141588
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Химия Другие методич. материалыУрок по теме: « Электролиты и неэлектролиты». (9 класс)

Урок по теме: « Электролиты и неэлектролиты». (9 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока химии

(технология ИКТ)

Тема: « Электролиты и неэлектролиты».

9 класс





Педагогические цели:

- дать понятие электролитов и неэлектролитов;

- установить взаимосвязь между классом неорганических соединений,

типом химической связи и электролитическими свойствами вещества;

- выработать умения и навыки определять электролиты, используя

знания о классах неорганических веществ и таблицу растворимости;

- способствовать развитию логического мышления;

- развивать познавательный интерес учащихся.


Исследовательская цель:

определить электропроводность веществ и их растворов.


Оборудование: компьютер, проектор, прибор для испытания электропроводности веществ

набор веществ и их растворов.

Тип урока: усвоение новых знаний.


Технология: ИКТ


Методы: словесные (беседа),

практические (демонстрация опыта),

наглядные (мультимедийные, работа с таблицей),

частично-поисковые (поиск ответов на вопросы по плану)


Формы: индивидуальный опрос, фронтальная беседа

Оформление доски:


Тема урока: Электролиты и неэлектролиты.


Вопросы:

1. Какие вещества называются электролитами?

2. Какие вещества называются неэлектролитами?

3. Какой ученый разработал ТЭД?

4. Что называется электролитической диссоциацией?

5. Что показывает степень электролитической диссоциации?

6. Классификация электролитов.

7. Какие классы веществ относятся к сильным электролитам?

8. Вещества, с каким типом связи являются электролитами?


Перечень веществ:

Cao, KOH, H2SO4, FeCl3, S, Cu, BaSO4, Al(OH)3


учащихся

Педагогические

приемы

Система

ожидаемых умений.

1.Организационный момент

1. Подготовить учащихся к работе, ввести в деловой ритм

Проверяет готовность учащихся к уроке, отмечает отсутствующих

Приветствуют учителя.


Быстрое включение в деловой ритм.

2. Актуализация опорных знаний

1. Повторить ранее изученный материал

2. Подготовить учащихся к усвоению новых знаний

1. Раздает таблицы.

2. Дает задание вычеркнуть в каждой группе формулу вещества, не принадлежащего к данному классу и указать тип связи для веществ каждого класса.

1. Работают в парах.

2. Характеризуют каждый класс веществ и указывают тип связи.

Работа в парах.

1.Уметь различать классы веществ и определять тип связи.

2. Уметь устанавливать причинно-следственные связи.

3. Усвоение новых знаний

1.Дать понятие электролитов.

2. Установить какие из неорганических веществ являются электролитами

1. Демонстрирует опыты

2. Предлагает перечень вопросов для усвоения материала (на доске).

3. Демонстрирует мультимедийный диск.

1.Наблюдают, делают выводы.

2. Смотрят фильм, делают пометки в рабочих тетрадях.

Проблемные вопросы

Мультимедийное обучение.

Умение анализировать, выделять главное.


4. Проверка первичного усвоения знаний

Устанавливать закономерности между классом веществ, типом связи и растворимостью веществ.

1. Предлагает ответить на вопросы.

2. Объясняет, как пользоваться таблицей растворимости.


Отвечают на вопросы

Анализ материала

Умение анализировать, выделять главное.

5. Закрепление знаний

1.Закрепить знания об электролитах и неэлектролитах.


Предлагает определить, какие из веществ являются электролитами из предложенного перечня.

Над формулой вещества подписывают «электролит» или «неэлектролит»

Работа с таблицей

Умение пользоваться таблицей растворимости

6. Подведение итогов

Проанализировать работу учащихся на уроке

Оценивает работу учащихся, наиболее активным выставляет оценки.




7. Домашнее задание

Записать д/з

Сообщает д/з, разъясняет методику его выполнения.

Записывают домашнее задание




Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.