Урок по химии: "Алканы"

         Разработка урока по химии

                                                                    ГБПОУ   Воронежской области

                                                                  «Борисоглебский техникум  промышленных и

                                                                    информационных технологий»

                                                                     г. Борисоглебск
                                                                     преподаватель Люкова Л.М.

Тип урока:  изучение нового материала.

Комплексное методическое обеспечение урока:
- Рудзитис Г.Е. Химия 10 класс – учебник    общеобразовательных организаций: базовый уровень/ Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман – 3-е изд.- Москва:  Просвещение.2017 -224с.

-компьютер,
-интерактивная доска
-проектор,
- портрет Семенова Н.Н.,
- рисунки применения метана и его гомологов.

Цель – формирование  знаний о химических свойствах, применении, способах получения алканов.
Задачи:
образовательные - рассмотреть химические свойства, способы получения и области применения алканов;
развивающие – развивать творческие способности, умение наблюдать и рассуждать, анализировать, делать выводы, способность к рефлексии воспитывающие - воспитание патриотизма, самостоятельности, ответственности, активной жизненной позиции;

Ход урока

№	Деятельность преподавателя	Деятельность студентов
I	Оргмомент	Подготовка к уроку
II	Актуализация знаний
	1. Почему алканы называются «предельными или насыщенными углеводородами»? 2. По буквам правильных ответов на  вопросы тестов, вы узнаете название частиц, которые определяют характерную реакцию алканов. Дать им определение	-Не присоединяют водород и другие элементы. Расшифровывают криптограмму
III	Изучение нового материала
	План изучения алканов: - химические свойства - таблица - применение - схема - получение - отчет	Записывают в тетрадь -работают с учебником и заполняют таблицу - работа в группах с учебником - стр.35-36 1 гр.- промышленный способ получения алканов, 2 группа – лабораторный способ получения алканов - д.о. « Получение метана и его свойства»
	опережающее задание	сообщение о Семенове Н. Н.
IV	Закрепление изученного материала
	1. Составить уравнения реакций по схеме: NaOH→CH3COONa→CH4→CH3Br→C2H6→C→CO
V	Рефлексия (проверка уровня понимания учебного материала, психологического состояния студентов  после урока )по вопросам: -Все ли вам было понятно в течение урока? -Какая часть урока показалась самой интересной? -Какая часть урока  вызвала затруднение? -Какое у вас настроение после урока?	Оценка работы на уроке
V I	Домашнее задание:	§ 9, стр.35-42,зад 2 стр41(устно), -составить опорную схему « Алканы»

ПРИЛОЖЕНИЯ

Таблица

№

Название реакции

Уравнения реакций

Название образовавшихся веществ

Их применение

Химические свойства и применение ( самопроверка)

Таблица

№	Название реакции	Уравнения реакций	Название образовавшихся веществ	Их применение
1	Реакция галогенирования	CH4 + Cl2 → CH3Cl +HCl	хлорметан	растворитель; в синтезах, чтобы ввести радикал метил в орг. Соединение; хладогент в холодильных установках
		CH3Cl + Cl2 → CH2Cl2 + HCl	дихлорметан	растворитель в производстве искусственного ацетатного волокна
		CH2Cl2+ Cl2 → CHCl3 + HCl	трихлорметан (хлороформ)	наркоз при операциях; получают ОВ фосген
		CHCl3+ Cl2 → CCl4+ HCl	тетрахлорметан	исходное веществов получении искусственного волокна энант; при тушении огня
			хлороводород	получают соляную кислоту, растворяя его в воде
2	Реакции горения	CH4 +O2→ CO2 + 2H2 O +Q	теплота	топливо в быту и на производстве. Жидкие- горючее для двигателей внутреннего сгорания
3	Реакции полного разложения	CH4→ C + 2H2 (t=10000 C)	сажа	сажа-изготовление типографской краски, картриджей для принтеров, резины
	Реакции неполного разложения	CH4→ C2Н2 + 3H2 (t=15000 C)	ацетилен	для синтеза орг. веществ
			водород.	производство аммиака
4	Реакции получения синтез -газа из метана (пиролиз)	CH4 + H2 O → CO + 3H2 ↑ (t- 800-9000 С, кат. – Ni? MgO) CH4 + CO2 → 2CO + 2H2 ↑ (t-4000C, кат.- Al2O3, P- МПа)	синтез- газ	получение метанола
4	Реакции изомеризации	CH3─ CH2─ CH2─ CH2─ CH3→ CH3─ CH(СН3)─ CH2─ CH3 (t и кат.)	углеводороды разветвленного строения	каучуки и высококачественные сорта бензина
5	Реакции отщепления водорода ( дегидрирование)	CH3─ CH3→ CH2═CH2	этилен	в органическом синтезе
6	Метан и его гомологи не взаимодействуют в обычных условиях с кислотами и щелочами, окислителями и восстановителями

