1154372
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок по теме "Направления эволюции"

Урок по теме "Направления эволюции"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок - обобщения для учащихся 11 класса

тема «Главные направления эволюции органического мира»


Задание № 1

Вариант 1

1.Заполните таблицу, проставив против каждого пункта буквенное обозначение соответствующего направления эволюции:

(Аромрфоз –А, идиоадаптация-И, дегенерация – Д)


Приспособительные признаки, возникающие

в ходе эволюции


1. Возникающие многоклеточных


2. Возникновение полового процесса


3. Образование позвоночника


4. Образование пятипалых конечностей


5. Образование ластов


6. Образование цепкого хвоста (у обезьяны)


7. Образование у земноводных трехкамерного сердца


8. Образование у земноводных двух кругов кровообращения


9. Возникновение теплокровности


10. Ускорение проведения по нервам возбуждения у позвоночных


11. Усложнение головного мозга


12. Увеличение массы головного мозга


13. Переход к внутреннему оплодотворению у позвоночных


14. Утрата четырех пальцев из пяти (у лошадей)


15. Утрата густого шерстного покрова (у слона)


16. Утрата органов кровообращения и пищеварения (у цепня)


17. Образование хобота у слона


18. Удлинение шеи у жирафа



2. Заполнить основные направления биологического прогресса:


Пути биологического

прогресса

Чем характеризуется

Примеры

Ароморфоз






Идиоадаптация










Задание №_2


1. Установить соответствие между названиями организмов и биологическим явлениям:

1) возникновение хлорофилла и фотосинтеза в процессе эволюции;

2) образование усиков на листьях гороха;

3) утрата листьев у кактусов;

4) образование хобота у слона;

5) возникновение постоянной температуры тела (теплокровность) у млекопитающих;

6) утрата органов пищеварения у паразитических червей;

7) зачатки тазовых костей в толще мышц у кита;

8) рождение хвостатых людей;

9) зачатки хвостовых позвонков в скелете человека;

10) сходство внутреннего строения передних конечностей лошади и крыла птицы.


А- ароморфоз; Б- идиоадаптация; В- дегенерация; Г- рудименты; Д- атавизмы; Ж- гомологичные органы; З- аналогичные органы.




2. Заполнить понятия о биологическом прогрессе и биологическом регрессе:


Направления эволюции органического мира


Чем характеризуется

Примеры



Биологический прогресс





Биологический регресс


















Задание № 3


Вариант 2


1.Заполните таблицу, проставив против каждого пункта буквенное обозначение соответствующего направления эволюции:

А – ароморфоз И-идиоадаптация Д-дегенерация


Приспособительные признаки, возникающие

в ходе эволюции




1. Возникновение хлорофилла


2. Возникновение фотосинтеза


3. Дифференциация слоевища (тела растения) на лист, стебель, корень


4. Возникновение ползучего стебля у земляники


5. Возникновение полового процесса


6. Появление проводящей ткани


7. Появление цветка у покрытосеменных


8. Утрата листьев и превращение их в колючки (у кактуса)


9. Появление плода у покрытосеменных


10. Появление семян у голосеменных


11. Появление лазающего стебля у винограда и плюща


12. Появление крылышек и волосков на плодах клена и одуванчика


13. Появление зацепок на плодах лопуха и череды


14. Появление сочной мякоти в плодах рябины и малины


15. Утрата листьев, развитой корневой и сосудистой системы и околоцветника у ряски




2. Параллелизм. Определение. Отличительные особенности изменений. Привести примеры.














Задание № 4


1.Заполните пропуски в тексте.

1) Ароморфоз, ………….. и …………..являются путями эволюционного

процесса.

2) Все три пути эволюции могут приводить биологические виды к состоянию

биологического ………. .

3) Биологический прогресс характеризуется ………….численности особей,

……………….ареала вида, ……………. скорости видообразования.

4) Биологический регресс характеризуется ………….. чертами.

5) И биологический прогресс, и биологический ………. видов могут быть

связаны с деятельностью……………. .

2. Типы эволюционных изменений: конвергенция и дивергенция. Дать определение.

