834439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по теме "Кодирование информации"

Урок по теме "Кодирование информации"

Выберите документ из архива для просмотра:
Жетонны.docx 10.49 КБ
Кодирование информации.pptx 819.15 КБ
Команда № 4.docx 9.96 КБ
Конспект.docx 185.69 КБ
Кроссворд.JPG 51.7 КБ
Ответы.docx 11.37 КБ
Таблица результатов.docx 10.7 КБ
Тест.doc 25 КБ
Титульный лист.docx 13.12 КБ
кроссворд.xls 64.5 КБ
IMGA0040.JPG 132.43 КБ
IMGA0043.JPG 123.35 КБ
IMGA0044.JPG 117.65 КБ
IMGA0045.JPG 122.4 КБ
IMGA0046.JPG 124.43 КБ
IMGA0047.JPG 114.68 КБ
IMGA0048.JPG 113.75 КБ
IMGA0049.JPG 122.46 КБ
IMGA0050.JPG 113.6 КБ
IMGA0051.JPG 113.96 КБ
IMGA0052.JPG 113.25 КБ
IMGA0053.JPG 123.74 КБ
IMGA0054.JPG 117.93 КБ
IMGA0055.JPG 134.06 КБ
IMGA0056.JPG 119.59 КБ
IMGA0057.JPG 118.78 КБ
IMGA0058.JPG 118.79 КБ
IMGA0059.JPG 112.75 КБ
IMGA0060.JPG 126.24 КБ
IMGA0061.JPG 126.95 КБ
IMGA0062.JPG 120.77 КБ
IMGA0063.JPG 124.89 КБ
IMGA0064.JPG 117.55 КБ
IMGA0065.JPG 127.54 КБ
IMGA0066.JPG 123.93 КБ
IMGA0067.JPG 125.07 КБ
IMGA0068.JPG 123.47 КБ
IMGA0069.JPG 114.73 КБ
IMGA0070.JPG 122.79 КБ
IMGA0071.JPG 121.63 КБ
IMGA0072.JPG 122.3 КБ

Выбранный для просмотра документ Жетонны.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4



Выбранный для просмотра документ Кодирование информации.pptx

библиотека
материалов
Кодирование информации
Давайте вспомним Что вы понимаете под кодированием информации? Что вы понима...
Второй тур Подготовительный этап 5 мин. 	- Разделение класса на 4 команды. 	-...
Работая в группе, будьте взаимовежливы!
Наглядный материал на рабочих столах участников: 1. алфавит; 2. азбука Морзе;...
Алфавит русского языка
Азбука Морзе
 Флажковая азбука
Определим капитана (3 мин.) Старший помощник Лом сдает экзамен капитану Врунг...
Конкурс команд
Задание № 1 Решите тест по теме «Устройства компьютера». Тест на столах участ...
Задание № 2. На выполнение задания дается 3 минуты. конкурс оценивается 2 бал...
Задание № 3 (4 мин.) 3 балла 14 16 13 16 5 24 29 3 29 17 18 1 3 10 13 30 15 1...
Задание № 4 (5 мин.) 5 баллов Разгадайте кроссворд. Зашифруйте слово по верти...
Результаты Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 Команда № 4 Конкурс команд (ФИ...
 Спасибо за урок! До свидания!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Кодирование информации
Описание слайда:

Кодирование информации

2 слайд Давайте вспомним Что вы понимаете под кодированием информации? Что вы понима
Описание слайда:

Давайте вспомним Что вы понимаете под кодированием информации? Что вы понимаете под декодированием информации? Расскажите о шифре цезаря? Телеграфное кодирование по-другому называется …? Способы кодирования?

3 слайд Второй тур Подготовительный этап 5 мин. 	- Разделение класса на 4 команды. 	-
Описание слайда:

Второй тур Подготовительный этап 5 мин. - Разделение класса на 4 команды. - Придумать и записать название своей команды. - Записать всех участников команды в карточке. Жюри: учитель информатики, жюри (ученики 5 класса), гости.

4 слайд Работая в группе, будьте взаимовежливы!
Описание слайда:

Работая в группе, будьте взаимовежливы!

5 слайд Наглядный материал на рабочих столах участников: 1. алфавит; 2. азбука Морзе;
Описание слайда:

Наглядный материал на рабочих столах участников: 1. алфавит; 2. азбука Морзе; 3. флажковая азбука.

