Урок по теме "Поисковые системы"

Заполните пропуски в определениях необходимыми по смыслу терминами

v  ___________________________________________– это совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо промежуточных носителей информации.

v  Обмен письмами в глобальных сетях возможен с помощью сервиса Интернет, называемого_____________________________________________________________________

v  По территориальной распространенности компьютерные сети могут быть:

1.    ________________________________________________________

2.    ________________________________________________________

3.    ________________________________________________________

v  __________________________сеть объединяет компьютеры, установленные в одном помещении (например, школьный компьютерный класс, состоящий из 8 – 12 компьютеров) или в одном здании (например, в здании школы могут быть объединены несколько десятков компьютеров, установленных в различных предметных кабинетах).

v  Для увеличения производительности, а также в целях обеспечения большей надежности при хранении информации в сети некоторые компьютеры специально выделяются для хранения файлов или программ-приложений. Такие компьютеры называются_________________________

v  Как называются изображенные ниже способы соединения компьютеров в локальную сеть?

____________________________ ____________________________

______________________________

КОНСПЕКТ УРОКА ИНФОРМАТИКИ В 10«А» КЛАССЕ 

Учитель: Уколов Д.С

Тема урока: «Поиск информации в сети Интернет»

Тип урока: комбинированный

Материальное обеспечение: ноутбук, колонки, интерактивная мультимедийная доска, проектор, карточки с заданиями.

Цели урока:

Образовательная: познакомить учащихся с поисковыми системами, рассказать о механизмах поиска, способах хранения и предоставления пользователю информации в них.

Развивающая: развитие познавательного интереса, формирование информационной культуры и потребности приобретения знаний.

Воспитательная: привитие учащимся навыка самостоятельности в работе, воспитание трудолюбия, чувства уважения к науке.

План урока

1.     Вступительное слово – 1 мин

2.     Работа по карточкам: самостоятельно – 2 мин

проверка – 2 мин

3.     Работа в команде – 5 мин: 3 мин – подготовка, 2 мин - выступление

4.     Знакомство с новым материалом. (14 мин)

5.     Физкультминутка (1 мин)

6.     Практическая часть. (10 мин)

7.     Проверка работы учащихся (5 мин)

8.     Подведение итогов урока (3 мин)

9.      Домашнее задание (2 мин)

10. Ролик Google (дополнительно)

1.      Вступительное слово: «Здравствуйте, ребята. Прежде, чем озвучить тему сегодняшнего урока, а я надеюсь, что вы сформулируете и скажете ее мне сами, давайте повторим пройденный материал. И обращайте внимание на подсказки, размещенные на слайдах. Они помогут вам сформулировать тему урока.»

2.     Работа по карточкам: «Для закрепления пройденного материала поработаем с карточками (приложение 1), которые лежат у вас на столах. (параллельно показывается 2-3 слайды презентации) Вам необходимо вместо пропусков вставить отсутствующие термины. (2 мин) Я думаю, что все справились с заданием. А теперь давайте обменяемся карточками с соседом и сверимся с правильными ответами (4 слайд) (2 мин)»

3.     Работа в команде: «А сейчас посоревнуемся в ораторском мастерстве (слайд 5), для этого разделимся на две команды. Через 3 минуты вы должны привести аргументы о достоинствах или недостатках использования сети Интернет»

Выступление

Подведем итоги: Нам удалось взглянуть на глобальную компьютерную сеть Internet с различных сторон. Выявлены как положительные, так и отрицательные её качества. Обобщая всё вышесказанное можно сделать вывод, что Internet представляет собой очень важный источник информации, в которой необходимо ориентироваться. Именно с этой проблемой и связана тема сегодняшнего урока. Надеюсь, вы догадались, о чем мы будем сегодня говорить.

(Ученики говорят тему урока) – слайд 6

4.      Знакомство с новым материалом. (14 мин)

    Замечание: объяснение темы проходит в форме беседы, через вопрос-ответ, ассоциации  и аналогии с жизненными моментами преподносится новый материал.

Итак, для удобства работы в World Wide Web существуют так называемые поисковые службы (или информационно-поисковые системы). Их задача – предоставить пользователю адреса web-страниц, по которым можно найти интересующую его информацию.

