Урок по информатике на тему "Файлы и их обработка" (9 класс)

Класс: 9 «В»                                                                                                                      

Дата 01.10.2015

Урок №5

Тема урока: Файлы и их обработка.

Цель урока:

образовательная: отработать алгоритм работы с текстовыми файлами, текстовым типом данных, сформировать умения пользоваться средствами обработки файлов, сформировать умение решать задачи с использованием файлового ввода-вывода данных.

развивающая: развивать познавательный интерес к учебным дисциплинам и умение применять свои знания в практических ситуациях; развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, приводить примеры;

воспитательная: развивать культуру общения и культуру речи; воспитывать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие; учить отстаивать свою точку зрения;

Тип занятия: объяснение нового материала.

Форма организации учебной деятельности: комбинированный
Оборудование: раздаточный материал, ПК, презентация к уроку

План урока:

1. Организационный момент  /2 мин./

2. Актуализация знаний           /2 мин./

3. Изучение нового материала      /15 мин/

4. Закрепление нового материала   /20 мин/

5. Подведение итогов                        /3 мин/

6. Рефлексия                                            /2 мин/

7. Информация о домашнем задании   /1 мин/

Ход урока:

І. Мотивационный этап

1.Организационный момент: Приветствие, отметка учащихся.

2. Актуализация знаний

Не всегда нам удобно пользоваться командной строкой при вводе и выводе информации в программе.  Например:

• необходимо сохранять выходные данные при отладке;
• большое количество входных данных;
• многократное введение одной и той же информации, с минимальными изменениями или вовсе без изменений;

Так вот в этих и некоторых других случаях к нам на помощь приходит умение работать  с файлами.

ІІ. Операционно-познавательный этап

1. Изучение нового материала

Что такое файл?

Файл — это самостоятельная последовательность символов, записанная в постоянную память компьютера. Это определенная выделенная  область информации.

Существование файлов не зависит от  работы какой-либо программы и они никуда не исчезают даже при включении и выключении компьютера.

Файлы могут хранить в себе различную информацию. Это тексты, программы, вирусы, картинки, интернет страницы и т.д.

Как описать файловые переменные?

В разделе описания следующая запись

var
f1, f2: text;

говорит о том, что переменные f1 и f2 это текстовые файлы (которые мы можем открыть с помощию блокнота, посмотреть, и при необходимости редактировать).

Как установить связь между файловой переменной и самим фалом? 

Для ответа на этот вопрос есть специальная процедура

assign(f,'имя_файла'); — устанавливает связь между файловой переменной и самим файлом

которая помогает нам это сделать. Фактически мы говорим, что переменной f соответствует такое-то имя файла. Например текстовый файл input.txt  

Здесь подразумевается, что файл с самой программой находится в той же папке, что и текстовый файл input.txt. Если же он в другой папке, то нам нужно указать относительное расположение этого файла.

‘Имя_файла’ — полный путь к указанному файлу, записанный в относительной или абсолютной форме.

Как создать, открыть, сохранить и закрыть файл?

После того как мы установили соответствие файловой переменной и самого файла мы можем начинать выполнять различные операции над этим файлом:

• Открыть для чтения  reset(f); Если файла не существует, то будет выведена ошибка.
• Создать или перезаписать  rewrite(f); Если файла не существует, то он будет создан;
• Создать или открыть и дописать в конец файла  append(f); Если файла не существует, то он будет создан;
• Сохранить и закрыть файл close(f);

Естественно то, что мы только что перечислили это просто внешняя работа с файлом.

Как использовать или изменить содержимое файла?

Для того что бы делать какие-либо внутренние изменения  в самом файле так же существуют команды

• read(f,a,b);  —  читать из файла f две переменные a и b. После выполнения этой процедуры указатель в файле передвинется за переменную b;
• readln(f,a,b,c);  — читать из файла f три переменные a, b и c, а затем перевести указатель (курсор) на начало следующей строки; если кроме уже считанных переменных в строке содержалось еще что-то, то оно будет проигнорировано.
• write(f,a,b,c);  —  записать в файл f переменные a,b и c;
• writeln(f,a,b);  —  записать в файл f переменные a и b, а затем записать туда же символ "конец строки".

2.Закрепление нового материала

Задача №1. Написать программу, которая создает текстовый файл (drug.txt), содержащий сведения о вашем друге (подруге): фамилия, имя, дата рождения.

Var f:text;
a,b,c:string;
Begin
Assign(f,’drug.txt’);
Rewrite(f);
Readln(a);  Writeln(f,a);
Readln(b);  Writeln(f,b);
Readln(c);  Writeln(f,c);
Close(f);
End.

Для добавления информации в уже созданный текстовый файл используется процедура Append (f);

Задача №2. Открыть существующий файл drug.txt и дополнить его информацией о хобби своего друга (подруги).

Var f:text;
h:srting;
Begin
Assign(f,’drug.txt’);
Append(f);
Writeln(‘Введите хобби’); Readln(h); Writeln(f,h);
Close(f);
End.

ІІІ. Подведение итогов: Комментирует и выставляет оценки за урок.

IV.Рефлексия

Оценка содержания урока: Занимательно, интересно, полезно

Оценка деятельности на уроке: Запутался,  удивился, убедился, осознал, принял решение

Оценка внутреннего состояния на уроке: Тревожное, приподнятое, отличное

V.Домашние задание: учить конспект