My daily
routine English 4 Автор: Кузовлев В.П.
Цели
урока: развивающий аспект: развитие способностей к догадке о значении
незнакомых слов по аналогии с родным языком; к выстраиванию логической
последовательности, перефразированию, трансформации, коммуникабельности;
развитие внимания, памяти, таких качеств ума, как самостоятельность и
логичность, развитие воображения; развитие умения использовать в качестве опоры
речевые образцы, ключевые слова и логико-синтаксические схемы для построения
собственных высказываний; развитие умений правильно составлять высказывания,
планировать и осуществлять проектную деятельность, сотрудничать со сверстниками
и работать самостоятельно;
воспитательный
аспект: воспитание потребности иметь собственное мнение, выражать себя в
творческой деятельности, формирование потребности в необходимости рационально
использовать время, формирование навыков коллективной работы при реализации
учебных проектов;
учебный
аспект: совершенствование речевых навыков, развитие речевого умения
(монологическая и диалогическая формы общения); сопутствующие задачи: развитие
умения читать с пониманием основного содержания, с полным пониманием содержания
и с целью извлечения конкретной информации, развитие умения определять основную
идею текста, совершенствование навыков чтения по правилам (гласные буквы a, e,
o, u).
Речевой
материал: продуктивный: лексический — busy, lazy, number и речевой материал
цикла; рецептивный: лексический — chores, money (Книга для чтения). Речевые функции: talking about regular actions, asking for/giving
information
Ход
урока
I.
Приветствие
и определение темы урока. My
dear pupils I want you to watch a video and please try to guess What are we
going to speak about? ( просмотр видео ролика)
Pupils: we are going to speak about daily
routine.
Teacher: That’s right our everyday activity
is the theme of our lesson today. And what is the plan of our work today.
Pupils: speak, listen, write ,answer, sing,
do exercises, read, answer, sing, ask.
2. Активизация лексических единиц.
Teacher: So before we are going to speak
about your daily activity I want you to revise some words. So your task is to
match up the words and the pictures
Make the bed Start school Get home Do homework
Play computer games Do homework Listen to music Go out with friends
Read a book Make dinner Go shopping Study Walk the dog Read the
newspaper Clean the house Eat breakfast Eat lunch Eat dinner ( оценка детьми своей работы)
3. Развитие навыков устного высказывания. Отработка грамматической структуры What’s the time? Its 6 o’clock.
Teacher:
Well done, my dear. And now be so kind and tell me what do you usually do in
the morning in the evening and in the afternoon.Работа с презентацией. ( оценка детьми своей работы)
4.
Развитие навыков диалогической речи. Активизация Future Simple.
Teacher: Oh, I see , you do a lot of things
every day. And will you do at weekends. Please open your books page 45 ex.2
and ask your partner about his or her nearest weekend.
Be very
attentive , listen to your classmates and then answer my questions(Работа в парах)
5.Teacher: Well done. Thanks. And now lets have a rest ( физкультминутка) ( оценка детьми своей работы)
6.Развитие
навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
Teacher: One of the characters of our book
Ben is really busy all the time . So lets read the text about his every day
routine and then answer the questions . p47 ex1( оценка детьми своей работы)
a)
Read
b)
Answer the
questions
c)
True-false
1. Ben is always busy. T
2. He goes to football practice
twice a week. T
3. He doesn’t walk Jude. F
4. He can be very lazy at weekends.
T
5. He has time for his friends every
day. F
Взаимопроверка + образец на доске
6. Рефлексия. We have done a lot of work today. What
do you think of our work ? What do you think about our lesson?
Have we fulfilled the plan?
7.
Домашнее задание. And now we are ready to prepare a
project about your every day activity. P48 ex2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.