Урок по теме "Сера"

Тема урока: «Сера»

Цель: Рассмотреть строение атома серы, физические и химические свойства, области применения серы

Задачи: - сформировать представление о сере, как типичном представителе неметаллов,

- изучить свойства и области применения серы

-развивать умения анализировать химические реакции, составлять уравнения химических реакций,

Предметные:

-познакомиться с важнейшим представителем неметаллов – серой, её строением, свойствами, применением

-уметь изображать строение атома и делать выводы о химических свойствах

- уметь  проводить экспериментальное исследование химических веществ;

- знать правила безопасного поведения при выполнении химического эксперимента;

- расширение кругозора обучающихся о применении серы ;

Личностные:

–развитие познавательного интереса к химии,

-воспитывать правила безопасного поведения при выполнении химического эксперимента.

Метапредметные:

- формирование умений вести диалог, доказывать свою точку зрения

- -  воспитание  коммуникабельности -  умению общаться на деловом уровне, адаптации работы в паре;

-выработка умений сравнивать, классифицировать, выделять существенные признаки, обобщать изучаемые свойства и делать аргументированные выводы;

-  формирование умения устанавливать причинно- следственные связи,

-  формирование самостоятельности учащихся по добыванию и применению знаний;

-  развитие практических умений и навыков в процессе выполнения лабораторных опытов.

Тип урока: изучение нового материала (комбинированный)

Оборудование и реактивы: ПК, медиапроектор, экран. На партах учащихся: сера, ваода, магнит, шпатели; заранее приготовлен стол-выставка «Применение серы»

Ход урока:
           

Этап урока	Деятельность ученика	Деятельность учителя	УУД
Проверка домашнего задания	Выполнение теста Взаимопроверка теста Занесение оценок в лист оценивания	Даёт установку на выполнение теста и взаимопроверку (слайд2)	Личностные: - умение оценивать себя
Актуализация Знаний и целеполагание («вызов»)	Составляют кластер для темы сера Анализируют, что им уже известно, а что нет Ставят перед собой цели.	Записывает на доске предлагаемые слова, связанные с темой «Сера» и помогает объединить их в кластер строение атома применение     свойства    аллотропные модификации                           неметалл  (слайд3-4)	Метапредметные: -Умение ставить цели к уроку -Умение  выделять существенные признаки  из ранее изученного материала
Работа с печатными источниками и презентацией	Работают с печатными источниками и заполняют таблицу ( см.приложение) Самопроверка с занесением оценок в лист оценивания	Предлагает прочитать печатные источники и заполнить первые пункты таблицы(индивидуальная работа) (слайды 5-11)	Метапредметные: -Умение структурировать материал Личностные: - умение оценивать себя Предметные: - умение классифицировать вещества
Лабораторная работа	Выполняют лабораторную работу и делают выводы.	Для выяснения физических свойств свойств учитель предлагает выполнить лабораторную работу по инструктивной карте (см. приложение), а результаты занести в таблицу(работа в парах)	Предметные: -знание и соблюдение правил т/б при работе с реактивами
Просмотр видео роликов	Записывают уравнения реакций Оценивают себя	Предлагает видеоролики (слайды 12-16)	Личностные: -Умение оценивать себя Предметные: - умение записывать уравнения реакций
Посещение выставки « Серосодержащая продукция»	Знакомятся с предложенной продукцией и делают выводы о применении серы	Предлагает посетить выставку ( в классе на отдельной парте предлагает образцы серосодержащей продукции)(слайд 17)	Предметные: - умение классифицировать вещества по областям применения
Подведение итогов	Используя кластер( с начала урока) делают выводы об особенностях серы	Предлагает вернуться к кластеру и обобщить изученный материал	Предметные: - умение обобщать и систематизировать изучаемый материал
Рефлексия	Написание мини-эссэ «Эта удивительная сера»	Предлагает ученикам высказать своё отношение к сере в 3-4предложениях	Личностные: Формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение объектов живой природы
Домашнее задание	Записывают домашнее задание	§22 стр.104 №2,3(письм) Поясняет выполнение домашнего задания(слайд 18)

Средняя общеобразовательная школа №3 г.Волжского Волгоградской области

(МКОУ СОШ №3)

404106 г. Волжский, Волгоградской области, ул. Прибрежная,91; тел./факс: 27-15-02

ИНН/КПП 343588126/343501001

Открытый урок по теме:

«Сера»

Подготовила:

учитель химии

Смирнова Елена Алексеевна

Волжский 2015