6 слайд Алфавит русского языка
Описание слайда:

Алфавит русского языка

7 слайд Азбука Морзе
Описание слайда:

Азбука Морзе

8 слайд  Флажковая азбука
Описание слайда:

Флажковая азбука

9 слайд Определим капитана (3 мин.) Старший помощник Лом сдает экзамен капитану Врунг
Описание слайда:

Определим капитана (3 мин.) Старший помощник Лом сдает экзамен капитану Врунгелю. Помогите ему прочитать следующий текст: 1 2 3 4

10 слайд Конкурс команд
Описание слайда:

Конкурс команд

11 слайд Задание № 1 Решите тест по теме «Устройства компьютера». Тест на столах участ
Описание слайда:

Задание № 1 Решите тест по теме «Устройства компьютера». Тест на столах участников. На выполнение задания дается 5 минут. За каждый правильный ответ дается по 1 баллу.

12 слайд Задание № 2. На выполнение задания дается 3 минуты. конкурс оценивается 2 бал
Описание слайда:

Задание № 2. На выполнение задания дается 3 минуты. конкурс оценивается 2 балла 1 2 3 4

13 слайд Задание № 3 (4 мин.) 3 балла 14 16 13 16 5 24 29 3 29 17 18 1 3 10 13 30 15 1
Описание слайда:

Задание № 3 (4 мин.) 3 балла 14 16 13 16 5 24 29 3 29 17 18 1 3 10 13 30 15 16 5 16 4 1 5 1 13 10 19 30 5 16 2 18 16 17 16 8 1 13 16 3 1 20 30 15 1 21 18 16 12

14 слайд Задание № 4 (5 мин.) 5 баллов Разгадайте кроссворд. Зашифруйте слово по верти
Описание слайда:

Задание № 4 (5 мин.) 5 баллов Разгадайте кроссворд. Зашифруйте слово по вертикали, используя шифр цезаря (передвижение через 2 символа, т.е а меняется г).

15 слайд Результаты Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 Команда № 4 Конкурс команд (ФИ
Описание слайда:

Результаты Команда № 1 Команда № 2 Команда № 3 Команда № 4 Конкурс команд (ФИО) Задание № 1 Задание № 2 Задание № 3 Задание № 4 Задание № 5 Задание № 6 ИТОГ

16 слайд  Спасибо за урок! До свидания!
Описание слайда:

Спасибо за урок! До свидания!

Выбранный для просмотра документ Команда № 4.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Команда №

Капитан:

Участники команды:



Выбранный для просмотра документ Конспект.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Игра-урок по теме: "Кодирование информации".

Класс: 5 класс.


Форма проведения: игра-урок в виде соревнования четырех команд.

Тип урока: Урок закрепления знаний.

Цели урока:

  • закрепление знаний учащихся по пройденной теме;

  • повышение интереса к изучению предмета, развитие в детях творческой активности;

  • воспитание в них навыков быстрого мышления и ответственности за коллективное решение.


Задачи урока:

  • Воспитательная – развивать познавательный интерес, воспитывать коммуникативную культуру;

  • Учебная – закрепить основной программный материал в процессе выполнения заданий;

  • Развивающая – развивать логическое мышление, расширять кругозор.



Оборудование урока:

  1. Компьютеры, объединённые в локальную сеть;

  2. Мультимедийный проектор;

  3. Презентация;

  4. Листы с наглядным материалом.













Содержание урока.


Игра-урок состоит из 4-х туров.


Первый тур – « Давайте вспомним» (3 мин.).

По очереди задаются вопросы, касающиеся темы: «Кодирование информации». Право ответа предоставляется команде, готовой первой ответить на заданный вопрос (первой поднявшей руку). За каждый правильный ответ присуждается один балл, за неправильный ответ – один балл вычитается.


Второй тур – «Подготовительный этап» (7 мин.).

Создание 4 команд.


Третий тур - «Выбор капитана» (3 мин.).

На рабочих столах участников наглядный материал:

1.алфавит;

2.азбука Морзе;

3. флажковая азбука.

Используя наглядный материал определить капитана.

Четвертый тур - «Конкурс команд» (25 мин.).

Используя наглядный материал командам предстоит пройти 4 задания. На основании подсчитанных баллов определяется победитель.


  1. Вступительная часть

Ведущий (учитель информатики).

Сегодня у нас необычный урок – он будет проходить в форме игры.

Нам необходимо разбить класс на 4 группы на основании жетончиков, которые вы вытащите по 5 человек в каждой группе.

