Урок по литературе "Образ русской женщины в поэме Н.А.Некрасова "Мороз,Красный Нос"

Тема: “Образ русской женщины в поэме Н. А. Некрасова «Мороз, Красный нос»”.

Предметные результаты:

-        вычленять необходимую информацию из текста;

-        находить в произведении художественные средства, объяснять смысловую основу их применения;

-        анализировать форму произведения;

-        синтезировать собранный материал;

-        видеть авторскую позицию.

Метапредметные результаты:

-        развить память и внимание к деталям;

-        развить коммуникативные способности и расширять словарный запас учащихся;

-        классифицировать понятия и явления, приводить примеры, доказывать свою точку зрения, опираясь на материал произведения.

Личностные результаты:

-        воспитать уважительное отношение к женщине:

-        воспитать любовь к слову, художественной литературе, культурному наследию России;

-        воспитать вкус к чтению.

Оборудование: портрет Н. Некрасова, мульимедийная презентация,  раздаточный материал.

Этапы урока	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	Создать благоприятный психологический настрой на работу	Здравствуйте, дети, сегодняшний урок мне хотелось бы начать с замечательного стихотворения: Кто ничего не замечает, Тот ничего не изучает. Кто ничего не изучает, Тот вечно хнычет и скучает. А нас с вами сегодня скучать не придется (подписываем число ,классная работа) Проверим нашу готовность к уроку. Запишите в тетрадях число, классная работа.	Включаются в деловой ритм урока
Целеполагание и мотивация	Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока	Просмотр презентации. Работа с презентацией. На слайдах представлены образы русских женщин: дворянки, крестьянки, работницы, женщины времен Великой Отечественной, современной женщины. Беседа по презентации: Какая тема объединяет все эти образы?) Как вы это определили? Какие качества на ваш взгляд присущи русской женщине? Итак, ребята над какой темой мы сегодня будем работать и какие цели определим для себя?  Запись темы в тетрадь. (презентация)	русские женщины по внешнему виду, одежде самоотверженность, доброта, красота, нежность, трудолюбие «Образ  русской женщины в поэме Н.Некрасова «Мороз,красный нос»
Актуализация знаний и умений	Актуализация опорных знаний и способов действий	Н. А. Некрасов в своем творчестве не раз обращался к теме роли женщины в обществе. Он создал удивительную галерею красивых и сильных женских образов. Что такое образ? Давайте запишем определение в тетрадь. (презентация) Чтение отрывка поэмы и определения римфы.	Образ – визуальный облик, часто идеальный. Перекрестная
Применение знаний и умений в новой ситуации	Организация и контроль за решением поставленных целей.	Назовите центральное событие поэмы. Но вот парадокс: поэму все считают эпической, посвященной судьбе русского народа. Намеренно сузив проблематику до описания одной крестьянской семьи, Некрасов, тем не менее, рисует общую эпическую картину судьбы русского народа. Эта идея весьма характерна для литературы XIX столетия. Одна семья – это часть общего мира. К горю крестьянской семьи в поэме прислушивается природа: как живое существо, она отзывается на происходящие события, вторит крестьянским плачам суровым воем метелицы, сопутствует мечтам народным колдовскими чарами Мороза.  Ребята, дома у каждого ряда было задание найти в тесте слова-характеристики. 1 ряд: Как автор убеждает нас в реалистичности созданного образа? 2 ряд: Найти сравнения и эпитеты, с помощью которых Некрасов рисует образ русской женщины-крестьянки. 3 ряд:  Найдите слова, которыми Некрасов описывает русскую женщину. Хорошо, молодцы, ребята. Из вышесказанного мы можем увидеть, что образ русской женщины многогранен и он идеален.	Смерть крестьянина. Автор сравнивает ее с царицей, взгляд её дорог, словно рубль золотой. Сравнивает с солнцем. Ребенок у нее на груди, как на стуле – т.е. удобно, надежно и т.д. Женщина показана с разных точек зрения. Автор упоминает и себя, и какого-то прохожего, и соседку, и незнакомого паренька. Румяна, величава, стройна, всегда терпелива, румяные губы, сердечный смех
Организация первичного контроля.	Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий .	Найдите в тексте описание: • внешней красоты женщины; • внутреннего мира; • женщина в работе; • женщина на отдыхе; • женщина как хранительница домашнего очага; • женщина – мать. Подвести к выводу, что образ русской женщины – прекрасен.	Учащиеся ищут примеры в тексте.
Подведение итогов урока	Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых.	Ребята, сегодня мы с вами работали над определением образа русской женщины, если бы мы его составляли в виде синквейна, то чтоб у нас получилось?(презентация) Как Некрасову удается создать реалистичный образ русской женщины? Какие фразы стали крылатыми? Сформулируйте свое отношение к прочитанному. Оценивание работы учащихся.	Женщина Красивая, терпеливая Любить, восхищаться, любоваться Достойна уважения Гордость.
Информация о домашнем задании	Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.	1. Выучить отрывок из поэмы "Мороз, красный нос" наизусть. 2. Написать эссе на тему "Русские женщины"	Открывают дневники, записывают домашнее задание, задают вопросы.
Рефлексия	Инициировать рефлексию детей по их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе.	На уроке я узнал… Мне было интересно… Я узнал новое…	Продолжают предложения.