Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Урок по химии на тему" Практическая работа №1. Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация" (9 класс)

Урок по химии на тему" Практическая работа №1. Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация" (9 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

ГУ школа-лицей №60

Класс: 9 Дата проведения:

Тема: Практическая работа №1. Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация»

Цели:

- создать условия для активизации у учащихся личностных и регулятивных УУД: целеполагание, планирование действий, самоконтроль, самостоятельную коррекцию знаний;

- создать условия для формирования: навыков работы с лабораторным оборудованием, выполнения правил техники безопасности, умение включать в процесс деятельности знания, полученные на предыдущих уроках, умение обобщать и систематизировать знания о свойствах электролитов;

- создать условия для развития у учащихся познавательных и коммуникативных УУД: умения определять способы действия, устанавливать причинно-следственные связи, организовывать сотрудничество и совместную деятельность с одноклассниками, работать в группах, формулировать аргументировать и отстаивать своё мнение, исследовательские умения (анализ, синтез, выбор методов, постановка эксперимента по составленному плану, выводы на основе полученных результатов).

Оборудование и реактивы: пробирки, штатив для пробирок, таблица растворимости

Этапы урока

Норма времени

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Предполагаемый результат

Комментарии

1

Организационный момент.



Задача: подготовить учащихся к работе на уроке.

2 мин

Приветствует учащихся, создает благоприятную обстановку на уроке. Обращает внимание учащихся на готовность к уроку. Просит разделиться на пары. Сообщает, что за урок можно получить две оценки (за правильно оформленную работу и за активную работу на уроке)

Настраиваются на урок. Готовятся к уроку.

Рабочие места учащихся организованы, учащиеся готовы к уроку, разделены на пары. Установление эмоционального-психологического контакта.

Учащиеся рассаживаются по парам за каждую парту. На столах уже даны реактивы.

2

Целеполагание и мотивация.



Задача: организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся.

4 мин

«Человек рожден править и быть царем природы… Но мудрость которая дана ему приобретается учением…» Лобачевский.

Предлагает учащимся, вспомнить какую тему они изучали в течении месяца и в эпиграфе найти слова, которые связаны с наукой химией, а затем самим определить цель урока. После формулирования цели легко перейти к теме урока.

Работают в группе на основании высказывания формулируют цель урока: опытным путем доказать свойства диссоциации электролитов. Записывают тему урока.

Принимают правила организации урока. Формулируют цель и тему урока.

За правильный ответ пара получает по одному баллу.

3

Актуализация знаний.

5 мин

Предлагает, предварительно посмотрев на предложенные реактивы и оборудование, выбрать по слайду «Знаки безопасности» правила безопасности, которые относятся к данной работе.



Предлагает составить матрицу и оформить в таблицу.

Учащиеся выполняют задание в парах. Формулируют правила инструктажа по технике безопасности. Делают запись в тетради о прохождении инструктажа по технике безопасности.



Знакомятся с матрицей, оформляют ее в таблицу.

Учащиеся мотивированы на учебную деятельность.

Знаки безопасности

4

Выполнение работы (опыты, эксперимент)

22 мин

Направляет работу, принимает участие в написании реакциях ионного обмена, контролирует и оценивает процесс деятельности, стимулирует познавательную деятельность.

Работают по таблице в парах. Находят рациональный путь решении задач. Записывают реакции ионного обмена.

Решение задач экспериментальным путем.

По ходу работы учитель проверяет решение задачи у каждой пары, дает разрешение на продолжение работы.

5

Осознание и осмысление учебного материала.

4 мин

Организует обсуждение экспериментальной деятельности учащихся в парах.

Воспроизводят полученные результаты своих исследований. Обсуждают и отвечают на вопросы.

Оформляют тетрадь.

Характеризуют полученные результаты исследования. Формулируют выводы к каждой экспериментальной задачи.


6

Подведение итогов урока.



Задача: Определить сформировано ли умение по обобщению изученного и умение выделять главное, навыки само оценивания знаний и своей деятельности на уроке.

2 мин

Что мы узнали сегодня на уроке? Помогает самостоятельно определить направления в дальнейшем изучении материала.

Вспомнили и сформулировали правила протекания реакций ионного обмена, написания полного ионного уравнения и сокращенного ионного уравнения.

Сформировали умения обобщать изученное и выделять главное.



Формируют навыки само оценивания знаний и своей деятельности на уроке.


7

Рефлексия.

Задача:

Выяснить эмоциональное состояние учащихся при изучении учебного материала и выполнения деятельности на уроке.

2 мин

Организует деятельность учащихся по самооценке своей работы и оценке работы в парах.

Оценивают свою деятельность на уроке. Самостоятельно оценивают свою индивидуальную деятельность и работу в паре на уроке.

Тетради и листочки с баллами заполнены и сданы учителю.


8

Домашнее задание.

Задача:

Сообщить и разъяснить методику выполнения домашнего задания

2 мин

Объясняет особенности домашнего задания.

Подготовиться к контрольной работе.

Записывают домашнее задание.



9

Итоги урока.

2 мин

Выставляет оценки. Благодарит за активную работу и сотрудничество.

Каждая пара подсчитывает полученные баллы.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров728
Номер материала ДВ-472994
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх