Урок по физике "Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало." (8 класс)

Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало.

Цели урока:

• ознакомить учащихся с особенностями распространения света на границе раздела двух сред;

• сформировать понятия: угол падения, угол отражения, падающий луч и отраженный луч;

• сформировать знание о связи между углами падения и отражения света;

• сформулировать закон отражения света;

• сформировать умения строить падающий и отраженный луч;

• продолжить учить детей анализировать, выделять главное, обобщать, объяснять понятия продолжить работу по развитию логического мышления учащихся, по формированию умения lделать индуктивные выводы.

Тип урока: комбинированный.

1.Актуализация опорных знаний.

• Свет.

• Источники света. Охарактеризовать источник света.

• Приёмники света.

• Луч.

• Тень, образование тени.

• Затмения.

2. Мотивация учебной деятельности.

Свет по всем направлениям распространяется одинаково. Мы его не видим. Почему свет становится видимым, если в комнате пыль? Почему мы видим окружающие нас тела? Как возникает изображение в зеркале? Каким законам подчиняется отражение света? На эти вопросы мы ответим сегодня на уроке.

Тема урока: “Отражение света. Плоское зеркало”.

3. Объяснение нового материала.

Что происходит со светом на границе раздела двух сред?
Демонстрация: оптический диск, стеклянная пластина.
При падении пучка света на границу раздела двух сред пучок раздваивается: одна его часть возвращается в первую среду (и это явление называется отражением света), а другая – проникает во вторую среду, изменив свое направление (это явление называется преломлением света).
Посмотрите на следующие рисунки и скажите, какое явление здесь изображено.

Запишем тему урока: Отражение света. Закон отражения света.

 

Выясним, какие бывают виды отражения света?

1. Диффузное дают матовые и шероховатые поверхности. Они отражаются во всех направлениях.

2. Зеркальное отражение дают полированные поверхности. Отражение идет строго в определенном направлении.

Подумайте и скажите, благодаря какому отражению мы с вами видим окружающие тела? (Диффузному.)

Можно ли решить проблему, которую мы поставили в начале урока?

Свет видим благодаря диффузному отражению от пылинок.

Можем ли мы увидеть идеальную зеркальную поверхность? (Нет).

Вопрос: под каким углом отражается луч света?

Демонстрация: равенство углов при отражении от зеркальной поверхности.

 Законы отражения света:

1. луч падающий и луч отраженный лежат в одной плоскости с перпендикуляром к отражающей поверхности, восстановленным в точке падения;

2. угол падения равен углу отражения.

Падающий и отраженный лучи могут меняться местами. Это свойство лучей называется обратимостью световых лучей.

Построение отраженного луча.

1. Восстанавливаем перпендикуляр DE в точке падения луча АО.

2. Отмечаем угол падения.

3. Отмеряем точно такой же угол с противоположной стороны. Получаем луч ОВ.

4. Показываем угол отражения.

Зная законы отражения можно объяснить положение видимой картинки в плоском зеркале.

Фронтальные опыты с плоскими зеркалами и выводы делают сами учащиеся.

Учитель: ИТАК, эти выводы можно назвать свойствами плоских зеркал, перечислим их еще раз и запишем в тетрадь.

• Мнимое изображение предмета в плоском зеркале находится на таком же расстоянии от зеркала, как и предмет перед зеркалом.

• Размеры изображения предмета в плоском зеркале равны размерам предмета.

• Предмет и его изображения являются фигурами симметричными, но не тождественными

4. Отработка практических навыков построения изображения в плоском зеркале.

Учитель: Итак, что такое зеркало мы узнали, установили его свойства, а теперь должны научиться строить изображение в зеркале, с учетом выше указанных свойств. Работаем вместе со мной в своих тетрадях.

Правила построения изображения

Пример

1. К зеркалу прикладываем линейку так, чтобы одна сторона прямого угла лежала вдоль зеркала.

2. Проводим линию от точки А до зеркала и продляем ее за зеркало на такое же расстояние и получаем точку А₁.

3. Аналогично все проделываем для точки В и получаем точку В₁

4. Соединяем точку А₁ и точку В₁, получили изображение А₁В₁предмета АВ.

Итак, изображение должно быть таким же по размерам, как и предмет, находиться за зеркалом на таком же расстоянии, как и предмет перед зеркалом.

.

1) Человек стоит на расстоянии 2м от плоского зеркала. На каком расстоянии от зеркала он видит свое изображение?
А 2м 
Б 1м 
В 4м

2) Человек стоит на расстоянии 1,5м от плоского зеркала. На каком расстоянии от себя он видит свое изображение?
А 1,5м 
Б 3м 
В 1м

Учитель: Где применяют зеркала?

Применение зеркала:

• в быту (по нескольку раз в день мы проверяем, хороши мы выглядим);

• в автомобилях (зеркала заднего вида);

• в аттракционах (комната смеха);

• в медицине (в частности в стоматологии) и во многих других сферах, особый интерес представляет перископ;

• перископ (применяют для наблюдения с подводной лодки или из окопов).

5. Закрепление изученного материала.

Решите задачи:

1. Угол падения увеличили на 15 , как изменился угол отражения? (увеличился на 15)

2. Свет падает на поверхность под углом 60. Каким будет угол падения? (30)

3.Угол между падающим и отраженным лучом равен 40. Чему равен угол падения? (20)

4. Постройте дальнейший ход луча при зеркальном отражении:

6. Подведение итогов урока.

Учитель: Вспомним, что мы сегодня изучили на уроке?

• Что такое зеркало?

• Какими свойствами оно обладает?

• Как построить изображение предмета в зеркале?

• Каким законам подчиняется отражение света?

• Что такое угол падения света? Отражения?

Деятельность учащихся: отвечают на поставленные вопросы.

7. Домашнее задание.

1. Постройте дальнейший ход луча при зеркальном отражении:

2. Чему равен угол отражения, если угол между лучом и зеркалом равен 30°?

3. Подготовиться к л.р., принести транспортир.