1122982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок по теме: Времена года и погода. 5класс

Урок по теме: Времена года и погода. 5класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Учитель первой квалификационной категории

МБОУ «Средняя школа № 56 » Епишева Н.С.

Предмет: английский язык.

Класс: 5 класс, 4-ый год обучения.

Тема: «Year after year» - урок по теме «In all weathers» (УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс).

Место урока в системе уроков по данной теме: 1 из 7 уроков цикла

Тип урока: урок открытие новых знаний учащихся по теме « Времена года и погода».

Цели и задачи урока:

1. Образовательная:

  • Повторить во всех видах речевой деятельности  ранее изученные, и освоить новые лексические единицы по теме.

  • Научить составлять монологическое высказывание о времени года;

2. Развивающая:

  • развивать коммуникативные способности.

3. Воспитательная:

  • воспитывать культуру общения.

Формирование УУД:

- личностные: положительное отношение к процессу познания.

-регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность; оценивать, что уже освоено и что еще подлежит усвоению.

- познавательные: произвольное и осознанное построение речевого высказывания.

- коммуникативные: владение диалогической речью, контроль, коррекция и оценка действия партнер

Планируемые результаты:

Освоение новых лексических единиц (названия времен года и месяцев, описание погоды, характерной для времени года); использование новых лексических единиц в предлагаемых структурах; развитие умений диалогической и монологической речи.

Средства обучения:

  • аудиовизуальные (компьютер, медиапроектор);

  • информационные ( компоненты УМК):

    • Английский язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/[Ю.Е.Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс]. – 3-е изд, доп. и перераб. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2009.- 164с.: ил.

    • Аудиоприложение к учебнику Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс «Spotlight» для 5 класса общеобразовательных учреждений – М.: Express Publishing: Просвещение, 2009









ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Тип урока: Урок открытия нового знания


Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1) Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.3 мин.

Цели: подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы.


Показывает видео ролик с песней, просит выдвинуть предположения о теме урока.

Задаёт наводящие вопросы.




Выдвигают предположения о теме урока. Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока. Включаются в работу.

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, формулирование проблемы.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Регулятивные: целеполагание, планирование, прогнозирование.

2) Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения. 5 мин.

Цели:-проверить объем знания учащимися лексики по теме.

Формулирует задание.

Организует работу во фронтальном режиме.



Вспоминают известные им лексические единицы по теме.

(названия месяцев и времена года)


Коммуникативные: умение слушать собеседника.

Познавательные: умение актуализировать и систематизировать ранее полученные знания по предмету.

Регулятивные: умение дополнять и уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

3) Первичное усвоение новых знаний. 5 мин.

Цель:- расширить лексический запас.


Контролирует выполнение задания. Устанавливает осознанность восприятия, побуждает к высказыванию своего мнения.


Читают и проявляют языковую догадку и навыки чтения, пытаясь догадаться о значении слов, записывают слова в тетради. Описывают погоду в разные времена.


Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга.

Регулятивные: формировать умение выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей

4) Первичная проверка понимания.

Задача: первичное закрепление знаний.

Корректирует знания учащихся.

Предлагает поиграть в игру «Молчанка».

Задаёт вопросы и предлагает заполнить таблицу.


Играют, показывают молча карточки с буквой. Анализируют свои ошибки, сравнивают решенную работу с эталоном, корректируют знания и оценивают ее. Выполняют задание в парах по карточкам.


Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга.

Регулятивные: формирования умения оценивать свои действия с целью обнаружения отклонений.

Личностные: осознание ответственности за общее дело.


5) Физкультминутка.


Предлагает отметить верные или не верные предложения.




Учащиеся встают, если утверждение верное и садятся, если нет. Проверяют сделанное задание.

Личностные: формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

6) Первичное закрепление.


Организует групповую работу, просит составить план и выстроить монологическое высказывание по модели.

Контролирует работу групп.

Уч-ся составляют в группах план описания времени года и в форме монолога, рассказывают о нём (3-5 предложений).

Регулятивные: умение выполнять действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные: умение анализировать объекты с целью выделения признаков.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме

7) Рефлексия учебной деятельности.

Организует подведение итогов урока: задаёт вопросы о том, как решались учебные задачи и достигались цели урока; задаёт домашнее задание; анализирует уровень освоенности учащимися материала.

 

Систематизируют полученную информацию. Отвечают на вопросы учителя.


Познавательные: осознанно отвечают на поставленные вопросы

Коммуникативные: участвуют в устной беседе, подводят итоги; высказывают собственное мнение о проделанной работе и достигнутом результате.

Регулятивные: оценивают достигнутые результаты на уроке.



















Общая информация

Номер материала: ДВ-430376

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.