Урок по ПДД "Регулируемые перекрёстки"

Тема: Регулируемые перекрёстки

Цель: знакомство с правилами перехода на регулируемом перекрёстке.

Задачи:

·         уточнить представление детей о перекрестке и видах перекрестков;

• сформировать представления об опасных поворотах транспорта;
• учить ориентироваться в опасных ситуациях;
• отработка в игровой форме навыков безопасного поведения на перекрестке;
• воспитывать наблюдательность, бдительность, осторожность, дисциплинированность.

Ход занятия

Ι. Организационный момент.

ΙΙ.  Объяснение нового материала.

1. Повторение.

 – Что такое перекресток?

Дети дают определение.

– Какие бывают перекрестки по форме?
– Определите форму перекрестка.

На доске рисунки различных перекрестков, дети определяют его форму.

– Какие виды перекрестков знаете еще?

– Что такое нерегулируемый перекресток?
2.  Вступительное слово учителя.

Вы уже знаете, что место, где пересекаются улицы, называют перекрёстком. Перекрёстки бывают разные: четырёхсторонние, трёхсторонние, регулируемые и нерегулируемые.

Сегодня мы поговорим о регулируемых перекрёстках.

Регулируемые перекрёстки – это те, на которых очередность движения определяется сигналами светофора или регулировщика.

3.История светофора. Значение светофора.

-А где вы видели светофор? (Ответы детей).

– В следующий раз, когда вы будете проходить по улице с мамой или папой, остановитесь и внимательно посмотрите, как слушаются светофора и машины, и люди.

Разных три имеет глаза,
Но откроет их не стазу:
Если глаз откроет красный –
Стоп! Идти нельзя, опасно!
Жёлтый глаз – погоди,
А зелёный – проходи!

- Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 года в Лондоне возле здания Британского парламента. Его изобретатель — Джон Пик Найт — был специалистом по железнодорожным семафорам. Светофор управлялся вручную и имел две семафорные стрелки: поднятые горизонтально означали сигнал «стоп», а опущенные под углом в 45° — движение с осторожностью. В тёмное время суток использовался вращающийся газовый фонарь, с помощью которого подавались, соответственно, сигналы красного и зелёного цветов. Светофор использовался для облегчения перехода пешеходов через улицу, а его сигналы предназначались для транспортных средств — пока пешеходы идут, автомобили должны стоять.

– Зачем нужен светофор? (Учитель объясняет значение каждого сигнала светофора для водителя и пешехода, демонстрируя трёхсекционный светофор с включенными сигналами).

К светофорному регулированию прибегают на перекрёстке, к которому за один час с разных направлений подходит более 600 транспортных средств.

По назначению светофоры делятся на транспортные и пешеходные. Дорожные светофоры служат для регулирования очередности пропуска транспортных средств и пешеходов.

Круглые сигналы светофора имеют следующие значения:

-          зелёный сигнал – разрешает движение;

-          зелёный мигающий сигнал – разрешает движение и информирует, что время его действия истекает и вскоре будет включен запрещающий сигнал;

-          жёлтый сигнал запрещает движение и предупреждает о предстоящей смене сигналов;

-          красный сигнал, в том числе мигающий запрещает движение;

-          сочетание красного и желтого сигналов светофора запрещает движение и информирует о предстоящем включении зеленого сигнала.

На некоторых перекрёстках с интенсивным движением пешеходов дополнительно к тротуарным светофорам устанавливают пешеходные светофоры со световыми сигналами. Если сигнал светофора выполнен в виде силуэта пешехода, то его действие распространяется только на пешеходов. При этом зелёный сигнал разрешает, а красный запрещает движение пешеходов.

Дети читают стихи.

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

Красный свет нам говорит

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Жёлтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Объявляю вам заранее:

Перехода больше нет!

Не спешите,

Посмотрите, посмотрите на меня!

Не спешите,

Посмотрите до зелёного огня.

