Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Устаревшие слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку на тему "Устаревшие слова"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 6 классе на тему «Устаревшие слова».


Тип урока. Урок открытия новых знаний.


Цели :

Личностные: развивать интерес к изучению языка как отражения истории, быта, культуры русского народа; воспитывать внимание к культуре речи, точности слов и выражений.

Метапредметные: пользоваться разными видами чтения (ознакомительным, изучающим), извлекать информацию из толковых словарей, перерабатывать и преобразовывать информацию (вопросы, таблица).

Предметные: дать понятие об устаревших словах (архаизмах и историзмах), опознавать устаревшие слова, объяснять их значение, различать историзмы и архаизмы, уместно употреблять их в речи.


   Ход урока:


  1. Орг. момент.

           Приветствие. Подписать число, классную работу.

           Определить степень готовности всех   учеников к уроку.

II. Основная часть.

1.Стадия вызова (актуализация)

Терминологический диктант

1) Слова, которые употребляются жителями той или иной местности называются…

2) Все слова в языке называются …

3) Слова, которые употребляются всеми жителями не зависимо от места проживания, называются…..

4) Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии, специальности, называются …..

5) словарный запас человека  - это…

6) то, что обозначает слово называется….

7) слова, одной и той же части речи противоположные по значению называются  …..

8) слова одной и той же части речи, одинаковые по написанию, но разные по значению, называются…

9) слова одной и той же части речи, разные по написанию, но схожие по значению, называются..

Ключ к ответам:

Запишем предложение и назовем слово, которое встретится там.

Интернет прочно вошел в повседневную жизнь человека. - синтаксический разбор


Могут ли слова рождаться и умирать?


-Я хочу вам прочитать стихотворение. Послушайте его и подумайте, о каких словах            или о какой лексике там идет речь?

                    Они во мне звучат едва-едва,

                    Старинные,  забытые слова.

                    «Долонь», «десница», «выя», «рамена»,

                     Как некогда в иные времена…

        В. Перкин «Старинные слова»

(Речь идет о старых словах, о тех,  которые забываются и уходят из языка)

Как можно определить нашу сегодняшнюю тему урока?

-«Устаревшие слова»

Как вы понимаете название темы урока?

Подберите однокоренные слова к слову «устаревший»

Какие вещи называют старинными, старыми?

Как же слова « стареют»? Словарный состав русского языка непрерывно изменяется: исчезают одни слова, появляются другие. Отмирание слова происходит не сразу, сначала оно становится малоупотребительным, а потом и совсем исчезает.

Сегодня мы выясним, что же такое устаревшие слова. Но для начала скажите мне, что такое «долонь», «выя», «десница», «рамена» ?


Посмотрите на рисунок и назовите части тела человека. Что вы можете сказать об этих словах?



Посмотрите на рисунок и назовите вещи, которые вы здесь видите. Это устаревшие слова?


А чем разница между устаревшими слова на этих двух рисунках?



Отмирание слов вызвано самой жизнью. Если уходит из жизни какой-нибудь предмет, например кафтан, треуголка, лапти и т. п., вместе с ним уходит и слово. Такие слова называют историзмами.

Есть и другая группа устаревших слов, которые называются архаизмами. Эти слова перестают употребляться не потому, что уходит из жизни соответствующее понятие, а потому, что место этого слова заняло другое, с тем же значением, например: перст — палец, ланита — щека, чело — лоб и др.


Значение устаревших слов мы можем узнать в специальных словарях. А в толковом словаре устаревшие слова идут с пометкой уст.

Как вы думаете, где используют устаревшие слова?

Устаревшие слова не используются в повседневной жизни, но часто встречаются в сказках, былинах, пословицах, поговорках, фразеологизмах

Н-р: око за око, зуб за зуб, чело и взор омрачилися думой.


Загадки


Писатели используют устаревшие слова, чтобы более точно передать ту эпоху, то время, о котором он рассказывает. Представьте, что вы смотрите фильм про Ивана Грозного и он употребляет те выражения, которое используем мы. (отрывок)

Вы поверите в истинность тог, что он говорит? Что он на самом деле царь?


В русском языке есть, очень древние слова (мать, брат, сын, вода, хлеб_, день, ночь, буря, клен и др.), есть и совсем молодые слова (космонавт, интернет, сайт и т. п.). Одни слова живут долго-долго, другие, послужив людям, исчезают.


  • Посмотрите на изображение древнего русского воина и прочитайте те слова, которые называют его доспехи. Какие из этих слов сохранились до наших дней? Какие ушли из языка?

  • Почему эти слова не сохранились? Чем вооружен современный воин?

  • Некоторые слова сохранились без изменения (сбруя, стремя), другие получили новое значение (копье у спортсмена, шлем у танкиста или космонавта, древко знамени, плащ — дождевик).


Вы слышали, наверное, слово ошеломить. «Он меня ошеломил», то есть чем-то удивил, поразил. А идет это от старых времен, когда воины сражались в тяжелых доспехах. Если воина сильно ударяли по шелому (шлему), он терял сознание, падал и не мог биться. Его «ошеломили».


—        Как   вы   думаете,    кому   принадлежат   эти    предметы?

  • -  Почему они не могут принадлежать трактористу, космонавту? (другие орудия труда) Что делали раньше серпом, цепом, сохой?


  • изображены три предмета и даны их названия: кольчуга, щит, ветрило. Так эти предметы назывались раньше, но теперь слова устарели. Какие из этих слов перестали употребляться потому, что ушли из жизни предметы? Какие предметы остались, а заменилось их название? Как теперь называется ветрило?


Разминка

А теперь поиграем. Выясним, кто самый внимательный.

