УРОК
ПО ГЕОГРАФИИ (4 класс)
«День
будущего пятиклассника». Урок-соревнование в форме: географического КВНа
Цель: осознание роли географии в познании
окружающего мира
Задачи: стимулирование
познавательного интереса учащихся к предмету “География”, расширение кругозора
знаний учащихся; активизация взаимодействия между учащимися, воспитание чувства
такта, умения слушать своих сверстников; развитие умственной деятельности,
памяти, умения логически мыслить, внимательности, а также устной речи учащихся.
(оформление
учебной доски; физическая карта мира; раздаточный материал)
Звучит музыка о
географии; на экране слайды уникальных географических объектов мира.
Здравствуй,
география!
Ты
познанья свет
Ты
ведь биография
Лучшей
из планет
Если
б не было тебя,
Ничего
не знала б я.
Я
б не знала островов,
Сельвы,
стран и городов,
Рек,
озёр, морей и гор
И
тебя – родной простор!
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Наверное, вы уже догадались, о чем пойдет речь на нашем
уроке? О науке географии! Тема нашего географического КВН «В мире занимательной
географии» (разделить уч-ся на три команды «желтые; красные; зеленые»)
Представление жюри
(учащиеся старших классов; представить как знатоков географии)
При верных
ответах команда будет зарабатывать звездочки и в конце мы их подсчитаем, у кого
больше тот и победитель.
КОНКУРС № 1 Разминка:
«В мире географических загадок»
Поочередно
задаются командам загадки и они за правильные ответы получают звездочки.
|
1) На ноге
стоит одной
Крутит-вертит
головой.
Нам показывает
страны,
Реки, горы, океаны.
(глобус)
|
2) Под
стеклом сижу,
На
север и на юг гляжу.
Со мной
пойдешь –
Дорогу
обратно легко найдешь .
(компас)
|
3) Он и
летом и зимой –
Между
небом и землёй.
Хоть
всю жизнь к нему иди –
Он все
будет впереди.
(горизонт)
|
|
4)Носит
бабка снежную шапку,
Каменные
бока закутаны в облака.
(гора)
|
5) Все
обходят это место:
Здесь земля, как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи…..
Нет опоры для ноги.
(болото)
|
6) Карты в
нем одна к одной
Сшиты в
типографии.
Он теперь всегда с тобой –
Гид по географии.
(атлас)
|
|
7)Кто
бежит по горным склонам,
Тараторя
сам с собой,
И
в густой траве зеленой,
Прячет
хвост свой голубой.
(ручей)
|
8)
Без
голоса кричит,
Без
зубов кусает,
без крыльев летит.
Без
горла зазывает.
(ветер)
|
9)
Он
чёрный и блестящий,
Помощник
настоящий:
Он
несет в дома тепло,
От
него в домах светло,
Помогает
плавить стали,
Делать
краски и эмали.
(уголь)
|
|
10) Я вам этот континент
Опишу
в один момент
Там
танцуют под тамтамы,
Там
живут гиппопотамы,
Волосатые
гориллы
И
большие крокодилы.
(Африка)
|
11)
Весь
континент сплошная льдина,
Зимой
и летом – холодина!
Закалка
здесь необходима!
Бери,
мой друг, пример с пингвина.
(Антарктида)
|
12)
Триста
лет тому назад
Был
заложен этот град.
В
Невской дельте, средь болот.
Здесь
зарождался русский флот.
(город Санкт-Петербург)
|
КОНКУРС № 2 «Среди
материков и океанов»
Задания каждой
команде по океанам и материкам (отдельные задания, перфокарты)
1 блок - по
материкам и океанам;
2 блок – по
родной стране России.
КОНКУРС № 3
«Волшебная буква»
Каждой команде
вручается определенная буква и в течение пяти минут команда должна написать
географические названия, начинающиеся на эту букву.
«Волшебная буква»
|
1)
МОРЕ
|
|
|
2)
РЕКА
|
|
|
3)
ГОРЫ
|
|
|
4)
ГОСУДАРСТВО
|
|
|
5)
СТОЛИЦА
|
|
|
6)
ОСТРОВ
|
|
|
7)
ОЗЕРО
|
|
|
8)
ГОРОД
|
|
КОНКУРС № 4
«Веселые географические стихи на внимание»
|
1) В Росси -
язык русский,
Во
Франции – французский,
В
Германии – немецкий,
А
в Греции –грецкий.
(не грецкий, а греческий)
|
2)
Солнце
за день устает,
На
ночь спать, оно идет
На
полянку, за лесок,
Ровно-ровно
на восток.
(не на восток а на запад)
|
3)
Знает
каждый капитан:
Волга
– это океан.
(не
океан, а река)
|
|
4) Взял с
собою зонтик Рома,
Чтобы
спрятаться от грома.
(
не от грома, а от дождя)
|
5)
Знать,
ребята, вам пора,
Что
Байкал у нас – гора.
(не
гора, а озеро)
|
6)
Листопаду
дали старт –
Наступил
ведь месяц март.
(не
март, сентябрь)
|
|
7)Солнце
и небо багряного цвета.
Ночь
начинается после рассвета
(не
после рассвета, а после заката)
|
8)
Белые медведи ходят-бродят по лесу, А их братья бурые – по Северному полюсу.
(поменять
медведей местами)
|
9)Со
времен далеких и по ныне
Льют
дожди, как из ведра в пустыне.
(не в
пустыне, а в тропиках)
|
КОНКУРС № 5
«Собери карту»
Каждая команда
собирает карту как пазлы и называет материк. (подготовить контурные карты
материков разрезанные на части)
КОНКУРС № 6 «В
дебрях коварных вопросов» (геотест)
Команды отвечают
одновременно, выбирая единственный ответ: А, Б, В или Г
|
1) Как
переводится на русский язык греческое слово «география»?
А)
землеизмерение; В) землеописание;
Б)
землеведение; Г) землеразделение
|
5) Где
находится «кухня погоды» Земли?
А)
в океане; В) в пустыне;
Б) в
горах; Г) в тайге.
|
|
2) Что
является главным параметром любой географической карты?
А)
размер Б) масштаб; В) масть; Г) толщина.
|
6) Как
называется судно, способное плыть по замерзшей воде?
А)
ледоруб; В) ледокол;
Б)
ледоход; Г) ледовоз.
|
|
3) Как
назывался космический корабль, на котором Юрий Гагарин совершил полет в
космос?
А)
«Север»; Б) «Юг»; В) «Запад»; Г) «Восток»
|
7) Как
называется международная общественная организация, ставящая целью
предотвращение деградации окружающей среды?
А) «
Галактика»; В) «Рейнбоу»;
Б) «Гринпис»;
Г) «Блюскай»
|
|
4) Какое
природное бедствие заставило деда Мазая спасать зайцев?
А)
лесной пожар; В) половодье;
Б)
землетрясение; Г) ураган.
|
8) Какое
атмосферное явление в США называют «торнадо»?
А)
шторм; В) ураган;
Б)
шквал; Г) смерч.
|
КОНКУРС № 7
(песенный)
Спеть песню всей
командой, в которой звучат географические объекты, термины, названия.
КОНКУРС № 8
«Слепой картограф»
Из команды выходят
по два участника, одному из них завязывают глаза, а второй подает материки ( не
подсказывая) «слепой картограф» должен на ощупь определить материк и
разместить его как на карте мира (на магнит) на доске. Награждают звездочкой ту
команду, у которой получилась лучшая карта.
Слово жюри:
награждение победившей команды.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.