Тема урока: Оборка, как вид отделки.
Цели урока:
1.
Научить учащихся рассчитывать количество ткани для оборки,
обрабатывать отлётный срез и соединять его с изделием.
2.
Корректировать умение пользоваться письменной инструкцией,
предметной картой при выполнении сборки, память, внимание,
3.
Воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе,
желание украсить одежду своими руками.
Оборудование урока: ,
карточки с заданием, плакат с изображением платья, конверты с пословицами,
карточки с изображением платья, словарные слова, плакат с технологической
картой, технологические карты на столах у учащихся, образцы ткани,
карточки-настроения (жетоны),линейка, мелок, ножницы, нитки.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: коллективная,
групповая, индивидуальная.
Тип урока: Урок
изучения нового учебного материала, формирование специальных умений по
предмету.
Ход
урока:
1. Организационный момент: -подготовка к уроку
Долгожданный дан звонок начинаем
наш урок
Начинаем наш урок.
2.Актуализация знаний учащихся:
- Какие виды юбок знаете?
- Из каких тканей шьют клешевые юбки? ( образцы тканей)
- Как называются детали юбки?
- Какие юбки необходимы для юбок?
- На карточках расставьте правильную последовательность пошива
юбок?
- Какую отделку можно использовать в юбках? ( подобрать из
образцов)
3.Сообщение новой темы.
Сегодня на уроке познакомимся с новым видом отделки. Тема
урока: оборка- как вид отделки.
- А для чего нужна оборка ?
Для отделки платья, ночной сорочки, фартука, покрывала, юбок
т.е. для красоты.
На доске фасон юбки. У детей на партах карточки с таким же
фасоном юбки.
Давайте украсим нашу юбку оборками! (на доске) Красивая юбка у
нас получилось?
Итак, мы узнали новое словарное слово ОБОРКА.
Оборка- это полоска ткани, один
срез которой собран на сборку и соединен с изделием.
У оборки различают срезы: - срез притачивания- соединятся с изделие
- отлётный срез -обрабатывается и свободно лежит на
изделии (показ на образце).
Способы обработки отлётного среза:
- ручным
способом
-машинным
способом
Оборка с основной деталью
соединяется:
-стачным швом
-накладным швом
-втачивание
между 2 деталями
Ширина оборки 2-30 см.Длина оборки в 1,5 -2
раза больше длины обрабатываемого среза.
Оборка может выполняться из шитья, кружев, лент,
отделочной ткани. (показ на образцах)
Физкультминутка.
4 .Практическая работа.
–раскрой оборок
–обработка отлётного среза
–изготовление образца
Повторение техники безопасности при работе с
инструментами и оборудованием мастерской.
А теперь давайте вместе разберем технологическую карту
изготовления оборки.
Приступим к выполнению работы…
Учитель показывает образцы пошива оборки. Дети выполняют
практическое задание самостоятельно. Помощь слабым учащимся.
Индивидуальная работа. Показ с объяснением слабым
учащимся.
5. Итог урока.
Проверка
качества. Оценка качества учителем.
1.
Длина детали со сборкой соответствует заданной длине?
2.
Оборка распределена равномерно по всей длине детали?
Итак, что можно украсить оборкой? Ответы учащихся.
Думаю, что работа по изготовлению оборки не прошла даром? Эти
знания вы сможете использовать и в учебе при изготовлении изделий, и в
дальнейшей своей творческой деятельности.
На этом урок закончен.
До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.