CH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl (хлорметан) CH3Cl + Cl2 → CH2Cl2 + HCl (дихлорметан) CH2Cl2 + Cl2 → CHCl3 + HCl (трихлорметан) CHCl3 + Cl2 → CCl4 + HCl (тетрахлорметан).

Опорная схема « Химические свойства алканов»  

Задание

Составить уравнения реакций по схеме:
NaOH →CH₃COONa→CH₄→CH₃Br→C₂H₆→C→CО

Ответ
NaOH + →CH₃COOН →CH₃COONa  + H₂ O

CH₃COONa + NaOH→CH₄ + Na₂ СO₃

CH₄  +  Br₂ → CH₃Br +HBr                    

2CH₃Br + Na→C₂H₆

 C₂H₆→2C + 3H₂
C + CO₂ → 2CO

Получение
В промышленности:

1) крекинг(расщепление) нефтепродуктов:

C₁₆H₃₄ → C₈H₁₈ + C₈H₁₆

2) В лаборатории:

Способ получения	Химизм реакции
Изомеризация
Гидрирование
Синтез Вюрца
Декарбоксилирование
Гидролиз карбидов

Механизм реакции замещения

Стадия 1 – зарождение цепи

Стадия 2 – рост (развитие) цепи.

(Реакция Cl· + CH₄ CH₃Cl + H· не идет, т.к. энергия атомарного
водорода H· значительно выше, чем метильного радикала ·СН₃).

Стадия 3 – обрыв цепи.

При хлорировании или бромировании алкана с вторичными или третичными атомами углерода легче всего идет замещение водорода у третичного атома, труднее у вторичного и еще труднее у первичного. Поэтому, например, при бромировании пропана основным продуктом реакции является 2-бромпропан:

КРИПТОГРАММА

1. Алканам соответствует общая формула

п) C_nH_2n

р) C_nH_2n-6

с) C_nH_2n+2

т) C_nH_2n-2

2. Химическая связь в молекулах алканов:

я) водородная
а) ионная

б) металлическая
в) ковалентная

3. Форма молекулы метана

н) куб

о) тетраэдр

п) пирамида

р) призма

4. Тип гибридизации атома углерода в молекулах алканов: 
а) sp⁴

б) sp³

в) sp²

г) sp 

5. Связи в молекуле алканов:

о) одинарные
п) полуторные

р) двойные
с) тройные

6. Гомологом пентана является:

б) циклопентан

в) пентен

г) 2-этилпропан

д) пропан

7. По агрегатному состоянию алканы:

м) газы, жидкости
н) газы, жидкости, твердые вещества

о) жидкости, твердые вещества

п) газы, твердые вещества

8. Молекулярная формула этана:

ы) С₂Н₆ 

ь) С₈Н₁₈ 

э) С₆Н₆

ю) С₆Н₅-СН₃

9.К углеводородам предельного ряда со связью С-С в цепи относится

е) 2-метилбутан

ж) 2-метилбутен

з) толуол

и) этилен

10. π – связи отсутствуют в молекуле:

о) этина

п) бутадиена

р) этана

с) циклопентана

11. Изомером 2,3 – диметилбутана является:

а) гексан

б) циклогексан

в) 2,3 – диметилциклогексан

г) 2-метилбутан

12. Углеводород, структурная формула которого CH₃ ─CH(CH₃)─CH₂─CH₃, называют
д)  2-метилбутан
е)  2-этилпропан,
ж) 1,2- диметилпропан
з)  3-метилбутан

13.Неправильно написана формула:
з) CH₃ ─ CH₂  ─CH₃
и) CH₃ ─ CH₂  ─CH₂
к) CH₂ ═ CH  ─CH₃
л)  CH ≡ CH

1	2	3	4	3	5	6	7	8		9	10	5	11	12	10	13	7

( Ответ: свободные радикалы)