Как устроен компьютер.
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
Цели урока:
познакомить учащихся
с устройством компьютера;
сформировать
представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.
Основные понятия:
процессор;
память;
оперативная память;
жесткий диск;
монитор;
клавиатура;
дополнительные
устройства;
аппаратное
обеспечение;
компьютерные сети.
Оборудование:
Плакат 6. Компьютер и информация.
Ход урока:
1) Актуализация и
проверка усвоения изученного материала:
Визуальная проверка
выполнения заданий РТ: №1, №2 с.3 (бегло просмотреть раскрытые на с.3
рабочие тетради всех учеников); несколько учеников зачитывают свои варианты
выполнения этих заданий.
Задание РТ: №1 с.3.
Продолжите фразы:
а) Информация - это …
знания и сведения об окружающем мире.
б) Информатика - это …
наука, занимающаяся изучением возможных способов передачи, хранения и обработки
информации с помощью компьютера.
Задание РТ: №2 с.3.
Для чего человеку нужны
линейка, транспортир, термометр, барометр, компас, телескоп, микроскоп? Для
получения более точной информации в дополнение к органам чувств человека.
Какие ещё приборы и
приспособления вы знаете? Запишите ответы, продолжив следующие фразы:
а) Линейка нужна для …
измерения отрезков.
б) Транспортир нужен для
… измерения углов.
в) Термометр нужен для …
измерения температуры.
г) Барометр нужен для …
измерения давления.
д) Компас нужен для …
определения сторон горизонта.
е) Телескоп нужен для …
приближения удалённых предметов.
ж) Микроскоп нужен для …
увеличения предметов, невидимых простым глазом.
з) Весы нужны для …
измерения массы.
и) Спидометр нужен для …
измерения скорости.
Вопросы: №1-3, 6
§1.1.
1.
Расскажите, что вы знаете про
информацию.
- Что изучает наука информатика?
- Для чего человеку
понадобился компьютер?
- Приведите примеры
числовой, текстовой, графической, звуковой и видеоинформации.
2) Объяснение нового
материала: Как устроен
компьютер, §2.1, плакат 6 (рассказ об основных устройствах компьютера,
сопровождающийся демонстрацией устройств или их изображений).
Основные устройства компьютера: системный блок, монитор, клавиатура.
Дополнительные
устройства компьютера: принтер,
мышь, акустические колонки, джойстик, дисковод CD-ROM, графопостроитель и т.д.
Системный блок (самый главный в компьютере): процессор, память,
накопители на гибких и жёстких магнитных дисках, блок питания и др.
Устройства ввода: клавиатура, мышь, трекбол, тачпад, сканер,
микрофон, игровые манипуляторы (джойстики), цифровые камеры, модем т.д.
Результат ввода - запись данных в ОЗУ.
Устройство для
вычислений, обработки информации и управления работой компьютера: процессор.
Все операции в компьютере протекают с участием процессора.
Устройство для хранения
данных: память.
- Внутренняя (быстродействующая): постоянная (ПЗУ), оперативная (ОЗУ). Оперативная память -
основная часть внутренней памяти.
- В ПЗУ хранятся
инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера (они не
удаляются при выключении компьютера).
- В ОЗУ
помещаются все программы и данные, необходимые для работы компьютера
(информация существует только тогда, когда компьютер включён, после
выключения она теряется).
- Внешняя
(долговременная): жесткий диск, гибкий диск,
оптический диск.
- Жесткий диск (винчестер) используют для хранения больших объемов информации;
- гибкий диск (дискета) используют для переноса информации с одного компьютера
на другой;
- оптический (лазерный) диск (CD, DVD и др.) используют для хранения и
переноса больших объемов информации.
Нельзя
вывести информацию непосредственно из внешней памяти, минуя внутреннюю память.
Нельзя
сохранить информацию во внешней памяти, минуя внутреннюю память.
Устройства вывода: монитор, акустические колонки, наушники,
принтер, плоттер (графопостроитель) и т.д.
Аппаратное обеспечение - совокупность всех устройств компьютера.
Компьютерные сети: локальные и глобальные.
3) Закрепление
полученных знаний:
Задание РТ: №2, с.55. (Карточка 2.2).
Повторить правила техники
безопасности и организации рабочего места за компьютером, §2.2, записи в
тетради.
4) Домашнее задание:
§2.1, §2.2, §3.10,
вопросы.
РТ: №1 с.54, №2 с.55.
Подготовиться к
тестированию по изученному материалу.
5) Клавиатурный
тренажер в режиме "Практика со словами".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.