В процессе игры каждая команда набирает баллы за правильный ответ на поставленный вопрос. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, объявляется победителем.



  1. Первый тур – « Давайте вспомним» (3 мин.). (каждый правильный ответ – 1 балл) (слайд 2).


  1. Что вы понимаете под кодированием информации?

  2. Что вы понимаете под декодированием информации?

  3. Расскажите о шифре цезаря?

  4. Телеграфное кодирование по-другому называется …?

  5. Способы кодирования?


  1. Второй тур – «Подготовительный этап» (7 мин.)(слайд 4).


Разделение класса на 4 команды на основании жетончиков, которые изымаются учениками. Придумываются и записываются названия команд. Записываются участники команды в карточке.


  1. Третий тур -«Выбор капитана» (3 мин.) (слайд 10).


Используя наглядный материал определить капитана.

Задание:

Старший помощник Лом сдает экзамен капитану Врунгелю. Помогите ему прочитать следующий текст:

Для 1 команды: hello_html_50bd4789.jpg

Для 2 команды: hello_html_50bd4789.jpg

Для 3 команды: hello_html_50bd4789.jpg

Для 4 команды: hello_html_50bd4789.jpg


  1. Четвертый тур - «Конкурс команд» (25 мин.).


Используя наглядный материал командам предстоит пройти 4 задания. На основании подсчитанных баллов определяется победитель.



Задание 1(слайд 12):

  • Необходимо пройти тест по теме «Устройства компьютера». За каждый правильный ответ дается по 1 баллу.

  • На выполнение задания дается 5 минут.

  • За каждый правильный ответ дается по 1 баллу.



Тест по информатике по теме «Устройства компьютера».

1. Укажите лишнее устройство:

  • а) жесткий диск;

  • б) монитор;

  • в) дискета;

  • г) лазерный диск;

  • д) магнитная лента.


2. Какое устройство служит для вывода информации?

  • а) принтер;

  • б) сканер;

  • в) системный блок;

  • г) процессор;

  • д) web-камера.


3. Укажите устройство, которое используют для хранения информации:

  • а) лазерный диск;

  • б) процессор;

  • в) принтер;

  • г) сканер.


4. Для хранения информации используют:

  • а) телефон;

  • б) монитор;

  • в) диск;

  • г) автомобиль.


5. Выберите устройство для обработки информации:

  • а) лазерный диск;

  • б) процессор;

  • в) принтер;

  • г) сканер.


6. «мышь» - это устройство для:

  • а) сканирования информации;

  • б) вывода;

  • в) передачи информации;

  • г) ввода.


7. Устройством ввода является:

  • а) сканер;

  • б) принтер;

  • в) монитор;

  • г) наушники.


8. При выключении компьютера информация стирается:

  • а) на дискете;

  • б) на лазерном диске;

  • в) на жестком диске;

  • г) в оперативной памяти.


9. Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:

  • а) дисковод;

  • б) оперативную память;

  • в) мышь;

  • г) принтер.






Задание 2 (слайд 13):

  • Используя азбуку Морзе произвести декодирование информации.

  • На задание дается 3 мин.

  • Задание оценивается 2 баллами первой подавшей правильный результат команде. В случае подачи неверного результата высчитывается один балл из 2 баллов данного задания и уже оценивается 1 баллом для данной команды и т.д.

hello_html_m46a4b6ec.jpg


Задание 3 (слайд 14):

  • Определить метод кодирования;

  • Используя наглядный материал расшифровать информацию;

  • На задание даётся 4 мин;

  • Задание оценивается 3 баллами первой подавшей правильный результат команде. В случае подачи неверного результата высчитывается один балл из 3 баллов данного задания и уже оценивается 2 баллом для данной команды и т.д.

hello_html_m758f32e3.jpg



Задание 4 (слайд 15):

  • Необходимо разгадайте кроссворд;

  • Зашифровать слово по вертикали, используя шифр цезаря (передвижение через 2 символа, т. е а меняется г);

  • Задание оценивается 5 баллами первой подавшей правильный результат команде. В случае подачи неверного результата высчитывается один балл из 5 баллов данного задания и уже оценивается 4 баллами для данной команды и т.д.

hello_html_5767eefe.png



  1. Подведение итогов (слайд 16).


Команда, набравшая наибольшее количество баллов, объявляется победителем. Анализируются результаты работы всех команд в ходе урока, а так же степень активности учащихся в группах. Выставляются оценки учащимся с учетом набранных баллов и активности работы в команде (учитывается мнение капитанов команд).