Отличительные особенности изменений. Указать их причину и результат. Привести

пример.



2. Заполнить основные направления биологического прогресса


Пути биологического

прогресса

Чем характеризуется

Примеры


Ароморфоз










Идиоадаптация


















Эталон ответов


Понятие о биологическом прогрессе и биологическом регрессе

Табл. 1

Направление эволюции органического мира

Чем характеризуется

Примеры


Биологический прогресс

1. Увеличение численности особей вида.

2. Расширение ареала вида.

3. Образование новых популяций и систематических единиц.


Заяц-русак, нематоды (круглые черви), домовый воробей


Биологический регресс

1. Снижение числа особей вида.

2. Уменьшение ареала вида.

3. Уменьшение числа видов, подвидов, популяций.

4. Вымирание видов.

Уссурийский тигр, гепард, белый медведь, выхухоль,

древние папоротникообразные




Основные направления эволюционного процесса

Табл. 2

Пути биологического

прогресса

Чем характеризуется

Примеры


Ароморфоз

Крупное эволюционное изменение, ведущее к общему подъему организации, но не является приспособлением к резко ограниченным условиям существования; дает возможность освоения новой среды обитания

Приспособление к полету, появления теплокровности, возникновение волосяного покрова – у животных: появление фотосинтеза, разделение тела на органы, появление цветка и семени – у растений


Идиоадаптация

Мелкие эволюционные изменения, которые способствуют приспособлению к определенным условиям обитания (частные приспособления)

Разный состав пищи привел к возникновению разных ротовых аппаратов у насекомых, разной формы клюва у птиц и т.д.


Общая дегенерация

Эволюционные изменения, которые ведут к упрощению организации. Часто связаны с переходом к паразитическому образу жизни.

Паразитические черви – отсутствуют органы чувств и нервная система; пещерные рыбы – нет глаз; растение раффлезия – нет корней, стебля, листьев…










Эталон ответов.



Вариант 1

Приспособительные признаки, возникающие

в ходе эволюции


А

Б

1. Возникающие многоклеточных

А

2. Возникновение полового процесса

А

3. Образование позвоночника

А

4. Образование пятипалых конечностей

А

5. Образование ластов

И

6. Образование цепкого хвоста (у обезьяны)

И

7. Образование у земноводных трехкамерного сердца

А

8. Образование у земноводных двух кругов кровообращения

А

9. Возникновение теплокровности

А

10. Ускорение проведения по нервам возбуждения у позвоночных

А

11. Усложнение головного мозга

А

12. Увеличение массы головного мозга

А

13. Переход к внутреннему оплодотворению у позвоночных

А

14. Утрата четырех пальцев из пяти (у лошадей)

И

15. Утрата густого шерстного покрова (у слона)

И

16. Утрата органов кровообращения и пищеварения (у цепня)

Д

17. Образование хобота у слона

И

18. Удлинение шеи у жирафа

И








Эталон ответов

Вариант 2


Приспособительные признаки, возникающие

в ходе эволюции


А

Б

1. Возникновение хлорофилла

А

2. Возникновение фотосинтеза

А

3. Дифференциация слоевища (тела растения) на лист, стебель, корень

А

4. Возникновение ползучего стебля у земляники

И

5. Возникновение полового процесса

А

6. Появление проводящей ткани

А

7. Появление цветка у покрытосеменных

А

8. Утрата листьев и превращение их в колючки (у кактуса)

И

9. Появление плода у покрытосеменных

А

10. Появление семян у голосеменных

А

11. Появление лазающего стебля у винограда и плюща

И

12. Появление крылышек и волосков на плодах клена и одуванчика

И

13. Появление зацепок на плодах лопуха и череды

И

14. Появление сочной мякоти в плодах рябины и малины

И

15. Утрата листьев, развитой корневой и сосудистой системы и околоцветника у ряски

Д

16. Утрата корней, хлорофилла и листьев у повилики

Д

17. Появление клубней у дикого картофеля

И

18. Железистые волоски на листьях душистой герани

И




























Общая информация

Номер материала: ДВ-225175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.