Урок по информатике "WWW – Всемирная паутина. Информационные ресурсы сети Интернет" (7-8 класс, с презентацией)

• 1 слайд

  Урок по информатике в 8 классе
  Информационные ресурсы сети
  Интернет: Всемирная паутина.
  

• 2 слайд

  П
  Л
  А
  Н
  у р о к а
  Сервисы Интернета.
  История Всемирной паутины.
  Технологии Всемирной паутины.
  Структура Всемирной паутины.
  Способы активного отображения информации во Всемирной паутине.
  П/р «Путешествие по Всемирной паутине»
  
  
  

• 3 слайд

  Сервисы Интернета - сервисы, предоставляемые в сети Интернет пользователям, программам, системам.
  
  В сети Интернет сервисы предоставляют специальные сетевые службы.
  

• 4 слайд

  Наиболее распространенные
  сервисы Интернета
  Телеконфереции
  Хранение
  данных
  Рассылки
  Видео-
  сервис
  Сетевые новости
  Передача сообщений и блоков данных
  Электронная и речевая почта
  Чаты
  www- Всемирная паутина
  

• 5 слайд

  Тед Нельсон – автор идеи гипертекста
  "...Гипертекст – это форма письма, которое ветвится или осуществляется по запросу.»
  (1965 г.)
  1
  5
  6
  4
  3
  2
  

• 6 слайд

  Гипертекст - это текст, в котором содержатся ссылки на соседние документы или другие документы в сети.
  

• 7 слайд

  13 марта 1989 г. –
  день рождения WWW (World Wide Web) - Всемирной паутины
  Тим Бернерс-Ли
  Роберт Кайо
  

• 8 слайд

  World
  Wide
  Web
  
  распределенная система, предоставляющая доступ к связанным между собой документам, расположенным на различных компьютерах, подключенных к Интернету.
  Всемирная паутина-
  

• 9 слайд

  HTML
  URL
  «Три кита» Всемирной паутины
  
  HTTP
  

• 10 слайд

  HTTP -
  протокол передачи данных по сети.
  

• 11 слайд

  URI – идентификаторы местонахождения ресурсов сети.
  http://en.wikipedia.org:80/wiki/Special:Search?search=train&go=Go
  Пример URL:
  

• 12 слайд

  HTML- язык для создания, хранения и отображения гипертекста во Всемирной паутине.
  Пример фрагмента кода HTML:
  

• 13 слайд

  Технология WWW
  позволяет работать со всеми ресурсами сети:
  
  текстом,
  графикой,
  видео,
  аудио,
  мультипликацией,
  таблицами…
  

• 14 слайд

  Структура веб-серверов Интернета
  

• 15 слайд

  Структура веб-серверов Интернета
  

• 16 слайд

  Сеть нейронов головного мозга
  

• 17 слайд

  Веб –страница?
  Веб-сайт?
  Веб-сервер?
  Веб-браузер?
  

• 18 слайд

  Safari
  Mozilla Firefox
  Opera
  Google Chrome
  Internet Explorer
  

• 19 слайд

  гостевые книги,
  форумы,
  чаты,
  блоги,
  wiki-проекты,
  системы управления контентом.
  Способы активного отображения информации во Всемирной паутине:
  

• 20 слайд

  Основные способы навигации по Всемирной паутине:
  
  Доступ к ресурсу по IP-адресу или доменному имени;
  Служба каталогов;
  Поисковые системы;
  Свободный «серфинг» (прыжки по гиперссылкам).
  

• 21 слайд

  Физкультминутка!
  

• 22 слайд

  «Путешествие» по Всемирной паутине
  Практическая работа на компьютере
  

• 23 слайд

  http://www.uznay-prezidenta.ru
  Официальный сайт Президента России
  для граждан школьного возраста
  Д.А. Медведев – Президент РФ
  

• 24 слайд

  Официальный сайт Государственной Третьяковской галереи
  

• 25 слайд

  Вы используете смайлики в обычной, бумажной почте?
  Новым знакомым Вы представляетесь как
  «Вася @ мэйл точка ру»?
  У вашей кошки есть своя домашняя страничка в Интернете?
  Вы видите сны на языке HTML?
  На вопрос, какие языки Вы знаете, Вы отвечаете: « Русский, английский и Бейсик»?
  
  Интернет – зависимы ли Вы?
  

