- Вот первый волшебный
лучик с заданием. Определите какую букву мы сегодня будем писать на минутке
чистописания
Я вам дам подсказку.
- Прочитайте слова и
скажите с какой буквы они начинаются.
белка бык
барабан
-Дайте характеристику
этому звуку. ( согласный, звонкий)
Показ
письма буквы на доске.
-Пропишите
одну строчку в тетрадях.
Итог.
3.Работа
по теме урока
1.- Прочитайте внимательно
ещё раз эти слова, найдите здесь лишнее слова, объясните почему. (барабан).
Сегодня на уроке мы будем делить слова на группы по вопросам кто? что?
- А сейчас закройте все
глаза и послушайте звуки весны. Какие звуки вы услышали. (пение птиц, ручьи,
капель) Мы с вами попали в весенний лес.
- Следующее задание от
волшебного лучика. Нам надо узнать кого и что можно увидеть в лесу. Чтобы это
узнать, вам необходимо отгадать загадку. Для подсказки на доске вы найдёте
картинку с отгадкой. К этим словам надо поставить вопрос и записать их в 2
столбика.
Кто? Что?
Загадки:
Итог.
–
Что обозначают эти слова? (предметы)
На какие вопросы они
отвечают?
Скажите правило.
Физминутка.
- Давайте немного
отдохнём.
Я буду называть слова,
если это слово отвечает на вопрос Кто? – вы хлопаете, на вопрос Что? – топаете.
При этом дети показывают, как передвигаются эти предметы.
Заяц,
самолёт, машина, медведь, поезд, ученик
- Сели все как ученики и
приготовились работать дальше.
2. Работа над
предложением.
Оживи
картинки.(белка, шишка)
- Ещё задание от лучика.
Надо оживить картинки. Используя картинки, составьте предложение.
Белка
грызёт шишку.
- Давайте запишем это
предложение, но перед этим вспомним правило, как надо писать предложение.
Работа
индивидуально:
-Внимательно послушайте задание. Подчеркните одной
чертой слова, которые обозначают предметы.
Проверка: Какие слова подчеркнули. Поставьте
вопрос к этим словам. Скажите правило.
Возвращаемся в класс.(упражнение для глаз)
4.Игра.
( на доске круги с вопросами кто? Что?. Дети
собирают по классу лучики, читают слова и прикрепляют к кружочку с вопросом.)
Итог: Посмотрите, какие красивые солнышки у нас
получились. Давайте их подарим нашему солнцу.
- Нашему солнышку понравилось ваши ответы, ваша
работа. Посмотрите, как оно нам улыбается! Солнышко дарит вам своих друзей-
маленьких солнышек, но у них есть задание. (детям учитель раздает картинки ).
Дома вы должны прочитать слова, написанные на
лучиках и в середине написать вопрос, на какой эти слова отвечают.
5. Итог урока.
Прочтите
слова в круге? (перемена, дежурный)
-
Двигаясь по кругу прочтите слоги одного цвета. Что обозначают эти слова?
(предметы)
-
На какой вопрос отвечают?
-
Что мы с вами учились делать на урока? ( делили слова по вопросам)
- Давайте хором скажем
правило. ( Живые предметы отвечают на вопрос Кто? А все остальные –на вопрос
Что?)
Урок
окончен, все идут на перемену, дежурный следит за порядком.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.