Пәні:
дүниетану
|
2
класс
|
|
Сабақ
тақырыбы:
|
Тамыр
|
Жалпы
мақсаты:
|
Өсімдік
мүшелері, тамыр туралы түсінік беру, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту,
дені сау
ұрпақ тәрбиелеу.
|
Міндеті:
|
Өсімдік мүшелерін танып
білу,тамырдың қызметін меңгеру.
|
Оқушылар
үшін оқу нәтижелері:
|
-"Өсімдік
мүшелерінің қызметін түсінеді";
-
Әр топ тақырыпты ашады, ой қозғайды;
-
тамырдың қызметін түсінеді;
|
Сабақтың түрі
|
Ашық
сабақ
|
Сабақта
қолданылатын материалдар:
|
Презентация,
оқулық, суреттер, сызбалар, семантикалық карта, постер,
|
Оқыту
әдістері:
|
СТО,
диалогтік оқыту, "топтастыру" әдісі, стикерлер" әдісі, "Ақылдың
6 қалпағы"
|
|
Сабақ
бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма
|
Оқыту
модульдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
І.
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Оқытудағы жаңа тәсілдер
|
а)
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
б)
топқа бөлу
в)
топ басшыларына бағалау парағын ұсыну
|
Жабырқауды
білмейміз
Жалқаулықты
сүймейміз
Біз
талантты жас ұлан,
Үлгі аламыз жақсыдан
Гүлдер түстері арқылы топқа бөлінеді.
|
Мұғалімнің
ынталандыру сөздері арқылы
Бағалау
парағы
|
ІІ.
Қызығушы лықты ояту
|
СТО
|
-
өсімдік әлемі туралы мәлімет алу
|
"Стикерлер"
әдісі
1топ
" Өсімдік-тірі организм "
2топ
"Өсімдік топтары"
3топ
"Өсімдік мүшелері"
|
Бағдаршам
көздерімен бағалау
|
ІІІ.
Мағынаны тану
|
|
|
Оқулықпен
жұмыс
"Джигсо"
әдісі арқылы оқып талдау
1топ
негізгі тамыр
2топ
жуан тамыр
3топ
шашақ тамыр
Дәптермен
жұмыс Тамыр түрлері
Семантикалық
карта
Сергіту
сәті
|
Өзара
бағалау
"2жұлдыз1
тілек"
|
ІV.
Ой, толғаныс
|
Оқушылар дың жас ерекшеліктеріне сәйкес
оқыту және оқу
|
Тапсырмалар орындау
|
Жазған әңгімелерін оқып, ой жинақтайды
1 топ постер қорғау "Өсімдіктің
табиғатқа, адам өміріне пайдасы"
2 топ Бес жол өлең
3 топ сурет салу
|
|
V. Үй
тапсырмасы
|
|
|
мәтінді
оқу
|
|
VI.
Бағалау
|
ОүБ,
оқуды бағалау
|
|
Топ
басшылары бағалау парағы бойынша бағалайды.
|
Смайликтер
үйлестіру
|
VІІ. Рефлексия
|
|
"Конверттер"
әдісі
|
Өз
ойларын, сабақтан алған әсерлерін жеткізеді.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.