• 26 слайд

  Домашнее задание: § 3.4.1,
  найти в Интернете информацию о наградах Тима Бернерса -Ли за вклад в развитие Всемирной паутины
  Подведем итоги урока
  

Учитель:  Веремий Ирина Александровна, «Лицей №23» г. Подольска

Тема: WWW – Всемирная паутина

Раздел. Информационные ресурсы сети Интернет

Цели урока: объяснить учащимся основные понятия: сервис Интернета, гипертекст и  WWW – как один из сервисов Интернета, научить учащихся использовать при поиске информациив сети адресную строку и гиперссылки.

Задачи:

1.    Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры, воспитание патриотизма.

2.    Обучающая – сформировать понятие сервиса сети Интернета, одного из сервисов - WWW, гипертекста.

3.    Развивающая – развивать наглядно-образное мышление, память, внимательность, кругозор учащихся

Тип урока: урок изучения нового материала с применением  слайдов презентации, Web-страниц и выполнением практической работы «Путешествие по всемирной паутине».

Вид: комбинированный урок.

Технологии:

методы активного обучения: игра «Ответь на вопросы робота», прослушивание выступления Д. Медведева с его личного блога с последующим обсуждением,  посещение интерактивного сайта президента РФ http://www.uznay-prezidenta.ru ,  устные доклады учащихся  с последующим обсуждением, решение задач на самостоятельное принятие решений – поиск названий картин И. Репина в Третьяковской галерее, заполнение учащимися Рабочего листа урока (в течение урока), юмористический опрос на знание интернета, опорные схемы и иллюстрации (на слайдах);

методы проблемного обучения: изложение нового материала методом проблемного рассказа

Оборудование: ПК (для выполнения практической работы), проектор, презентация MS PowerPoint, опорный конспект для учеников, карточки с текстом практической работы.

План урока.

1)   Организационный момент.    Мотивационное начало урока (постановка цели урока).

2)   Актуализация знаний учащихся по теме «Сеть Интернет» (игра «Ответь на вопросы роботов»).

3)   Объяснение темы урока (использование слайдов презентации, Web-сайтов, опорного конспекта).

4)   Практическая работа «Путешествие по Всемирной паутине» (работа за компьютером).

5)   Обобщение, систематизация знаний и закрепление изученного материала (задание вопросов по изученной теме).

6)   Подведение итогов, домашнее задание.

Ход урока.

1.       Здравствуйте ребята, тема нашего урока сегодня  «WWW – Всемирная паутина Интернет» и связанное непосредственно с этой темой понятие гипертекст. Цель нашей работы сегодня - узнать, что такое сервисы сети Интернет и подробно изучить одним из таких сервисов, который называется  Всемирная паутина и ряд связанных с ним понятий.

2.     А прежде чем приступить к изучению новой темы повторим материал предыдущих уроков по теме «Сеть Интернет» (Игра «Ответь на вопросы роботов»)

    3.     Изучение нового материала.

           План.

1.     Сервисы Интернета.

2.     История Всемирной паутины.

3.     Технологии Всемирной паутины.

4.     Структура Всемирной паутины.

5.     Способы активного отображения информации во Всемирной паутине.

     1) Сервисы Интернета.

Что такое Интернет? Вряд ли вы найдете исчерпывающий ответ на этот вопрос в книгах и статьях, посвященных этому феномену. Для кого-то это - всего лишь средство для поиска и обмена информацией, а для кого-то - дом, новая вселенная, киберпространство, в котором человек проводит куда больше времени, чем в реальном мире.

      Чтобы узнать новости, научиться чему-нибудь или просто развлечься, люди смотрят телевизор, слушают радио, читают газеты, журналы, книги. Интернет  тоже предлагает своим пользователям радиовещание, видеоинформацию, прессу, книги, только с той разницей, что не надо высматривать в телевизионной программе интересный фильм или передачу, нет необходимости бежать в газетный киоск за журналом или ехать за нужной книгой в библиотеку.

       Сервисы Интернета - сервисы, предоставляемые в сети Интернет пользователям, программам, системам, уровням, функциональным блокам.

       В сети Интернет сервисы предоставляют сетевые службы.

-  А какими сервисами Интернета пользуетесь вы. ребята?

2). История Всемирной паутины.

           Доклад учащегося 1.   В основе технологии WWW лежит принцип гипертекстовости документа, сформулированный еще в 1965 г. американским философом Тедом Нельсоном: «Гипертекст – это форма письма, которое ветвится или осуществляется по запросу».

Гипертекст - это текст, в котором содержатся ссылки на соседние документы или  другие документы  в сети.

       WWW позволяет устанавливать ссылки не только на соседний файл, но и на файл, находящийся на компьютере в другом полушарии Земли. От вас  не требуется никаких усилий - компьютер установит связь самостоятельно.

В начале информационного бума, связанного с развитием и повсеместным распространением Интернета, лежит идея, предложенная 20 лет назад Тимом Бернерсом-Ли и Робертом Кайо.