Можно разделить все информационно-поисковые системы на два вида (слайд 7):

1.       поисковые каталоги

2.       поисковые указатели

Это разделение сейчас условно, потому что любой поисковый каталог сейчас обязательно предлагает и услуги поискового указателя (иногда употребляется слово "поисковик"). И наоборот, многие поисковики предлагают заранее сузить область поиска, выбрав ту или иную тему или область поиска. Однако по результатам поиска между каталогами и указателями есть существенная разница.

Поисковые каталоги – устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных библиотек. Обратившись по адресу поискового каталога, вы найдете на его основной странице сокращенный список крупных тематических категорий, например ОБРАЗОВАНИЕ. Каждая запись в списке – это гиперссылка – далее более подробный каталог и так далее вплоть до конкретного списка веб-страниц. Таким образом, с помощью каталога можно достаточно быстро найти несколько сайтов, содержащих информацию по интересующей вас теме. На самих сайтах нужные страницы придется отыскивать самостоятельно. Особенность работы поисковых каталогов обуславливает то, что проводить с их помощью поиск информации по узконаправленной тематике может оказаться нецелесообразным.

Поисковые каталоги создаются вручную. Редакторы лично просматривают пространство WWW, отбирают то, что на их взгляд представляет общественный интерес и заносят соответствующие адреса в каталог. Именно с этим  моментом связаны достоинства и недостатки поисковых каталогов:

Преимущество каталога – создание списка «отборных» сайтов

Недостаток – количество сайтов в каталоге недостаточно большое.

Вы можете ознакомиться с работой поисковых каталогов по следующим адресам www.yahoo.com, www.ya.yandex.ru, www.list.ru  (слайд 10-12)

Крупнейшим поисковым каталогом мира сегодня считается каталог Yahoo!

Он предоставляет более 1,5 млн. ссылок к ресурсам интернета, при этом охватывая чуть более тысячной доли всего Web-пространства

Данные, которые заносятся в каталог, проходят «ручную обработку».

Сегодня на Yahoo! работают 200 редакторов, ежедневно просматривающих пространство интернета в поисках наиболее ценных ресурсов по темам, вызывающим общественный интерес.

Каталог не замусоривает свои рубрики ссылками на страницы-однодневки.

Пользователей всегда раздражают ссылки, указывающие на давно несуществующие ресурсы, поэтому Yahoo! скрупулезно подходит к формированию своих разделов.

Тщательность в подборе информации обеспечивает высокую репутацию Yahoo!, несмотря на то, что совокупный объем его ресурсов крайне мал.

Поиск в каталогах (слайд 13-23)

Поисковые указатели – это большинство поисковых служб мира (слайд 24). Принцип работы основан на составлении запросов, которые состоят из ключевых слов.

Запрос - это набор соединенных операторами ключевых слов, с помощью которых поисковая система автоматически ведет поиск и отбор необходимых документов.

Ключевое слово – это лексическая единица, являющаяся существительным, прилагательным, глаголом, числительным, наречием или местоимением, которая в наибольшей степени отражает содержание всего искомого документа.

При формировании запроса могут использоваться не только отдельные ключевые слова, но и словосочетания, состоящие из нескольких ключевых слов.

Самые популярные поисковики – это … (ученики перечислят: сначала зарубежные, потом отечественные – слайд 27-29)

Факты о Google.

Факты о Yandex (слайд 30-32).

5.   Физкультминутка (1 мин) (слайд 33)

6.   Практическая часть (кроссворд – слайд 34). (10 мин)

7.   Проверка работы учащихся (5 мин)

8.   Подведение итогов урока (3 мин)

9.   Объяснение домашнего задания (2 мин) (слайд 35, приложение 2)

Домашнее задание включает в себя задания трех уровней:

3 – § 2.10

4 – вопросы из приложения 2

5 – заполнить пропуски в тексте из приложения 2

10.            Ролик Google (дополнительно, если позволит время) (слайд 36)

1.     В каком году была написана картина Айвазовского «Море. Коктебельская бухта»?

2.     Настоящая фамилия Кира Булычева.

3.     Место и дата рождения математика Н.И. Лобачевского.

4.     В каком году и где родился Мишель Нострадамус?

5.     Основатели фирмы Honda и год ее создания.

6.     Назвать издателя и разработчика игры «Братья пилоты».

