Праздник прощания с
азбукой "Спасибо тебе, азбука!" (с презентацией)
Цели:
·
развитие
познавательной активности и творческих способностей детей,
·
развитие
умения работать сообща и дружно с одноклассниками,
·
развитие
мыслительных операций в ходе игры;
·
воспитание
у учащихся интереса к учебе, к чтению.
Ход
мероприятия:
Зал празднично
украшен, в центре плакат с надписью “Спасибо, тебе, Азбука!”, на экране слайд №1.
(Звучит веселая
музыка, под нее входят в зал празднично одетые первоклассники)
Ведущий:
- Здравствуйте,
дорогие гости! Мы начинаем наш праздник!
В поезд можете
садиться. Этот поезд быстро мчится
От границы до границы, По степям до синих гор
На зеленый семафор.
Ученик:
В школу он спешит
сейчас
К нам на праздник
в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник-
Это каждый знает
Мчится поезд – первоклассник,
Скорость набирает.
Ученик:
Прибавляет по пути
к трем четыре,
Два к пяти.
Чуть пеналами гремит,
Изучая алфавит.
Ученик:
Так садись в
счастливый поезд
И помчим от А до
Я
Нынче в нашей школе праздник
Славный праздник
букваря!
Ведущий:
- Рассаживайтесь в
вагончики, и мы отправимся на веселом паровозике в Школьную страну! (Звучит
гудок паровоза, дети рассаживаются на стулья)
Ведущий:
- Дорогие, ребята!
Совсем недавно вы впервые переступили порог школы, всем раздали первый в жизни
учебник – Азбуку. Все эти книги напечатаны на хорошей бумаге, имеются яркие
картинки. Учебники напечатаны на разных языках народов нашей страны. Каждый ребенок
прочел на своем родном языке свои первые слова “мама”, “мир”, “Родина”
(слайд №2)
Ученик:
Слово “мир” и
слово “мама”
Напишу теперь сама
я.
Я вам сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.
(Слайд №3)
Ученик:
Раньше Гена и
Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас
играть…
А теперь зовут
читать,
И писать, и считать,
Через сказку и
игру
Они учат детвору.
Мы играем и поем-
Очень весело живем!
(Входит
пятиклассница, переодетая в костюм Азбуки)
Азбука:
- Здравствуйте,
дети!
Узнали меня? Я –
Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя
не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты
тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого
труда.
Ведущий:
- Дорогая, Азбука!
Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему
научились за это время. Будь нашей гостьей!
Азбука: - Спасибо
за приглашение! (садится)
Ученик
Мы помним тот
звонок веселый,
Что прозвенел нам
в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу
В свой самый
лучший первый класс.
Ученик:
Как встретил у
дверей учитель –
Наш верный друг
на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и
друзей.
Ученик:
Садясь за парту
осторожно,
Чтоб школьной
формы не помять,
Мы азбуку свою раскрыли,
Открыли чистую
тетрадь.
Ведущий:
- Дорогие, гости!
С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и
школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем?
(слайды №4)
(Ученики читают на
экране правила поведения в школе)
Ученик:
Вставайте дружно
всякий раз,
Когда учитель
входит в класс.
Ученик:
Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
Ученик
Парта – это не
кровать,
И на ней нельзя
лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя
достойно
Ученик:
Ответить хочешь –
не шуми,
А только руку
подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть
позволит – сядь
Ученик:
Ежедневно по утрам
Заниматься надо
нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит
нас.
(слайд № 5)
Ведущий:
Ель, топор,
лопата, руки – В каждом слове слышим …(звуки)
Ученик:
Звуки эти разные –
гласные, согласные.
Гласные тянутся в
песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу -
звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают
свистеть и ворчать.
Ученик:
А согласные
согласны
Шелестеть, шептать,
скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им
петь.
Ученик:
Тридцать три
богатыря
На страницах
букваря.
Мудрецов – богатырей
Знает каждый
грамотей!
Ведущий:
Буквы – значки
Как бойцы на
парад
В четком порядке построены в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется … (хором) - Алфавит!
(Раздается
стук, входит Нехочуха – переодетый второклассник)
Нехочуха: - Ой! Куда
это я попал?
Ведущий: -
Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой?
Нехочуха: - Я –
Нехочуха! Знаете такого? А вы что тут делаете?
Ведущий: Мы –
ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.
Нехочуха: - Я тоже
хочу на праздник.
Ведущий: - Мы тебя
приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха: -Я нигде
не учусь!
Ведущий: - Как,
нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!
Нехочуха: - А зачем
мне это надо? Я – Нехочуха!
Ведущий: - Но ведь
ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на
работу! Вот попробуй прочитать, что написано на экране.
Нехочуха: - Не знаю
и знать ничего не хочу!
Ведущий: - Стыдно
должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе? (Ответы детей)
(Слайд № 6)
Ученик:
Ведущий: -Нехочуха!
Не хочешь ли ты поиграть с нами? Мы будем решать кроссворды и ты вместе с нами.
(На экране появляются кроссворды с заданиями)
(Слайды № 7, 8)
Ведущий: - Молодцы,
ребята! И Нехочухе тоже понравилось, как я вижу. А сейчас мы будем отгадывать
загадки!