      В 1989 году Тим Бернерс-Ли - консультант по программному обеспечению в Европейской организации ядерных исследований  и его коллеги, передали начальнику своего отдела документ, озаглавленный "Информационный менеджмент: некоторые предложения", в котором были заложены основные принципы WWW (World Wide Web).
 -Итак, что же такое всемирная паутина?

       Всемирная паутина - распределенная система, предоставляющая доступ к связанным между собой документам, расположенным на различных компьютерах, подключенных к Интернету.

3). Технологии Всемирной паутины.

        Позже  для реализации проекта Бернерс-Ли и Кайо изобрели идентификаторы URI, протокол передачи данных HTTP и язык разметки гипертекста HTML. URL, HTTP и HTML по праву считаются «тремя китами» технологии WWW.

         Протокол HTTP служит для передачи данных. В простейшем виде такая программа получает по сети HTTP-запрос на определённый ресурс, находит соответствующий файл на локальном жёстком диске и отправляет его по сети запросившему компьютеру.

        URI – идентификаторы местонахождения ресурсов сети.

        HTML- язык для создания, хранения и отображения гипертекста во Всемирной паутине.

        Как вы думаете, ребята, какое количество людей является пользователями интернета?

В Интернете содержится огромное количество информации: число пользователей Интернета приближается к 1,5 млрд. человек, а число документов Всемирной паутины приближается к населению Земли, и темпы развития глобальной сети отнюдь не склонны замедляться.

-Почему изобретение Всемирной паутины -  величайший технологический и информационный прорыв прошлого века, без которого мы уже не можем представить наше существование?

  Всемирная паутина – это десятки миллионов серверов Интернет, содержащих  Web-страницы, в которых используется технология гипертекста. Главным достоинством WWW является то, что он позволяет работать со всеми видами документов (текстовыми, графическими, звуковыми, видео и т.д.), а также то, что эти документы имеют гипертекстовую организацию.

 Информация на WWW может включать в себя текст, рисунки, таблицы, звук, мультипликацию и многое другое. Благодаря своим широким возможностям, красоте и простоте в использовании "Всемирная паутина" завоевала огромную популярность во всем мире.

4). Структура Всемирной паутины.

       Доклад учащегося 2. Всемирная   паутина  - лицо современной Сети. Появление этой службы сделало работу с  информацией  легкой и приятной, привлекло в ряды пользователей Сети сотни миллионов людей. Когда сейчас слово Интернет употребляется в обиходе, то чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация, а не сама физическая сеть.

            Десятки миллионов документов, которым  Всемирная   Паутина  обязана своей привлекательностью для пользователей, зачастую создаются самими пользователями. Чем больше пользователей - тем больше  информации, и, наоборот: со скоростью горной лавины цивилизация переходит в новую  информационную  эру. А все дело в том, что для создания публикации во  Всемирной   Паутине  пользователю нужен только компьютер, подключенный к Интернету, и минимум навыков работы с ним.

  Работая со  Всемирной   Паутиной, вы имеете доступ к массе самых разнообразных по форме и содержанию документов, создателями которых могут оказаться и житель далекой Новой Зеландии, и житель Белоруссии, и ваш сосед по подъезду.

       Доклад учащегося 3. Не надо также забывать, что, помимо собственно  информационной  нагрузки,  Всемирная   Паутина  и Интернет несут важную социальную функцию. Здесь встречаются друг с другом люди из самых разных уголков планеты, и формируется новая культурная общность, не связанная государственными границами и национальной принадлежностью. Уникальная общедоступность  информации  и средств ее распространения, характерные для Интернета и  Всемирной   Паутины, создают своеобразную электронную демократию.

Отдельное правительство, организация или человек не может полностью контролировать техническую инфраструктуру, все приложения или все  информационное  наполнение Сети. Правда, уже сегодня многие говорят о преимуществе, которое пользователи Сети имеют по отношению к тем, кто лишен возможности подключения к Интернету и не имеет навыков работы с Сетью, и о проистекающем отсюда неравенстве возможностей. Прилагаются значительные усилия, чтобы обеспечить свободный доступ к Сети всем желающим: многие библиотеки бесплатно предоставляют своим читателям возможность работать в Сети; на улицах городов появляются так называемые Интернет-киоски, где за небольшую плату можно поработать со  Всемирной   Паутиной.

Какие способы  путешествия по всемирной сети Интернет вам известны?

1.     Доступ к ресурсу по доменному имени;

2.     Служба каталогов;

3.     Поисковые системы;

4.     Свободный «серфинг» (прыжки по гиперссылкам)

        5). Способы активного отображения информации во Всемирной паутине.