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

Вот теперь идите смело –

Проходите, разрешаю,

Ни беда, что я один,

Я надёжно защищаю

От трамваев и машин.

4.Знакомство с сигналами регулировщика.

Сигналы регулировщика имеют следующие значения:

-          руки вытянуты в стороны или опущены: пешеходам разрешено переходить проезжую часть;

-          со стороны груди и спины движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено;

-          правая рука вытянута вперед: пешеходам разрешено переходить проезжую часть за спиной регулировщика.

Регулировщик может подавать сигналами рук и другие сигналы, понятные пешеходам и водителям.

Дополнительный сигнал свистком подается для привлечения внимания участников движения. Регулировщик поднимает руку, и автомобили, находящиеся перед ним, останавливается -(этот жест соответствует желтому сигналу светофора). Во время этого жеста, пешеходам нельзя переходить улицу. Регулировщик поворачивается к ним и автомобилям боком, вытягивает руку и опускает ее (этот жест соответствует зеленому сигналу светофора). Автомобили движутся через перекресток. Переходят улицу и пешеходы. Но вот регулировщик поворачивается к ним спиной или грудью (соответствует красному сигналу светофора) пешеходы и транспортные средства останавливаются. Автомобили, стоящие на поперечной  улице, трогаются и проезжают перед ним и сзади него. Через поперечную улицу проходят и пешеходы.          

 

5. Викторина с мячом

Учитель кидает учащемуся мяч и задаёт вопрос. Ученик отвечает на вопрос и возвращает мяч учителю.

– Что надо делать, если загорелся жёлтый свет, а вы дошли только до середины улицы?

– Кому даёт команды пешеходный светофор?

– Для чего предназначен “островок безопасности”?

– Когда надо начинать переход улицы?

– Сколько сигналов у светофора?

– Можно ли переходить улицу на жёлтый сигнал светофора?

– Что означает красный сигнал?

– Каким машинам надо уступать дорогу даже тогда, когда для пешеходов горит зелёный свет?

– Назови игры, которые становятся очень опасными, если играть в них на улице, а не во дворе?

– Как называется пересечение дорог?

– Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?

6. Игра “Светофор”

У учителя – 3 круга: красный, жёлтый, зелёный. Учитель показывает их учащимся по одному, учащиеся выполняют движения.

• Зелёный – ходьба на месте.
• Жёлтый – хлопки в ладоши.
• Красный – приседание.
• Кто ошибся – сел на место.

ΙΙΙ. Закрепление

Даже верное соблюдение указаний светофора или регулировщика не гарантирует безопасный переход. На перекрестке опасен поворот транспорта на зеленый сигнал светофора, который предназначен для водителей и пешеходов. Поэтому необходимо быть очень внимательным, надо знать правила перехода проезжей части, знаки светофора и регулировщика, знать правила поворота автомобилей и всегда помнить, что есть недисциплинированные водители, которые могут не пропустить пешехода и наехать на него.
– Сегодня мы с вами составим правила перехода перекрёстка.
– Какой перекресток удобнее и проще переходить? Почему?
Правила перехода регулируемого перекрестка.

На доске вывешивается рисунок регулируемого перекрестка. По нему объясняются действия и составляется алгоритм.

1. Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть на светофор на противоположной стороне дороги.
3. Дождаться зеленого сигнала светофора.
4. Дождаться остановки всех машин.
5. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
6. Совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
7. Пропустить машины со спецсигналами.

Готовая инструкция вешается под рисунком.

IV. Итог урока

– О чем мы сегодня говорили на уроке?
– Чему вы научились на уроке?
– Пригодятся ли вам полученные знания? Как?

Краткое описание документа:

Урок знакомит детей с правилами перехода на регулируемом перекрёстке. Учащиеся уточняют знания о перекрёстках и их видах. У детей формируется представление об опасных поворотах транспорта. Урок учит детей ориентироваться в опасных ситуациях. Ученики узнают из истории возникновения светофора. В игровой форме у учащихся отрабатываются навыки безопасного поведения на перекрёстке.