Урок по ИЗО на тему "Как украшали быт люди нашего края"

	И нигде на свете Нет таких соцветий. Всех чудес чудесней       Наша                           (Хохлома) •       На        Подносе В зеркальной глади лака, Ржаная медь колосьев Степной румянец мака. Багрянец поздних листьев Лесной подснежник первый... (Жостово) •       Чем знаменито Игрушкою своей В ней нету света дымного А есть любовь людей В ней что-то есть от радуги От капелек росы В ней что-то есть от радости       Гудящей как басы.       (Дымково) •       Назовите , какие еще народные промыслы мы не назвали. (называют: Филимоновская игрушка, Каргопольская игрушка, Городец, Гжель) •       Что такое промыслы? Для чего люди занимались ими? (промысел возможность заработать) •       Молодцы! Вы все правильно назвали. Эги промыслы прочно укрепили свои позиции. В тех городах и селах, где они родились, созданы производства по созданию этих оригинальных изделий. И главное их достоинство — именно оригинальность. Предметы быта украшали повсеместно, но такие промыслы, как Гжель, Хохлома, Жостово, Городец, отличались единством стиля, ограниченной цветовой гаммой, особыми приемами гшсьма и обработки изделий Произведения этих промыслов знакомы, их любят во всем мире. Они являются визитной карточкой России. Новая тема: •       А чем же занимались люди нашего края? Коренные жители Дальнего Востока? •       (включение мультимедиа проектора) 1 слайд : тема урока ,

	—Какулрашалитытл-люди 2 слайд: цели и задачи. ——_дели унадачи: Познакомить учащихся с культурой—— края. —•фбобщитывнания в области народнь»е—— —Д1РОМыслов. Освоитылехникувып олн ени --—орнаментама

	•       Великая река Дальнего Востока, Амур, протянулась через земли Амурской области, Хабаровского края почти на четыре с половиной тысячи километров. «Амур-батюшка», - уважительно прозвали реку первые русские землепроходцы. Со времен глубокой древности река кормила и одевала людей, живших на ее берегах: нанайцев, ульчей, удэгейцев, орочей, нивхов. Река воспитывала в людях доброту, готовность прийти помощь, потому что с Амуром, когда он разбушуется (а это зачастую происходит внезапно), шутки плохи. Река воспитывала и воображение, фантазию. •       З слайд: ПРОМЫСЛЫ нашего края • Народное декоративное„связанное трудом и бытом искусство народов ¯¯ПРИамурья впитало в себАФбразы_реки Амуртвсего живогом полезного что былосвязаносмею Народное декоративное, связанное с трудом и бытом искусство народов Приамурья впитало в себя образы реки, всего живого и полезного, что было связано с нею. Но не одна река была нужна людям. От солнца также зависело немало. Это солнце приносило с собой весеннее тепло, когда прилетали птицы, когда начинала нереститься и метать икру рыба, когда тайга и все кругом по берегам Амура и его притоков расцветало, оживало, переполнялось птичьими и звериными голосами. Так сложился образ солнечного змея, доброго дракона, который жил в небе и распоряжался как водой, так и теплом. Народное

	воображение впитало образ реки с ее извивами, и средствами художественного осмысления, средствами искусства создало ее обобщенный образ в виде змеи. В орнаменте изображение змеи передавалось как спираль. • 4 слайд • Здесь.на берегах Амура,сложился и расцвел орнамент из завитков и спиралеи. Здесь, на берегах Амура сложился и расцвел орнамент из завитков и сгшралей. Ни у одного из соседствующих народов за пределами Приамурья Приморья спирально-ленточный орнамент не встречается более в такой яркой, чистой, отточенной и законченной форме. У нанайцев, ульчей, удэгейцев художественной обработкой дерева и кости, занимались мастера-мужчины.

5   слайд Резьбой _по_деревуукрашали лодкигсани, мебель;лосуду. —е—АмуРСКИ€ЛOЖКИг Резьбой по дереву украшали лодки, сани, мебель, посуду. 6   слайд Резьбу иногда дополняли —дчернуюдраснуюмЂелуюжраску -.Nllf— Деревянни коробка (тумадэктеу).               резьба. Многоцветная окраска.

	Резьбу иногда дополняли раскраской применяя при этом черную, красную и белую краски. 7 слайд Вышивкой украшалась мужская и женская-одежда •       Женщины занимались вышивкой и аппликацией. Вышивкой украшалась мужская и женская одежда. •       8 слайд Основнойлринцип на вьющихся завитках, —лвертывающихсязлентообразныњполос —тлеждумюторыми-ост-аетсяА<онтрастный фон- орнамента строится энергично

	Основной принцип орнамент строится на вьющихся завитках, энергично свертывающихся лентообразных полос, между которыми остается контрастный фон. •       9 слайд Давайте сегодня попробуем приобщиться к древней традиции Дальневосточных народов и выпошшм эскиз орнамента. Но работать мы сегодня будем не кистью и красками, а современным способом: выполнять эскиз на компьютере при помощи программы PAINT Практическая работа: (компьютеры включены, установлена •       (Объяснение) С левой стороны, на экране монитора находится панель инструментов для работы в этой программе. (показываю этапы на поекторе). Выбираем шаблон прямоугольник или овал (по желанию) и растягиваем их на листе, при этом нажимаем на клавишу ShiR, тогда мы получим квадрат и круг. Затем при помощи линий или тех же элементов (овал и прямоугольник) выполняем узор внутри формы. После того как рисунок готов, можно раскрасить его при помощи заливки. Как это делается вы знаете с уроков информатики.

	Цвета своих узоров подбираем по типу контрастности или сближенность цветов. А также можно выполнить монохромный эскиз, используя только белый и черный цвет. Итог урока: • Просмотр, и оценка работы учащихся. Чтите науки, любите искусства,     Без сожаленья беритесь за труд. Дети! Тогда благородные чувства В вас благородную почву найдут Урок закончен. До свидания.