Урок по кубановедению "Жилище казака"

УРОК КУБАНОВЕДЕНИЯ

ТЕМА: «ЖИЛИЩЕ КАЗАКА. УКЛАД КУБАНСКОЙ СЕМЬИ»

2 КЛАСС

Подготовила:

учитель начальных классов

Кодаш Светлана Викторовна

2017г.

ЦЕЛЬ: познакомить детей со строительством жилища казака;

ЗАДАЧИ: 1)  знакомство со способами построения кубанской хаты;

               2) на примерах обрядов воспитывать уважение и любовь к своему    родному дому.

      3)развитие творческих способностей учащихся через элементы изобразительного искусства и художественного труда;

Универсальные учебные действия, формируемые в ходе урока.

1.Познавательные:

 формировать умение выделять и формулировать цель занятия; формировать умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

2. Коммуникативные:

 развивать умение с точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической речью в соответствии с грамматическими нормами русского языка; формировать умение устанавливать контакт и организовывать взаимодействие в решении общей задачи в паре;

3. Регулятивные:

 развивать умение контролировать свое поведение, действуя по правилам в ходе игровой ситуации;

4.Личностные:

 формирование чувства гордости за свою Малую Родину; развитие познавательных интересов, желания расширять знания об истории и культуре родного края.

ОБОРУДОВАНИЕ: проектор, раздаточный материал  (предметы быта), карточки

                                                      ХОД  УРОКА.

1.     Организационный момент

Здравствуйте! Меня зовут  Светлана Викторовна. Я приглашаю вас  на урок кубановедения.

     Покажите мне свои красивые глазки. Теперь я вижу, что вы готовы к уроку. Присаживайтесь.

             Любили казаки свой край

             И превратили его в рай.

             Пахали, строили, служили.

             Обычаи и веру сохранили.

Давайте вместе определим тему урока. Посмотрите на слайды. (фото жилищ разных народов)  Что вы видите, ребята?  (жилища)

Так как мы с вами на уроке кубановедения, значит с чьим жилищем мы познакомимся сегодня? (казака) 

-Назовите тему сегоднешнего урока? (Жилище казака).

-Ребята,а как вы думаете что нового мы узнаем на уроке, с чем познакомимся?

(узнаем как называлось жилище казака, как строилось, познакомимся с обрядами, связанные со строительством и даже поучаствуем в убранстве)

Сегодня в прошлое мы с вами попадём,

             Дом казака увидим и в него войдём.

             О том, как жили, многое узнаем.

             Итак, готовы? Мы начинаем.

Кавказ славился своим базаром, своим шумом, весёлой ярмаркой. Приезжало очень много гостей. В казачьих станицах в глаза бросались белые постройки с камышовыми крышами. А как же они назывались, сейчас мы с вами разгадаем. Предлагаю вашему вниманию ребус, по первым буквам данных слов узнаем жилище казака. (хата).

 2. Словарная работа.

- Давайте заглянем в толковый словарь и посмотрим, как он даёт толкование слову хата. (  Выходит ученик и ведёт работу по словарю)

- «Хата, хатка, хаточка - это изба, домишко, халупа. Хата бывает турлучная или плетневая камышовая, мазанка, битая, земляная.

 3. Беседа учителя.

Строительство хаты сопровождалось песнями, гуляньями, т. к. на строительство собирались родственники, соседи, знакомые и сообща строили хату. Хаты на Кубани строились двух видов: саманные и турлучные.

Турлучные хаты

         По периметру дома казаки закапывали сошки (высокие колья), которые переплетались лозой (образец). Как только каркас был готов, созывали для первой мазки (называлась «под кулакы»), когда глину вперемешку с соломой забивали кулаками в плетень. Через неделю делали вторую мазку («под пальцы»), когда глину, смешанную с половой (соломенной резкой) забивали, вминали и разглаживали пальцами. Для третьей «гладкой» мазки в глубину добавляли полову и кизяк (навоз, смешанный с соломенной резкой). Побелку делали белой глиной. Для крыши заготавливали чистый сухой камыш.

         Саманные хаты

Женщины и дети месили ногами глину с соломой, мужчины формовали её в кирпичи (саман). Отсюда произошло и название саманная хата- сделанная из самана. Затем его сушили и после выкладывали стены. Кладку обмазывали глиной. Хату внутри и снаружи обязательно белили. Белый цвет считался символом чистоты и опрятности. Крыши крыли камышом или соломой. Пол делали глинобитный.

         Дом считали малой семейной церковью, храмом, а его всегда делали без гвоздей, отвергая их как инструмент, при помощи которого распяли Иисуса Христа.

Окна и парадную дверь всегда делали на восточной стороне дома, а заднюю дверь – на западной.

         - Какой забор был у подворья? (ответы детей) Каждая усадьба огораживалась          со стороны улицы глиняной стеной или «лиской» (камышовой изгородью), деревянным забором или плетневой изгородью.

4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

5. Обряды, связанные со строительством.

                   - С каждым строительством хаты связаны специальные обряды, направленные на благополучие в семье и изобилие в хозяйстве.

Кто знаком с такими обрядами? (ответы детей)

- При закладке дома, например, на место строительства бросали клочки шерсти для животных. Перья - «чтобы всё водилось». Обязательно звали в новое жилище домового, или, как говорили на Кубани, хозяина.   

     6. Самостоятельная работа.

Хата построена, можно  заглянуть и во внутрь. Ребята, сейчас я вам предлагаю поучаствовать в убранстве хаты. На столах у вас есть  рисунок хаты , в конверте предметы быта казаков, работать вы будете в парах. Ваша задача разместить данные предметы в хате, то есть приклеить. Я буду вам в этом помогать, рассказывать о них и показывать где их нужно разместить.

Казачье жилище было в основном одинаково для всех районов Кубани. В доме обычно было две комнаты: великая и малая хата. Центральным местом в доме был «Красный угол» - «божница». «Божница»  состояла  из  одной  или  нескольких  икон, украшенных  цветами, вышитыми  рушниками.  Кто мне может сказать, что казаки называли рушником? (полотенце) Под «божницей» стоял  длинный  стол с лавками, за которым  собиралась вся семья казака.

Царицей в доме считалась печь (груба, кабыца)

Как вы думаете почему?

 Печь и кормила, и согревала, а ещё была лежанкой.

-В великой (большой) комнате вдоль стен стояли широкие лавы, скрыни(сундуки), в которых казаки хранили одежду, этажерки, на стенах висели  шкафы «горки»( «угольники»). Пол украшали самотканными ковриками. Вот мы свами и закончили нашу интересную работу. Замечательные хаты у вас получились. Надеюсь вам понравилось.

     7. Обобщение.

    Давайте поделимся своими впечатлениями о том, что узнали на уроке.

Возьмите листочек.  Это ваше письмо младшему братику или сестричке.  Начало письма уже есть.

Привет!

   На уроке кубановедения  я побыл в казачьей хате. Представляешь, я узнал о  ___________________.

     8. Итог урока. Рефлексия.

Ребята, а сейчас я попрошу оценить вас свою работу на уроке. У вас на столах остался еще один предмет быта. Что это? (кувшин) На Кубани казаки называли его глэчик. Сейчас мы его оживим и украсим.

Если вам было интересно на уроке – раскрасьте  узор красным цветом.

Если вы хотите больше узнать о казаках и их жизни – зелёным.

Если было не интересно и вам это не нужно – желтым.

На этом наш урок подошел к концу.

   Я думаю, все на уроке поработали хорошо, давайте поаплодируем друг другу

Всем, спасибо!