7.     Какой король правил Францией во время похода Жанны д'Арк на Орлеан?

8.     Когда и за что Александр Исаевич Солженицин получил Нобелевскую премию?

9.     Когда и где родился Дж. Р. Р. Толкиен - английский писатель?

10.Когда и где родился Владимир Высоцкий?

Литература (Повести Белкина)

Знаменитый автор повестей ________ _____________ _____________ не имел ни отца, ни матери. Но не совсем обычное происхождение не помешало ему встать в один ряд с самыми знаменитыми русскими писателями _____ века. Его повести написаны гениальным русским языком его создателя Александра ____________ _________, родившегося в ________году в городе __________. Они полны тепла и юмора, печали и нежности. Наш герой мастерски и вдохновенно выводит на страницы своих повестей целый мир. Есть у него мрачный романтический герой ___________ из повести «Выстрел», "маленький человек"– _______ _____ из повести ________________________, озорная красавица ________ из повести _____________________, чудесным образом соединившиеся влюблённые из повести «Метель». Все ли повести знаменитого _________ __________мы вспомнили? Нет. А что ещё? ___________...

Не так давно в _________ году журнал "___________" и издательство "___________" объявили об учреждении новой литературной премии имени нашего героя, которая призвана поднять русскую повесть на новый уровень. Ее главный приз составляет сумму в _____________.

Многие его повести экранизированы. Например, фильм ________________, снятый в _______ году, где роль красавицы и шалуньи _____________ исполнила Елена ________________. Она играла также в  фильмах: «____________», «___________», «___________», «____ ____», «___________», «___________», «___________», «___________», «___________». Снялась в клипах А. Пугачевой «_____________________», Л. Агутина «________________» и «___________________» (снимал их ее муж — известный оператор _______________ _______________).

• 1 слайд

• 2 слайд

  Заполните пропуски в определениях необходимыми по смыслу терминами
  
  _____________________________– это совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо промежуточных носителей информации.
  Обмен письмами в глобальных сетях возможен с помощью сервиса Интернет, называемого __________________
  По территориальной распространенности компьютерные сети могут быть:
  1.________________________________________________________
  2.________________________________________________________
  3.________________________________________________________
  

• 3 слайд

  Заполните пропуски в определениях необходимыми по смыслу терминами
  
  ________________________сеть объединяет компьютеры, установленные в одном помещении (например, школьный компьютерный класс, состоящий из 8 – 12 компьютеров) или в одном здании (например, в здании школы могут быть объединены несколько десятков компьютеров, установленных в различных предметных кабинетах).
  Для увеличения производительности, а также в целях обеспечения большей надежности при хранении информации в сети некоторые компьютеры специально выделяются для хранения файлов или программ-приложений. Такие компьютеры называются_________________________
  
  
  

• 4 слайд

  Ответы
  Компьютерная сеть
  Электронная почта
  Локальные, региональные, глобальные
  Локальная
  Серверы
  Кольцо, звезда, шина
  

• 5 слайд

  Достоинства и недостатки сети Internet
  

• 6 слайд

  
  Поиск
  информации
  в сети
  Интернет
  

• 7 слайд

  
  поисковые каталоги;
  
  поисковые указатели.
  Две разновидности поисковых серверов:
  

• 8 слайд

  Каталоги
  В каталогах информация о сайтах упорядочена в соответствии с рубрикатором.
  В отличие от подборок ссылок имеется механизм поиска.
  Но! Работа поисковых механизмов ограничивается поиском в кратких аннотациях сайтов.
  

• 9 слайд

  Каталоги
  Информация о сайтах в каталоги может вноситься вручную как авторами сайта через механизм регистрации, так и модераторами – ведущими рубрик каталога.
  Преимущество каталога – создание списка «отборных» сайтов
  Недостаток – количество сайтов в каталоге недостаточно большое.
  

• 10 слайд

  Яндекс.Каталог yaca.yandex.ru
  15 основных разделов
  

• 11 слайд

  Каталог «Лист.Ру»
  
  www.list.ru
  
  18 основных разделов
  

• 12 слайд

  Каталог Yahoo! www.yahoo.com
  

• 13 слайд

  Поиск
  с помощью каталогов
  

• 14 слайд

  Поиск с помощью каталогов
  Вариант 1. Чтобы найти сайты по определенной теме, необходимо «пройтись» по дереву каталога, постепенно сужая область поиска.
  Самое главное – изначально определить, в каком разделе начинать поиск.
  