4.  Практическая работа «Путешествие по Всемирной паутине»

1.     Познакомиться с вопросами про Президента и ответами на них на сайте Президента России для граждан школьного возраста http://www.uznay-prezidenta.ru

2.     С помощью поисковой системы Яндекс найдите официальный сайт Третьяковской галереи.

5.  Подведение итогов урока.

1) Чему вы научились сегодня на уроке?

2) Что такое Всемирная паутина?

3) Что такое гипертекст?

4) Назовите «три кита» технологии WWW.

5) Почему «Всемирная паутина» пользуется  огромной популярностью во всем мире.

3) Какие существуют способы путешествия по Всемирной паутине?

Выставление оценок.  Домашнее задание  .

Практическое задание на поиск информации в Интернете

Фамилия, Имя_________________________________________

1.    Найдите с помощью поисковой системы Яндекс официальный сайт Государственной Третьяковской галереи.

2.    С помощью поисковой системы сайта Третьяковской галереи найдите страничку великого русского живописца Ильи Ефимовича Репина.

3.    Запишите названия картин И. Репина, хранящихся в Третьяковской галерее:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическое задание на поиск информации в Интернете

Фамилия, Имя_________________________________________

1.    Найдите с помощью поисковой системы Яндекс официальный сайт Государственной Третьяковской галереи.

2.    С помощью поисковой системы сайта Третьяковской галереи найдите страничку великого русского живописца Ильи Ефимовича Репина.

3.    Запишите названия картин И. Репина, хранящихся в Третьяковской галерее:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы к уроку

знать:

1.  Что такое Интернет? (интернет это глобальная компьютерная сеть, в которой локальные, региональные и корпоративные сети соединены между собой многочисленными каналами передачи информации)

2. Какие существуют способы подключения к Интернет? (С помощью модемов по линиям телефонной связи; по оптоволоконным линиям связи; по радиоканалам; через спутник; через беспроводной WI-FI; с помощью технологии  PLC – специальный сигнал подается по электросетям.)

3. Что такое модем?  - (устройство, обеспечивающее передачу цифровых компьютерных данных   по аналоговым каналам)

4. Какой компьютер называют сервером Интернета? (Компьютер имеющий постоянное подключение к Интернету подключенный к Сети по быстрому каналу и хранящий на своих жестких дисках файлы веб-страниц)

5. Что такое доменная система имен? (Доменная система имен ставит в соответствие числовому Интернет-адресу компьютера уникальное доменное имя)

6. Как производится транспортировка данных? (Путем разбиения файлов на Интернет-пакеты на компьютере-отправителе, индивидуальной маршрутизацией каждого пакета и сборки файлов из пакетов в первоначальном порядке на компьютере получателе.

Поискать в ответы на вопросы:

1. Что такое веб-страница, веб-сайт, веб-браузер, веб-сервер?

2. Каковы перспективы развития Всемирной паутины?

Рабочий лист урока по информатике (8 класс)

Фамилия, Имя __________________________________________________________________

Тема урока. Информационные ресурсы Интернета: Всемирная паутина.

Тед Нельсон (1965 г.) -__________________________________________________________

…………………………….. - это текст, в котором содержатся ссылки на соседние документы или  другие документы  в сети.

Тим Бернерс Ли, Роберт Кайо – основатели ______________________________________________________________________________

13 марта 1989 г. - ______________________________________________________________

…………………………………………………………….. - распределенная система, предоставляющая доступ к связанным между собой документам, расположенным на различных компьютерах, подключенных к Интернету.

«Три кита» Всемирной паутины

					……………
	……………

 

Протокол передачи данных        Язык разметки гипертекста     Идентификаторы

 местонахождения ресурсов в сети

        (Установите соответсвие стрелками):

Веб-страница		сервер, обслуживающий запросы к одному или нескольким сайтам Всемирной паутины
Веб-сайт		гипертекстовый ресурс Всемирной паутины, обычно написанный на языке HTML.
Веб-сервер		программа, предоставляющая пользователю возможности: - навигации и просмотра веб-ресурсов
Веб-браузер		совокупность веб-страниц с повторяющимся дизайном, объединенных по смыслу спомощью гиперссылок

	•          Доступ к ресурсу по IP-адресу или доменному имени; •          Служба каталогов; •          Поисковые системы; •          Свободный «серфинг» (прыжки по гиперссылкам
					- это способы…..

 

Домашнее задание: § 3.4.1 ,найти в Интернете информацию о наградах Тима Бернерса -Ли за вклад в развитие Всемирной паутины.