Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку в 8 классе «Неопределенно-личные предложения»

Урок по русскому языку в 8 классе «Неопределенно-личные предложения»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Яна Булякская основная общеобразовательная школа» Урок по русскому язык...
 «Не стыдно не знать, Стыдно не учиться»
1. Фронтальная беседа - Назовите основную единицу синтаксиса, характеризующую...
Определенно-личные предложения - это односоставные предложения с главным член...
2. Синтаксическая разминка «Найди ошибки» Воспитание любви к родному краю, к...
Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу - задача...
3. Замените данные словосочетания синонимичными словосочетаниями 1. Замените...
2. Замените словосочетания, построенные на основе управления, синонимичным сл...
II Объяснение нового материала Прочитайте предложения, сравните их. Чем они р...
Упражнение №18 Выпишите главные члены предложений. Чем они выражены? Укажите...
смеются, доли достаются (сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица, множе...
Неопределённо- личное предложение – это односоставное предложение, в котором...
Физкультминутка
Упражнение №19 Преобразуйте двусоставные предложения в односоставные неопред...
У нас в семье любят спорт. Вас проводят до дома? На вас жалуются. По радио пе...
Упражнение №20 узнали хранят видите читают храним уважают напиши хранили соз...
Как хлеб ищут (1) В детстве я терял свои вещи. (2) Искал их, не находил и сер...
Домашнее задание 15.2 Напишите сочинение – рассуждение. Объясните, как Вы пон...
 СПАСИБО ЗА УРОК!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Яна Булякская основная общеобразовательная школа» Урок по русскому язык
Описание слайда:

МБОУ «Яна Булякская основная общеобразовательная школа» Урок по русскому языку в 8 классе «Неопределенно-личные предложения»

№ слайда 2  «Не стыдно не знать, Стыдно не учиться»
Описание слайда:

«Не стыдно не знать, Стыдно не учиться»

№ слайда 3 1. Фронтальная беседа - Назовите основную единицу синтаксиса, характеризующую
Описание слайда:

1. Фронтальная беседа - Назовите основную единицу синтаксиса, характеризующуюся смысловой и интонационной законченностью? (предложение) - Что называется грамматической основой предложения? (Подлежащее и сказуемое) - Какие бывают предложения по цели высказывания? (повествовательное, вопросительное, побудительное) - На какие группы делятся предложения по наличию второстепенных членов? ( распространённое и нераспространённое) - Какие бывают предложения по наличию главных членов предложения? (двусоставные и односоставные) – Какие предложения называются односоставными? (предложения, в которых есть только один главный член) – Какие предложения называются определенно-личными? Какими формами глагола выражается сказуемое в определенно-личных предложениях?

№ слайда 4 Определенно-личные предложения - это односоставные предложения с главным член
Описание слайда:

Определенно-личные предложения - это односоставные предложения с главным членом сказуемым, выраженным глаголом в форме 1 или 2 лица ед. и мн. числа изъявительного наклонения, либо глаголом 2 лица ед. и мн. числа повелительного наклонения

№ слайда 5 2. Синтаксическая разминка «Найди ошибки» Воспитание любви к родному краю, к
Описание слайда:

2. Синтаксическая разминка «Найди ошибки» Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу - задача первостепенной важности. А) повествовательное Г) двусоставное Б) восклицательное Д) нераспространенное В) простое Выделите грамматическую основу предложения. Какой частью речи выражены главные члены предложения?

№ слайда 6 Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу - задача
Описание слайда:

Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу - задача первостепенной важности. А) повествовательное Г) двусоставное В) простое Выделите грамматическую основу предложения. Какой частью речи выражены главные члены предложения? сущ. сущ. Воспитание - задача

№ слайда 7 3. Замените данные словосочетания синонимичными словосочетаниями 1. Замените
Описание слайда:

3. Замените данные словосочетания синонимичными словосочетаниями 1. Замените словосочетания, построенные на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. 1. «подземного хода» - хода под землёй 2. «по материнской линии» - по линии матери 3. «ремесло сапожника» - сапожное ремесло