Методическая литература.

  1. Учебник «Информатика», Л. Босова, БИНОМ, Москва, 2012 год.

  2. Рабочая тетрадь «Информатика», Л. Босова, БИНОМ, Москва, 2012 год.

  3. Методическое пособие учителя «Уроки информатики в 5–7 классах», Л.Босова, БИНОМ, Москва, 2008 год.

































Интернет-ресурсы.


1.http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование_информации;

2.http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/.
































Самоанализ.

При построении данного урока были поставлены следующие цели:

Образовательная:

  • познакомить учащихся с многообразием окружающих человека кодов, ролью кодирования информации;

  • отметить роль кодирования информации, научить декодировать зашифрованную информацию, применять свои знания на практике.

Развивающая:

  • скорректировать логическое мышление на основе упражнений на логическое мышление, развивать внимание, память, познавательный интерес;

Воспитательная:

  • воспитывать интерес к предмету, чувства само- и взаимоуважения;

  • привитие аккуратности, навыков самостоятельной работы.

Метод проведения: частично - поисковый, беседа с применением игровой технологии, практические задания.

      Я считаю, что цели урока были достигнуты. Учащиеся путем рассуждений, опираясь на имеющиеся знания, смогли понять определение «кодирование информации», научились выделять декодировать и кодировать слова и выражения.

 Данный урок является первым в разделе «Кодирование информации», и он неразрывно связан с предыдущим разделом «Виды информации». Таким образом, легко прослеживается связь между ранее изученными и новой темой. Т.е. учащиеся знакомы с действиями, которые можно проводить с информацией (получение, хранение, обработка, передача, обмен), а на этом уроке они уже более детально изучают, как люди кодируют информацию, в каком виде информация хранится на носителях (в виде рисунков, в виде иероглифов, букв алфавита и т.д.).

На уроке были применены элементы технологии проблемного обучения, а именно элементы частично-поисковый метода.

При подборе заданий для закрепления были учтены психологические особенности детей.

На  этом уроке использовала элементы технологии проблемного обучения. Была организована работа  в парах и  группах для большего сплочения класса, где дети учились уважать мнения других.

11

Выбранный для просмотра документ Ответы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конкурс капитанов

  1. Монитор

  2. Сканеру

  3. Кабелем

  4. Принтер



Задание № 1

1б , 2а, 3а, 4в, 5б, 6г, 7а, 8г, 9б

Задание № 2

  1. Монитор

  2. Принтер

  3. Цифрами

  4. Текстом

Задание № 3

Посмотреть на результат участников и сравнить.

Задание № 4

мротюбхзу

Выбранный для просмотра документ Таблица результатов.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Команда № 1


Команда № 2

Команда № 3

Команда № 4

Конкурс команд (ФИО)





Задание № 1





Задание № 2





Задание № 3





Задание № 4





ИТОГ







Выбранный для просмотра документ Тест.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по информатике по теме «Устройства компьютера»



1. Укажите лишнее устройство:

а) жесткий диск;

б) монитор;

в) дискета;

г) лазерный диск;

д) магнитная лента.

2. Какое устройство служит для вывода информации?

а) принтер;

б) сканер;

в) системный блок;

г) процессор;

д) web-камера.

3. Укажите устройство, которое используют для хранения информации:

а) лазерный диск;

б) процессор;

в) принтер;

г) сканер;

4. Для хранения информации используют:

а) телефон;

б) монитор;

в) диск;

г) автомобиль.

5. Выберите устройство для обработки информации:

а) лазерный диск;

б) процессор;

в) принтер;

г) сканер.

6. «мышь» - это устройство для:

а) сканирования информации;

б) вывода;

в) передачи информации;

г) ввода.

7. Устройством ввода является:

а) сканер;

б) принтер;

в) монитор;

г) наушники.

8. При выключении компьютера информация стирается:

а) на дискете;

б) на лазерном диске;

в) на жестком диске;

г) в оперативной памяти.

9. Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:

а) дисковод;

б) оперативную память;

в) мышь;

г) принтер.

Выбранный для просмотра документ Титульный лист.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.









Рыжакова Евгения Сергеевна


Учитель информатики и ИКТ


Министерство образования РБ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 129

Орджоникидзевского района городского округа

город Уфа Республики Башкортостан


rose110387@mail.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-293619

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.