Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике на тему "Данные"

Урок по информатике на тему "Данные"

  • Информатика

Название документа 1конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Информатика. Урок №11. Дата проведения урока

Алгоритмизация и программирование. 7 класс.

Учебная программа: «Математика и информатика» уровня основного среднего образования (5-9 классы), НАО им. Ы. Алтынсарина, Астана, 2013 год, утверждённой приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

Учебник: Н.Т.Ермеков, Н.Ф.Стифутина «Информатика», Алматы, «Атамура», 2012

Тема урока: Данные.

Цель урока:

Учащиеся знают:

  • Понятие «переменная», «тип данных», стандартные типы данных на Паскаль; правила описания переменных, назначение и правила применения оператора присваивания, запуск редактора, работу с редактором.

Учащиеся умеют:

  • Определять тип переменной для каждой конкретной программы, описывать типы переменных в разделе описания переменных; запускать редактор, набирать программу, редактировать программу.

  • Базовые и ключевые компетентности: управленческие, информационные, коммуникативные, социальные, личностные, гражданские, технологические

Ход урока:

  1. Организационный момент. Мотивационный этап.

1. Психологический настрой на урок.

2. Актуализация знаний (критическое мышление: выход на тему и цель урока через анализ ответов на вопросы).

Решить задачу:

Создать программу для вычитания двух чисел, если а=9, b=3

Составим математическую модель решения задачи.

С чего начинаем составлять текст программы?

Что мы знаем? Каких знаний нам не хватает?

Мотивация: Выход на тему и цель урока.

Формулирование темы и цели урока.

  1. Познавательно-операционный этап.

Работа в группах по изучению нового материала:

1 группа – Понятие переменной, стр. 62

2 группа – Понятие типа данных, стр.63

3 группа – Оператор присваивания, стр. 64

Мозаика Джигсо. Объяснение материала в новых группах.

Оценивание работы:

  • Объяснение нового материала (за каждый пункт 1 балл)

  • Понятие переменной:

Определение переменной

Имя переменной

Символы, которые нельзя использовать в имени переменной.

  • Понятие типа данных:

Стандартные типы данных

Запись вещественных чисел

Описание переменных

  • Оператор присваивания:

Формат оператора присваивания

Пример программы сложения двух чисел

Характеристики переменной

Работа в группах по составлению программы к задаче на вычитание двух чисел, если а=9, b=3.

Проверка по ключу.

  1. Рефлексивно-оценочный этап.

Самостоятельная работа.

По вариантам.

1 вариант, стр 67-68, вопросы № 1,3,6,9,11

2 вариант, стр 67-68, вопросы №2,5,7,8,10

Проверка по ключу:

1 вариант: 1 – С, 3 – D. 6 – C. 9 – C. 11 – D.

2 вариант: 2 –B. 5 – A. 7 – C. 8 – D. 10 – A.

Заполнение оценочного листа.

Критерии оценивания:

20-23 балла – «5»

16-19 баллов – «4»

10-15 баллов – «3»

< 10 баллов – «2»

  1. Домашнее задание.

Учебник, стр. 66 вопросы №4-8.

Стр. 66 практическая работа за компьютером, уровень В или С.



Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________


Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________



Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________



Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________



Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________



Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________



Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________


Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________


Оценочный лист.

Фамилия Имя ___________

Объяснение нового материала

Задача

Тест

Итого:

Оценка:






Что узнал ________________________________________________________________________________________

Были проблемы, затруднения ________________________________________________________________________


Название документа для урока.pptx

Работа в группах: 1 группа – Понятие переменной, стр. 62 2 группа – Понятие т...
Данные.
Критерии оценивания: Изучение нового материала (за каждый пункт 1 балл) Понят...
Задача: Создать программу для вычитания двух чисел, если а=9, b=3 Составим ма...
Задача: Program n1; var а, b, raz: integer; Begin а:=9; b:=3; raz:=а - b; Wri...
Тест: 1 вариант стр 67-68, вопросы № 1,3,6,9,11 2 вариант стр 67-68, вопросы...
Ключ: 1 вариант: 1 – С, 3 – D. 6 – C. 9 – C. 11 – D. 2 вариант: 2 –B. 5 – A....
Оценочный лист: Критерии оценивания: 20-23 балла – «5» 16-19 баллов – «4» 10-...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Работа в группах: 1 группа – Понятие переменной, стр. 62 2 группа – Понятие т
Описание слайда:

Работа в группах: 1 группа – Понятие переменной, стр. 62 2 группа – Понятие типа данных, стр.63 3 группа – Оператор присваивания, стр. 64

№ слайда 3 Данные.
Описание слайда:

Данные.

№ слайда 4 Критерии оценивания: Изучение нового материала (за каждый пункт 1 балл) Понят
Описание слайда:

Критерии оценивания: Изучение нового материала (за каждый пункт 1 балл) Понятие переменной (стр 62): Определение переменной Имя переменной Символы, которые нельзя использовать в имени переменной. Понятие типа данных (стр 63): Стандартные типы данных Запись вещественных чисел Описание переменных Оператор присваивания (стр 64): Формат оператора присваивания Пример программы сложения двух чисел Характеристики переменной

№ слайда 5 Задача: Создать программу для вычитания двух чисел, если а=9, b=3 Составим ма
Описание слайда:

Задача: Создать программу для вычитания двух чисел, если а=9, b=3 Составим математическую модель решения задачи. Составим текст программы.

№ слайда 6 Задача: Program n1; var а, b, raz: integer; Begin а:=9; b:=3; raz:=а - b; Wri
Описание слайда:

Задача: Program n1; var а, b, raz: integer; Begin а:=9; b:=3; raz:=а - b; Writeln('Разность=',raz); end. Описание переменных – 3 балла Операторы присваивания – 3 балл Вывод на экран – 1 балл Символы (;:.) – 8 баллов

№ слайда 7 Тест: 1 вариант стр 67-68, вопросы № 1,3,6,9,11 2 вариант стр 67-68, вопросы
Описание слайда:

Тест: 1 вариант стр 67-68, вопросы № 1,3,6,9,11 2 вариант стр 67-68, вопросы №2,5,7,8,10

№ слайда 8 Ключ: 1 вариант: 1 – С, 3 – D. 6 – C. 9 – C. 11 – D. 2 вариант: 2 –B. 5 – A.
Описание слайда:

Ключ: 1 вариант: 1 – С, 3 – D. 6 – C. 9 – C. 11 – D. 2 вариант: 2 –B. 5 – A. 7 – C. 8 – D. 10 – A.

№ слайда 9 Оценочный лист: Критерии оценивания: 20-23 балла – «5» 16-19 баллов – «4» 10-
Описание слайда:

Оценочный лист: Критерии оценивания: 20-23 балла – «5» 16-19 баллов – «4» 10-15 баллов – «3» < 10 баллов – «2» ОНМ Задача Тест Итого Оценка

Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров138
Номер материала ДВ-514403
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх