Урок по русскому языку на тему "Суффиксы" (2 класс)

Тема урока : «Суффиксы». Закрепление. Андреева И. Г.

Цель урока: Закрепить умение находить в словах суффиксы и образовывать новые слова с

изученными суффиксами

Воспитательная задача: воспитывать активную творческую личность, умеющую видеть, ставить и разрешать учебные проблемы;

Развивающие задачи:

1.    способствовать созданию атмосферы хорошего настроения при организации работы на уроке.

2.    способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений:

личностных

·         Умение слушать и слышать собеседника.

·         Умение формулировать свою позицию.

Коммуникативных

Слушать и понимать речь других.

·         Умение строить связные высказывания в устной  форме.  

·         Умение выражать свои мысли.

·         Договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательных

·         Осознавать познавательную задачу.

·         Читать и слушать, извлекая нужную информацию.

·         Делать обобщения, выводы.  

Регулятивных (рефлексивных)

·         Определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя.

·         Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

·         Умение самостоятельно анализировать и оценивать свою работу.

 1) Воспитывать  любознательность, пытливость при получении знаний.

 2) Воспитывать чувство взаимоуважения, взаимовыручки.

 3)Воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность.

Оборудование:  Смайлики.  карточки с  заданиями. Листья – как оценка своей деятельности на уроке.

План урока.

1 Приветствие. Улыбнитесь друг другу. Хорошее настроение поможет вам отлично и творчески поработать и достичь хороших успехов.

2.Какой смайлик мы выберем сегодня на урок? (Каждый выбирает себе смайлик)

Сегодня у нас гость. Как говорят : гость недолго сидит, но много видит.

3 Запишите предложение. Во дворе бегала злая собачонка. Беседа.ИПЗ.

- Найдите основу предложения.

- Найдите слово с суффиксом.

_ Почему ты написала – 0- , не – Ё -?

Вы догадались,  что тема нашего урока? ( Суффиксы)

_ Сформируйте, пожалуйста ,цель урока?

А) Повторить знакомые суффиксы.

Б) Учиться находить их в словах.

В) учиться образовывать новые слова при помощи суффиксов.

- Мы сегодня будем работать :  фронтально, индивидуально, парами , в группе.

 Планета Суффиксов  -Расскажите,   что  вы  знаете  о  суффиксах.   Какую  «строительную    работу  они выполняют? (Образуют новые слова:  придают словам различные смысловые оттенки.) 

-Как найти в слове суффикс?

После корня он стоит,

Перед окончанием

Его если заменю,

Другое слово получу.

Обозначу уголком.

Называя суффиксом

- В группах составить схему, то что вы сейчас  сказали. ( На доске)

4. Назовите: какие мы изучили суфффиксы? (Дети называют)

5. Работа в группе.

- Командиры выбирает суффиксы и группа образовывает слова с этими суффиксами.

1 группа- ОНОК, – ЁНОК-

2 группа – ИК-, _ЁК, -ОК-

3 группа –ИЩ-

4 группа -ТЕЛЬ –

_ Какое лексическое значение придаёт суффикс этим словам?

Физ- минутка

6) Индивидуальная работа. Каждый за себя.

Образовать новые слова при помощи суффиксов, которые вы знаете, которые подойдут.

Волк –

Холод-

Лось –

Куст-

Лиса –

Собака –

Река –

Весна –

7. Повторение. Работа в парах. Вспомните изученные орфограммы. _ Назовите их.

8. Подведение итогов.

- Посмотрите свои оценочные листы. Со всеми ли заданиями вы справились?

_ Что было трудного?

- С чем не справились?

- Определите свои знания листочками

 Зелёный – всё сделал, всё знаю

Жёлтый – были затруднения, но я понял

Красный – много было ошибок, мало сделал.

9. « Две звезды , одно пожелание.( По группам)

Урок окончен. Всем спасибо.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Фамилия ученика	- онок-, ёнок-

Фамилия ученика	- ик-, -ёк-, -ок_

Фамилия ученика	- ищ-, - их-

Фамилия ученика	- тель-,  - иц-

1.Волк –                                               

Холод-

2.Лось –

Куст-

3.Лиса –

Собака –

4.Река –

Весна –

5.Волк –

Холод-

6.Лось –

Куст-

7.Лиса –

Собака –

8.Река –

Весна –

9.Лиса –

Собака –

10.Река –

Весна –

1.Волк –

Холод-

2.Лось –

Куст-

3.Лиса –

Собака –

4.Река –

Весна –

5.Волк –

Холод-

6.Лось –

Куст-

7.Лиса –

Собака –

8.Река –

Весна –

9.Волк –

Холод-

10.Лось –

Куст-

1.Лиса –

Собака –

2.Река –

Весна –

3.Лиса –

Собака –

Оценочный лист. Фамилия:…………………………………………

1.	Смог ли ты правильно сформулировать цель урока	+ , -
2.	Помогал ли ты составлять схему в группе?	+ , -
3.	Помог ли ты в группе составить своё новое слово    с суффиксом?	+,  -
4.	Смог ли ты составить новые слова с изученными суффиксами, работая самостоятельно?	+,  -
5.	Работая в паре, помог ли ты соседу определить в словах орфограмму?	+,  -