Урок по самопознанию "Учимся дружить"

Тема «Учимся дружить»

 Цель: расширение представления о ценности дружбы.

Задачи урока:

– учить анализировать, объяснять свои суждения, поступки и подводить учащихся к осознанию собственного умения дружить;

– развивать умение понимать, оценивать чувства и поступки других;

– воспитывать у детей уважительное отношение к своим друзьям.

Ресурсы: слайдовая презентация, конверт с пословицами, доска объявлений, листы бумаги.

Ход урока:

Ход урока:

1.  Орг.момент.

С детства мы любим играть и смеяться.

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!  

- Ребята, сегодня наш урок самопознания я бы хотела начать с просмотра видеоролика. (просмотр)

одного видеоролика, просмотрев который, вы определите тему

нашего урока.

- Как вы думаете, какая тема нашего урока? (ответы детей)

- Действительно о дружбе.

2. Беседа

-Что же такое Дружба? (высказывание детей) Давайте заглянем в толковый словарь Ожегова и узнаем значение слова «Дружба». (Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Взрослые иногда говорят «Нужно жить дружно и быть дружными»

2. Беседа.

– Сегодня мы с вами поговорим о дружбе, друзьях, о том, что

значит уметь дружить. Взрослые часто говорят вам: «Нужно

быть дружными, дружно жить».

- Как вы понимаете это выражение?

-  Что вам нравится в вашем друге? 

-  За что вы иногда обижаетесь на него? 

- Помогали вы другу, когда ему было трудно? 

- Помогал ли вам друг в трудную минуту? 

-  Давайте за более точным определением обратимся к

3. Работа в парах.

- Ребята, посмотрите у вас на партах лежит конверт, а в конверте слова. Соберите из них пословицу.

давайте мы ее с вами распутаем.

- Что у нас получилось? ( у каждой пары разные пословицы) Дети читают собранные пословицы.

1.Дружбу надо доказывать делами, а не словами.

2.Завести дружбу легко, а сберечь трудно.

3.Нет друга ищи, а нашел береги.

4.Крепкую дружбу топором не разрубишь.

5.Н имей сто рублей, а имей сто друзей.

6.Дружба заботой, да подмогою крепка.

7.Один за всех - все за одного.

8. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

4. Физминутка.

5. Чтение притчи.  «Если хочешь иметь друзей». И. Радичков.

Не так уж трудно приобрести друзей! Одно дерево одиноко стояло у дороги и грустило, потому что у него не было друзей. Равнина была пуста, по полю бродили ветры, но никто не останавливался рядом с деревом; в небе пролетали птицы, но ни одна не садилась на его ветки, потому что они были голые. Неподалеку текла речка, но и она ни разу не остановилась у дерева поболтать с ним. Она спешила слиться с другой рекой, чтобы веселее было бежать к морю.

Конечно, по дороге ходили люди, но у каждого были свои дела, и никто не останавливался у дерева. Порой оно думало, что лучше всего ему уйти, куда глаза глядят. Но деревья не могут ходить, они не могут убежать даже тогда, когда видят, что к ним идут люди с топорами. Так было до весны. Как только наступила весна, дерево покрылось листвой, надело красивую зеленую шапку. 

- Как вы думаете, а что было дальше? (ответы детей) Давайте послушаем что  же было на самом деле?

        Но оно всё равно оставалось одиноким . Однажды дерево увидело, что ястреб гонится за воробьем. Воробей кричал со страху. Не зная, куда деться, он шмыгнул в зеленую листву дерева. Дерево было довольно. Всю ночь оно шепталось с воробьем, а наутро птичка свила на нем гнездо и села выводить птенцов. Однажды возле дерева остановилась телега. Возница распряг коней, бросил им сена, а сам лег вздрем­нуть. Ехали мимо другие люди, увидели густую тень и тоже решили отдохнуть. Проезжие уселись в тени и стали рассказывать друг другу разные истории, а дерево слушало и радовалось, что оно уже не одиноко. Оно старалось погуще положить тень, не то люди решат, что тень плохая, и уйдут. С тех пор каждый, кто шел по дороге, останавливался отдохнуть под деревом. Верно, дерево не может идти в ногу с человеком по дороге, но зато оно может укрывать его в пути своей тенью! Так у дерева появились друзья. Оно поняло, что, если хочешь иметь друзей, нужно укрывать их своей тенью.

Вопросы и задания:

- Как вы думаете, что произошло бы с этим деревом, если бы не случай с воробьем? Чему этот случай научил дерево?

Изменился ли внешний облик дерева, когда оно стало помогать людям?

Были ли в вашей жизни моменты, когда вам было очень плохо, и становилось легче тогда, когда вы помогали другим?

Как вы думаете, много ли друзей появилось у дерева, когда оно стало помогать людям?

-А как вы умеете помогать друг другу?

Цитата урока: читает учитель.

Найти хорошего друга  это только половина дела, нужно ещё самому быть таким.

6.Творческая деятельность, групповая работа.  «Ищу друга!»
Друг должен подходить вам по характеру, по темпераменту, по увлечениям. Ваш друг должен подходить вам как “ пазлы”. 
Например: Скромная застенчивая девочка, любит стихи, ищет подругу”. 
Вы решили найти друга по переписке и для этого вам нужно написать объявление о себе в газету. Расскажите о своих сильных сторонах – о том, что любите, цените, применяете в себе, о том, что дает вам чувство уверенности. Не умоляйте своих достоинств, но сообщите и о своих недостатков. Все участники пишут объявления, а затем прикрепляют его на доску объявлений . (В классе доска с надписью « Доска объявлений».) 

7.Заключительная минута тишины. 
Давайте проговорим ещё раз цитату нашего урока. 
А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните все хорошее, о чем мы говорили сегодня, вспомните всех своих друзей, пожелайте им добра и счастья. 
Музыкальный фон (Позитивный настрой) 
- Откройте глаза. Спасибо за урок!