№ слайда 8 2. Замените словосочетания, построенные на основе управления, синонимичным сл
Описание слайда:

2. Замените словосочетания, построенные на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. «искусству фехтования»- фехтовальному искусству 2. «царство под горой» - подгорное царство «ответ с загадкой» - загадочный ответ

№ слайда 9 II Объяснение нового материала Прочитайте предложения, сравните их. Чем они р
Описание слайда:

II Объяснение нового материала Прочитайте предложения, сравните их. Чем они различаются? Выпишите главные члены предложения. Укажите форму глагола - сказуемого О детстве все всегда вспоминают с улыбкой. (двусоставное) 2. О детстве всегда вспоминаешь с улыбкой. (определённо-личное) 3. О детстве всегда вспоминают с улыбкой. (Неопределенно-личное предложение)

№ слайда 10 Упражнение №18 Выпишите главные члены предложений. Чем они выражены? Укажите
Описание слайда:

Упражнение №18 Выпишите главные члены предложений. Чем они выражены? Укажите форму глаголов – сказуемых. Над хвастунами хоть смеются, а часто в дележе им доли достаются. 2) Уж об твоём ли не радели об воспитании с колыбели! 3) Интересно, что мне подарят на день рождения? 4) Знали бы дорогу – не заблудились бы.

№ слайда 11 смеются, доли достаются (сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица, множе
Описание слайда:

смеются, доли достаются (сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица, множественного числа, настоящего времени изъявительного наклонения) 2) не радели (сказуемое выражено глаголом множественного числа, прошедшего времени изъявительного наклонения) подарят (сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица, множественного числа, будущего времени изъявительного наклонения) 4) Знали бы - не заблудились бы (сказуемое выражено глаголом условного наклонения)

№ слайда 12 Неопределённо- личное предложение – это односоставное предложение, в котором
Описание слайда:

Неопределённо- личное предложение – это односоставное предложение, в котором сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица множественного числа настоящего, будущего времени или в форме множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения, или в форме условного наклонения.

№ слайда 13 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 14 Упражнение №19 Преобразуйте двусоставные предложения в односоставные неопред
Описание слайда:

Упражнение №19 Преобразуйте двусоставные предложения в односоставные неопределенно- личные. Изменится ли при этом смысл высказывания? У нас в семье все любят спорт. Вас кто-нибудь проводит до дома? На вас некоторые жалуются. По радио диктор передавал последние известия.

№ слайда 15 У нас в семье любят спорт. Вас проводят до дома? На вас жалуются. По радио пе
Описание слайда:

У нас в семье любят спорт. Вас проводят до дома? На вас жалуются. По радио передавали последние известия.

№ слайда 16 Упражнение №20 узнали хранят видите читают храним уважают напиши хранили соз
Описание слайда:

Упражнение №20 узнали хранят видите читают храним уважают напиши хранили создали вспомнят сохранят заставят

№ слайда 17 Как хлеб ищут (1) В детстве я терял свои вещи. (2) Искал их, не находил и сер
Описание слайда:

Как хлеб ищут (1) В детстве я терял свои вещи. (2) Искал их, не находил и сердился. (3)- А ты ищи, как хлеб ищут, - говорила бабушка, - обязательно найдёшь. (4) Бабушкин совет я не понимал. (5) Хлеб лежит в шкафу.(6) Найти его проще простого. (7) Вообще искать не нужно. (8) Я был подростком. (9) Началась война. (10) Продуктов не хватало. (11) Всё время хотелось есть. (12)Полученный по карточкам хлеб поровну делили между членами семьи. (13) Давали корочку Джеку. (14) В обед от пайка ничего не оставалось. (15) Вечером я осматривал все ящики в столе, все уголки на полках шкафа – не осталась ли где хлебная крошка… (16) Тогда – то я понял, как хлеб ищут. (А. Митяев)

№ слайда 18 Домашнее задание 15.2 Напишите сочинение – рассуждение. Объясните, как Вы пон
Описание слайда:

Домашнее задание 15.2 Напишите сочинение – рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста «Тогда –то я понял, как хлеб ищут»

№ слайда 19  СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДБ-241568
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх