. Работа в группах, защита презентаций формируют у учащихся коммуникативные способности, воспитывают ответственность и взаимопомощь.