Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по обществознанию "Гражданин - достойный сын Отечества"

Урок по обществознанию "Гражданин - достойный сын Отечества"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по обществознанию на тему "Гражданин — достойный сын Отечества".

Класс: 5

Тип урока: Изучение нового материала.

Форма: Интегрированный урок-презентация

Цель: На конкретных примерах раскрыть понятия « гражданин», «гражданский поступок», «достойный сын Отечества». Научить учащихся быть достойными гражданами.

Задачи:

Образовательная: подвести учащихся к пониманию, что каждый человек обязан, стремится стать достойным гражданином своего Отечества, познакомить с основными понятиями.

Развивающая: развивать умение работать с электронными презентациями и развитие коммуникативных навыков посредством работы в группах. Овладеть коммуникативно-информационной компетенцией.

Воспитательная: пробудить в учащихся чувства патриотизма, формирование в учащихся граждански активных и социально значимых качеств, готовности отдать все силы служению Отечеству.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация

Ход урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Орг. Момент 2 мин

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.

Приветствие учителя


Актуализация знаний

15 минут

































Изучение новой темы 20 минут

Вступительное слово учителя: Сегодня у нас необычный урок, урок – презентация. Для того чтобы узнать тему сегодняшнего нашего урока, мы должны разгадать кроссворд.

(раздается на листах кроссворд с вопросами; приложение 1)

Если все слова будут разгаданы правильно, то вы узнаете главное понятие урока.

Вопросы к кроссворду: 1.Государственный символ с изображением орла

2.Всенародное голосование

3.Трехцветный Государственный символ

4.Символ государственной власти

5.Форма территориально-государственного устройства РФ

6.Любовь к Родине

7.Основной закон РФ

8.Название нашего государства

9.Музыкальный Государственный символ

Слайд 1. Проверяем ответы



Итак, какое главное понятие урока? Тема урока - «Гражданин - Отечества достойный сын» (слайд 2). Какая цель нашего урока?



Урок хочется начать с эпиграфа (слайд 3).



«Не может сын глядеть спокойно

На горе матери родной,

Не будет гражданин достойный

К Отчизне холоден душой»

Н.Некрасов.

Вопрос к классу: Какие здесь ключевые слова, в соответствии с темой нашего урока











Вопрос к классу: Как вы понимаете слово «холоден душой»?









Давайте вспомним историю происхождения слова «гражданин», из курса истории Древнего мира. Что значит «Гражданин»?















(Слайд 4) Итак, гражданин это житель определенной территории, имеющий права и обязанности.

Мы получаем гражданство с момента рождения. В Конституции РФ 1993 года закреплены наши основные права и обязанности. Мы с вами изучали, какие права имеет человек.

Задание (на повторение): Перечислите права человека











Но гражданин имеет не только права, у него есть обязанности. Задание: Откройте ваши тетради, найдите схему «Основные обязанности человека». Прочитайте её, а затем перечислите обязанности, которые вы сейчас не можете выполнить в соответствии с вашим возрастом и объясните почему?





















Хорошо. Теперь переходим непосредственно к теме нашего занятия.

Подумайте, какого человека можно назвать достойным гражданином?



























Как вы думаете, что такое гражданский поступок?























Посмотрите на слайд 5: Как вы думаете, на какой картинке изображен гражданский поступок? И почему?





Слайд 6. На слайде представлены фотографии исторических деятелей, которые совершили гражданский поступок.

Вам было дано задание подготовить сообщения об этих людях.















Спасибо, вам ребята за такой подробный и интересный рассказ.



Физминутка: включается веселая музыка













Итак, какими качествами должен обладать гражданин, чтобы его можно было назвать достойным?


Слушают учителя, разгадывают кроссворд.



































Ответ: Главное понятие урока «гражданин». Узнаеть, кто такой гражданин и что значит достойный сын Отечества. Записывают в тетради тему урока.





Предположительный ответ учащихся: Не будет гражданин достойный, к Отчизне холоден душой



Ответ: безразличный, не понимающий, не уважающий свою страну

Ответ: Гражданин – коренной, свободный житель города Афин, обладал политическими правами





Записывают определение в тетради.

Ответ: право на жизнь, право на свободу и личную неприкосновенность, право на образование, право избирать и быть избранным в органы власти

Работа со схемой в тетради

Ответы:

- Защита Отечества, так как в армии служить можно с 18 лет;

- Платить налоги, так как у нас нет заработка, потому что мы можем работать с 16 лет.





Примерные ответы: Достойный гражданин тот, кто любит и уважает свою родину, готов ради нее совершать геройские поступки. Приводят примеры



Гражданский поступок – полезные и разумные действия гражданина. Это то, что он делает для своей страны для народа.





Ответы учащихся.







Выступления учащихся на тему: «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский», «Антон Буюклы», «Дирижёр Валерий Гергиев»







Один учащийся показывает движения, остальные учащиеся повторяют.





Ответ: Он должен быть активным, неравнодушным, небезразличным, ответственным Любить и уважать свою страну. Совершать достойные поступки





Регулятивные: организация своей работы, принимать и сохранять заданную цель и задачи, контролировать и оценивать свои действия.































Коммуникативные: понимать различные позиции других людей, отличные от собственной

Личностные: мотивация к творческой деятельности, ориентация на моральные нормы

Регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации































































































Познавательные: воспринимать и анализировать полученную информацию.



Регулятивные: организация своей работы, принимать и сохранять заданную цель и задачи, контролировать и оценивать свои действия.



Личностны: мотивация к творческой деятельности, ориентация на моральные нормы

Подведение итогов

5 мин

Ключевым словом нашего урока является гражданин. Давайте ещё раз вернёмся к теме нашего урока. Вопрос:

1) Дайте определение понятию «гражданин».

2) Так кого мы можем назвать достойным сыном Отечества?

Молодцы.







Ответы учащихся.


Рефлексия

3 мин

Что нового вы узнали на уроке? Что понравилось, а что нет? Что запомнили? Какое у вас настроение?



Спасибо за работу. Урок окончен. До свидания

Ответы учащихся.

Прощание с учителем






Приложение 1

Кроссворд





1













2










3










4












5










6








7





8











9














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров916
Номер материала ДВ-304552
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх