Урок по русскому языку в 8 классе «Неопределенно-личные предложения»

• 1 слайд

  МБОУ «Яна Булякская основная общеобразовательная школа»
  
  
  Урок по русскому языку в 8 классе
  
  
  
  «Неопределенно-личные предложения»
  

• 2 слайд

  
  
  «Не стыдно не знать,
  Стыдно не учиться»
  
  

• 3 слайд

  1. Фронтальная беседа
  - Назовите основную единицу синтаксиса, характеризующуюся смысловой и интонационной законченностью?
  (предложение)
  - Что называется грамматической основой предложения?
  (Подлежащее и сказуемое)
  - Какие бывают предложения по цели высказывания?
  (повествовательное, вопросительное, побудительное)
  - На какие группы делятся предложения по наличию второстепенных членов?
  ( распространённое и нераспространённое)
  - Какие бывают предложения по наличию главных членов предложения?
  (двусоставные и односоставные)
  – Какие предложения называются односоставными?
  (предложения, в которых есть только один главный член)
  – Какие предложения называются определенно-личными? Какими формами глагола выражается сказуемое в определенно-личных предложениях?
  

• 4 слайд

  Определенно-личные предложения -
  это односоставные предложения
  с главным членом сказуемым, выраженным глаголом в форме
  1 или 2 лица ед. и мн. числа
  изъявительного наклонения, либо глаголом 2 лица ед. и мн. числа повелительного наклонения
  

• 5 слайд

  2. Синтаксическая разминка
  «Найди ошибки»
  Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу - задача первостепенной важности.
  А) повествовательное Г) двусоставное
  
  Б) восклицательное Д) нераспространенное
  
  В) простое
  
  Выделите грамматическую основу предложения.
  Какой частью речи выражены главные члены предложения?
  
  

• 6 слайд

  Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу - задача первостепенной важности.
  А) повествовательное Г) двусоставное
  В) простое
  Выделите грамматическую основу предложения.
  Какой частью речи выражены главные члены предложения?
  сущ. сущ.
  Воспитание - задача
  
  
  

• 7 слайд

  3. Замените данные словосочетания
  
  синонимичными словосочетаниями
  
  
  
  1. Замените словосочетания, построенные на основе согласования,
  
  синонимичным словосочетанием со связью управление.
  
  
  
  1. «подземного хода» -
  хода под землёй
  
  
  2. «по материнской линии» -
  
  по линии матери
  
  3. «ремесло сапожника» -
  
  сапожное ремесло
  
  

• 8 слайд

  2. Замените словосочетания, построенные
  
  на основе управления, синонимичным
  
  словосочетанием со связью согласование.
  «искусству фехтования»-
  фехтовальному искусству
  2. «царство под горой» -
  подгорное царство
  
  «ответ с загадкой» -
  загадочный ответ
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  II Объяснение нового материала
  Прочитайте предложения, сравните их.
  Чем они различаются?
  Выпишите главные члены предложения.
  Укажите форму глагола - сказуемого
  
  О детстве все всегда вспоминают с улыбкой.
  (двусоставное)
  2. О детстве всегда вспоминаешь с улыбкой.
  (определённо-личное)
  3. О детстве всегда вспоминают с улыбкой.
  (Неопределенно-личное предложение)
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  Упражнение №18
  Выпишите главные члены предложений. Чем они выражены? Укажите форму глаголов – сказуемых.
  
  
  Над хвастунами хоть смеются, а часто в дележе им доли достаются.
  2) Уж об твоём ли не радели об воспитании с колыбели!
  3) Интересно, что мне подарят на день рождения?
  4) Знали бы дорогу – не заблудились бы.
  
  

• 11 слайд

  смеются, доли достаются
  (сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица, множественного числа, настоящего времени изъявительного наклонения)
  2) не радели
  (сказуемое выражено глаголом множественного числа, прошедшего времени изъявительного наклонения)
  подарят
  (сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица, множественного числа, будущего времени изъявительного наклонения)
  4) Знали бы - не заблудились бы
  (сказуемое выражено глаголом условного наклонения)
  
  

• 12 слайд

  Неопределённо- личное предложение
  – это односоставное предложение, в котором сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица множественного числа настоящего, будущего времени или в форме множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения, или в форме условного наклонения.
  
  

• 13 слайд

  Физкультминутка
  

• 14 слайд

  
  Упражнение №19
  Преобразуйте двусоставные предложения в односоставные неопределенно- личные. Изменится ли при этом смысл высказывания?
  
  У нас в семье все любят спорт.
  Вас кто-нибудь проводит до дома?
  На вас некоторые жалуются.
  По радио диктор передавал последние известия.
  
  

• 15 слайд

  У нас в семье любят спорт.
  Вас проводят до дома?
  На вас жалуются.
  По радио передавали последние известия.
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  Упражнение №20
  
  
  
  узнали хранят видите
  читают храним уважают
  напиши хранили создали
  вспомнят сохранят заставят
  
  

• 17 слайд

  Как хлеб ищут
  
  (1) В детстве я терял свои вещи. (2) Искал их, не находил и сердился.
  
  (3)- А ты ищи, как хлеб ищут, - говорила бабушка, - обязательно найдёшь.
  (4) Бабушкин совет я не понимал. (5) Хлеб лежит в шкафу.(6) Найти его проще простого. (7) Вообще искать не нужно.
  (8) Я был подростком. (9) Началась война. (10) Продуктов не хватало. (11) Всё время хотелось есть. (12)Полученный по карточкам хлеб поровну делили между членами семьи. (13) Давали корочку Джеку.
  (14) В обед от пайка ничего не оставалось.
  (15) Вечером я осматривал все ящики в столе, все уголки на полках шкафа – не осталась ли где хлебная крошка…
  (16) Тогда – то я понял, как хлеб ищут. (А. Митяев)
  
  

• 18 слайд

  Домашнее задание
  
  15.2 Напишите сочинение – рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста «Тогда –то я понял, как хлеб ищут»
  
  

• 19 слайд

  
  
  СПАСИБО
  ЗА УРОК!