(Слайды № 9 - 14) (На экране появляются загадки,
дети читают их и отгадывают)
Ведущий: - Молодцы,
дети! А Нехочухе было трудно, так как он сам ничего не смог прочесть.
Нехочуха: - Да,
ребята сами читали, а я только слушал и мне было как–то не по себе.
Ведущий: - Это от
того, что читать ты только один не умеешь! Ну а сейчас мы выполним еще одно
интересное упражнение.
(Слайд № 15) (Задание: выполни по образцу: тигр –
тигрица, лев – львица, волк – волчица)
Ведущий: - Хорошо,
ребята! Даже Нехочухе понравилось. Хотите еще поиграть? Проверим, как мы знаем
сказочных героев.
(Появляются слайды
с изображением сказочных персонажей, нужно угадать, из какой сказки эти герои) (Слайды № 16 - 25)
Ведущий: - Вы очень
хорошо знаете сказочных героев!
(Слайд № 26) (Слайд с изображением слов: Азбука,
к, ступенька, мудрости. Эти слова нужно расположить так, чтобы получилась
пословица.)
Ведущий - Ребята,
соберите слова, которые рассыпались. Что у вас получилось?
Дети: -“Азбука –
к мудрости ступенька”
Ведущий: - Как вы
понимаете смысл этой пословицы? (ответы детей)
Ведущий: - Дорогой,
Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по–прежнему будешь
говорить “не хочу, не буду читать”?
Нехочуха: - Нет! Я
понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не
научишься!
Ведущий. А
послушай наши частушки.
Частушки:
Мы в нарядах нынче
новых,
И у всех счастливый вид:
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
Мы собрали пап и
мам
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Буду очень я
стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!
В нашем классе все
ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться
Тридцать три
родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице
И повсюду славятся.
Я, друзья, готов к
учебе,
И мой папа говорит:
"Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит!"
Папа пишет
сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят-
Вот семейный наш подряд.
Мама просит, папа
просит:
"Принеси отметку пять”.
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?
Я девчонка боевая,
Завела себе дружка.
Мой портфель из
школы носит
Его бабушка пока.
Разбудите меня
ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Мы простимся с
Азбукой
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.
Ведущий: - Сейчас
все дети прочитают клятву учащихся, а ты, Нехочуха, повторяй за ребятами.
(Раздаются всем
яркие листы со словами клятвы)
Клятва
Ученик: - Я на
пять учиться стану, с буквами уже знаком,
Научусь читать – и к лету запишусь в библиотеку!
Клянусь! (хором)
Ученик: - Устный
счет поизучаю, Все вокруг пересчитаю!
Клянусь!
Ученик: - Хоть
лепить и рисовать трудно,
Должен вам
сказать,
Но терпенья
наберусь,
В этом тоже я… Клянусь!
Ученик: - Мы в
большом и малом деле
С другом радости
разделим,
С дружбою не поступлюсь,
В этом я друзьям…
Клянусь!
(Слайд № 27)
Ученик: - Азбуку
прочли до корки,
Нам по чтению –
“пятерки”!
Позади нелегкий труд
Медленного
чтения.
А теперь без передышки
Мы прочтем любые
книжки!
Ведущий А теперь
ребята расскажут весь алфавит
Ученики
Из-за леса, из-за
гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт
Скачет русский алфавит.
Командиры во главе –
Это буквы... А, Б, В;
На конях (найдите, где)
Вслед за ними – Г, Д, Е.
А в тележке Ё, и точки
Дребезжат на каждой кочке:
За тележкой – Ж и З
На рассерженной козе.
Вскачь несется буква И –
Ишь, какая, посмотри!
А за ней – Й (краткое)
(сверху что-то шаткое).
Копья, латы, к шлему шлем –
Это едут К, Л, М,
А за ними мчится Н
С перекладинкой меж стен.
Разогнав коней в карьер,
Пролетают О, П, Р;
Вслед со свистом – С, Т, У,
Так, что топот на версту;
Чуть потише – Ф, Х, Ц,
Ц с крючочком на конце;
И чуть слышно – три плаща,
Шелестящих Ч, Ш, Щ.
За плащами – Ъ (твердый знак),
Развернув на мачте флаг;
После знака – буквы Ы:
«Полюбуйтесь, вот и мы!»
А поодаль – Ь (мягкий знак)
Тоже едет кое-как;
Напоследок – Э, Ю, Я,
Троечка послед-ня-я.
Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт
Скачет русский алфавит,
Буквы все от А до Я –
Тридцать три богатыря.
Ученик: - Спасибо,
друг, за все,
Что сделал ты для нас!
За слово первое
твое, за стих,
За первый твой рассказ.
Нас научил
читать, писать,
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от
А до Я,
И с нами будешь ты всегда!
Азбука: - Спасибо,
ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но
сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и
успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет
книга. На память о себе я дарю вам интересные книжки. (Вручает каждому ученику
книгу)
- До свидания!
Счастливого пути! (Уходит Азбука)
Ведущий: -
Уважаемые, гости! Дорогие, ребята! Наш праздник заканчивается. Я благодарю
всех, кто принимал участие в организации этого мероприятия.
(Звучит песня “Азбука”)
Приложение
№ 1
Загадки
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.