• 15 слайд

  Поиск с помощью каталогов
  Вариант 2. Используйте поисковый механизм.
  Практически все каталоги содержат поисковый механизм, позволяющий искать информацию по ключевым словам или фразам в описаниях и даже содержимом сайтов.
  

• 16 слайд

  Пример поиска
  В качестве примера попробуем найти с помощью каталога «Лист.Ру» сайт Министерства по делам печати, телерадиовещания и средств массовой коммуникации.
  Используем первый вариант поиска.
  

• 17 слайд

  В разделах каталога выберем «Общество и политика»
  

• 18 слайд

  Раздел «Общества и политика»
  Рассмотрим станицу детальней:
  

• 19 слайд

  В верхней части страницы расположены подразделы. В скобках рядом с названием указано, сколько сайтов содержит подраздел.
  

• 20 слайд

  Искомый сайт находится вторым в списке подраздела.
  Таким образом, мы нашли сайт Министерства по делам печати, телерадиовещания и СМК в каталоге «Лист.Ру».
  

• 21 слайд

  Поиск с помощью каталогов
  Используем второй вариант поиска.
  Сайт Министерства по делам печати, телерадиовещания и средств массовой коммуникации попробуем найти с помощью поиска в каталоге…
  Фраза, которую укажем в строке поиска – «Министерство печати»
  

• 22 слайд

  Обязательно необходимо указать область поиска – «Каталог» - для поиска в содержимом каталога.
  На главной странице каталога в строку поиска вводим запрос.
  

• 23 слайд

  Искомый сайт находится первым и вторым в списке подраздела.
  Появление сайта в результатах поиска дважды объясняется тем, что он внесен под в каталог под разными названиями
  

• 24 слайд

  Поисковые указатели
  

• 25 слайд

  Поиск с помощью ПС
  Работа пользователя с ПС основывается на формировании запроса, по которому происходит отбор нужных документов из базы данных.
  Запрос формируется с помощью ключевых слов (одного или нескольких).
  Результаты поиска выдаются пользователю в виде списка адресов (гиперссылок) и краткой аннотации к ним.
  
  

• 26 слайд

  Зарубежные лидеры
  поисковых систем
  

• 27 слайд

  Зарубежные лидеры ПС
  Google www.google.com
  Yahoo! Searchsearch.yahoo.com
  AltaVistawww.altavista.com
  www.av.com
  Allthewebwww.alltheweb.com
  

• 28 слайд

  Российские лидеры
  поисковых систем
  

• 29 слайд

  Российские лидеры ПС
  Яндекс www.yandex.ru
  Рамблер www.rambler.ru
  Mail.ru www.mail.ru
  
  
  
  
  

• 30 слайд

  Персонализированный поиск
  

• 31 слайд

  Персонализированный поиск
  

• 32 слайд

  Эволюция поисковых алгоритмов Yandex
  

• 33 слайд

  Физкультминутка
  

• 34 слайд

  Практическая работа
  По горизонтали
  
  4.место рождения Билла Гейтса
  5.слезы Балтийского моря
  6.один из создателей языка ЛОГО, инициатор использования «черепашки»
  8.старинная испанская монета, название которой любил произносить попугай капитана Флинта
  9.страна создания кубика Рубика
  11.автор картины «Московский дворик»
  12.один из создателей языка программирования Паскаль
  13.в 1971 году этот человек разработал первую почтовую программу для пересылки сообщений по распределенной сети – электронную почту
  По вертикали
  
  1.город, в котором была начата разработка “Всемирной паутины”
  2.язык программирования, в переводе означающий – «транслятор», «переводчик формул»
  3.как в Корее называют знак @ (в России - “собачкой”, в Финляндии – “спящей кошкой”)
  6.русский хирург, впервые, сделавший операцию под наркозом прямо на поле боя
  7.разработчик операционной системы Linux
  10.что изобрели в 1895 г. братья Люмьер
  

• 35 слайд

  Домашнее задание
  § 2.10 (3)
  Карточка
  Ответы на вопросы (4)
  Работа с текстом (5)
  

• 36 слайд