Встаньте прямо, слушайте внимательно и повторяйте за мной движения.

Вытяните выю, расправьте рамена, поднимите десницу и шуйцу, укажите перстами чело, очи,  уста, вежды,ланиты, ударьте дланью о долонь, погрозите перстом соседу.


  • Некоторые слова уходят из языка совсем, другие оставляют после себя слова, которые от них образовались. Вот несколько примеров.


  • Слово окно было образовано от слова око. Око — орган зрения, и окно сначала делали круглым, как око. Теперь окна не круглые, а все-таки окна. От слова око произошло и слово очки.

  • Вам, наверное, знакомы слова перстень, наперсток, перчатка. На что мы надеваем эти предметы? От какого слова они произошли? А от каких старых слов образовались слова чёлка, устный?

  • Старые корни слов мы можем обнаружить и в других наших словах. Мы говорим, например, суп с телятиной, щи со свининой. Каждому понятно, что телятина — это мясо теленка, свинина — мясо свиньи. А вот почему говядина? Какое это мясо? Оказывается, раньше было слово говядо. Им называли крупный рогатый скот: коров, быков, волов.

  • Или старое слово рех. Оно означало— дыра, отверстие. Теперь, вероятно, вам понятно, почему мы говорим прореха, решетка, решето. А вот старое слово лоп обозначало широкий лист.От него образовались — лопух (растение с широкими листьями), лопата (орудие труда, по форме напоминающее лист), лопасть (тоже внешне похожа на лист). Да и слово лопоухий теперь понятно: человек с большими, как лопы (листья), ушами.


Что означают и откуда произошли названия денег?


  • Копейка. На первых монетах изображался всадник с копьем, их называли «копейные деньги». Отсюда и копейка.

  •         Рубль. В старые времена у славян вместо денег были золотые или серебряные бруски, которые, если требовалось, рубили: отсюда и слово рубль (обрубок).


Закрепление

Работа в парах (проверка)

историзмы                  архаизмы

кафтан                       око

крепостной               ветрило

кольчуга                   рыбарь

лапти                      уста

бурлак(наемный р)                   зерцало

Устно объясняется значение историзмов, подбираются современные синонимы к архаизмам.

Тест


Уходит из жизни предмет, уходит вместе с ним и название. Идет время, умирают слова, которые нам казались нужными. Наступит завтра, и ученики будущего не поймут многих, хорошо нам понятных слов. Сказка Д. Родари «Слово плакать».


—        Этой истории еще не было, но она непременно произойдет завтра. Вот эта история.

В тот день, который называется «Завтра», одна старая учительница построила своих учеников парами и повела их в Музей Прошлого, где собраны вещи, которые уже никому не нужны. Такие, например, как царская корона, шлейф королевы, трамвай и тому подобное.

В одной небольшой запыленной витрине лежало под стеклом слово плакать.

Школьники Завтрашнего Дня прочитали записку с названием, но ничего не поняли.

  • Синьора, а что это такое?

  • Наверное, старинное украшение?..

Учительница объяснила ребятам, что раньше, очень-очень давно, это слово было в большом употреблении и приносило людям много горя. Она показала при этом на небольшой стеклянный сосуд и сказала, что в них хранятся слезы. Может быть, их пролил какой-нибудь несчастный раб, избитый хозяином, а может, какой-нибудь мальчик, оставшийся без крова.

  • Слезы похожи на воду!-  сказал один школьник.

Да, но они обжигают!—ответила учительница.

А, их, должно быть, кипятят, перед употреблением!— догадался кто-то.

Нет, школьники совсем ничего не понимали. Под конец им стало просто скучно в этом зале. Тогда учительница повела их дальше, в другие залы музея, где они увидели более понятные вещи: тюремную решетку, чучело сторожевой собаки, замок и так далее. Все это были вещи, которых давно уже нет в счастливейшей стране Завтрашнего Дня.


Это только сказка, фантазия итальянского писателя. Но почему же не поверить в то, что умрет и слово плакать? Когда, по-вашему, это будет?



Слова,   когда-то   важные,        .      

Теперь глядят с тоской:        

Они в тома бумажные,        .

В   свои  дома   бумажные

Уходят на покой.        

Они такие странные

Звучат,  как иностранные

И  люди   без   стеснения

Просят  объяснения.:  

Объясните;   Слово ложь

Происходит от галош?        

Или же от ложки,        

Или от ладошки?        

Ищут люди целый день

Объясненье слову лень.        

— Может, линь?        
Может, лань?        

Повторите внятно,        

Потому что слово лень        

Просто непонятно...        

—  Слова мы неизвестные,—        

Сказало слово ложь,—        
Когда  все люди честные,        

Никак не проживешь!        

Когда никто не ленится,

Сказало слово лень,—

Хоть лень куда-то денется,

Не вспомнят целый день.

Вздохнули контролеры:

Нас, слов ненужных-горы!

Ненужные слова

Уходят на покой.

А нужные слова

Остались под рукой.

Они всегда нужны,

Они   всегда   важны.

И нету им замены

И смены никакой...

А какие слова из перечисленных должны исчезнуть обязательно: лентяй, труженик, рабочий, бездельник, неряха, жадина? Какие качества людей сохранятся, а какие нет?

А если бы у вас была такая возможность, то какое слово по вашему мнению должно навсегда исчезнуть из нашего языка? Подумайте, запишите.

Итог: 

1.Что изучили на уроке?

2.Понятен ли вам новый материал? На полях нарисуйте смайлик

3. В чем вы не совсем разобрались?

4. Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Домашнее задание:

Какое бы слово вы убрали из повседнедневного употребления?



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДБ-307931
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх