Урок по теме:"Кровь, тканевая жидкость и лимфа – компоненты внутренней среды организма. Состав крови".

Тема урока: Кровь, тканевая жидкость и лимфа – компоненты внутренней среды организма. Состав крови.

Задача: формирование у учащихся понятие о внутренней среде организма. Углубить  знания учащихся о значении крови; определение состава и функций крови;

Цели  урока:

Образовательная : формировать знания учащихся о составе внутренней среды организма; особенностях и значениях тканевой жидкости, крови, лимфы; познакомить обучающихся с функциями крови. формирование понятия об особенностях строения клеток крови и установление взаимосвязи между их строением и функциями;

Воспитательная: Продолжать нравственное, физическое и гигиеническое воспитание обучающихся. Воспитание  бережного отношения к своему здоровью, необходимости медицинского контроля за состоянием здоровья.

Развивающая: Формировать умения: самостоятельно работать с учебником; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной речи. развитие умения учащихся работать с наглядными пособиями,  развитие у учащихся аналитического и критического мышления, умения работать в команде;

Характер познавательной деятельности:

• Репродуктивная – слушать рассказ одноклассников; записывать определения и готовые схемы
• Продуктивная – поисково-исследовательская – заполнить  схемы «Состав крови» и «Состав тканевой жидкости»; таблицу «Клетки крови и их значение»
• Творческая – выполнение заданий, решение задач.

·         готовые микропрепараты крови человека и лягушки.

Вид занятия: Учебное занятие с применением ИКТ - мультимедийный урок,   разработанное самостоятельно для проведения урока по данной теме.

·          Место занятия в учебном процессе:

Курс: «Биология. Человек».8 класс.

Тема 5: «Внутренняя среда организм

1 урок в данной теме.

«Из всех приключений, уготованных нам жизнью, самое важное и интересное – отправиться в путешествие внутрь самого себя.»

                                                                                                Ф. Филлини

Сегодня мы совершим путешествие на планету «Внутренняя среда организма»

Но для начала я должна сообщить некоторые сведения об этой планете и ее местных жителях.

Первые живые организмы возникли в водах Мирового океана, и средой обитания для них служила морская вода. Со временем он утратили непосредственный контакт с внешней средой. В какой среде теперь существуют эти живые организмы? На этот вопрос мы должны сегодня ответить?

Местные жители, обитающие на данной планете имеют разную форму тела, цвет, химический состав, а также выполняют каждый свою функцию.

На планете высадится космический корабль  с шестью исследовательскими лабораториями на борту.

Каждая лаборатория по приземлению получит  секретный конверт с документами по исследовательской работе. И в конце нашего путешествия мы должны будем составить акт исследования планеты «Внутренняя среда организма»

А для того что бы наш корабль  отправился в путь мы должны его завести, выполнив задание по определению направлений нашей исследовательской работы

Ответить  на загадки и определить состав внутренней среды организма

Составить схему «внутренняя среда организма».

Теперь мы можем отправиться в наше путешествие.

Вот мы и приземлились на планете «Внутренняя среда организма».

Каждая исследовательская лаборатория получает свой конверт и приступает к исследованию.

1 лаборатория: «Тканевая жидкость»

Задания:

1.       Месторасположение: в промежутках между клетками.

2.       Понятие: Водный раствор веществ, окружающих клетки организма 

3.       Количество: до 20 литров

4.       Состав:  Тканевая жидкость состоит:

Ø  Вода – 95%

Ø  Минеральные соли – 0,9%

Ø  Белки и другие органические вещества – 1,5%

                      Кислород и углекислый газ.

5.       Происхождение: Образуется из плазмы крови, проникающей через стенки капилляров, и продуктов жизнедеятельности клеток

6.       Значение. Отдает питательные вещества и кислород, забирает продукты обмена из клеток.

7.       Местообразование: Образуется из плазмы крови, проникающей через стенки капилляров, и продуктов жизнедеятельности клеток

2 лаборатория:  «Лимфа».

1.       Месторасположение: Лимфатическая система, лимфатические сосуды

2.       Понятие: Тканевая жидкость, попавшая в лимфатические капилляры

3.       Количество : за сутки 2 литра

4.       Происхождение: Образуется из тканевой жидкости, проникшей в лимфатические капилляры

5.       Цвет: бесцветная почти прозрачная жидкость.

6.       Состав: Вода, растворенные в ней белки (1-2%), жиры (2%) и другие вещества, лимфоциты, лейкоциты

7.       Значение : фильтрация и задерживание посторонних частиц и уничтожение микроорганизмов

       3 лаборатория: «Плазма» места жительства местных жителей планеты – плазмы

1.       Месторасположение: Сердце и кровеносные сосуды. Вместе с эритроцитами, лейкоцитами и тромбоцитами образуют кровь

2.       Количество : 55%, вместе с форменными элементами -5 литров.

3.       Цвет: прозрачная бесцветная жидкость

4.       Состав: неорганические вещества: вода – 90-92 %, минеральные соли, органические вещества: белки (глобулины, альбумины, фибриноген), жиры, сахара, гормоны.

5.       Значение : благодаря белкам выполняет функции защиты от бактерий, содержание воды, в свертывании крови.

4 лаборатория: «Эритроцит». составить паспорт местного жителя – эритроцита

1.       Количество в 1 мм³ -4,5 – 5 млн.

2.       Количество эритроцитов в крови увеличивается при гипоксии (недостатке кислорода) и уменьшается при анемии.

3.       Форма: двояковогнутые диски, безъядерные

4.       Цвет: красный

5.       Место жительства – плазма

6.       Перемещение: кровеносные сосуды

7.       Место рождения: красный костный мозг

8.       Место смерти- селезенка.

9.       Срок жизни: 120 дней.

10.   Состав: белок гемоглобин с двухвалентным железом, 130-160 г/л,

11.    Функция : доставляет кислород и питательные вещества и уносят углекислый газ и продукты жизнедеятельности

Входят в состав крови.

5 лаборатория: «Лейкоцит». составить паспорт местного жителя – лейкоцита

1.       Количество – 6-8 тысяч

2.       При попадании в организм инфекции их число резко возрастает, что внешне выражается в повышении температуры

3.       Форма:  амебоидная, ядерные

4.       Цвет: белый

5.       Место жительства – плазма

6.       Перемещение: свободное

7.       Место рождения: красный костный мозг

8.       Место смерти- места воспалений

9.       Срок жизни: 2-4  дня.

10.  Функция : распознавание и уничтожение чужеродных включений

Входят в состав крови

6 лаборатория: «Тромбоциты». составить паспорт местного жителя – тромбоцита

1.       Количество в 1 мм³ – 180-350 тыс.

2.       Форма: округлая или овальная, безъядерные

3.       Цвет: бесцветные

4.       Место жительства – плазма

5.       Перемещение: кровеносные сосуды

6.       Место рождения: красный костный мозг

7.       Место смерти- места ранений, повреждений.

8.       Срок жизни: 7  дней.

9.       Состав: фермент тромбопластин

10.    Функция : участие в свертывании крови

Входят в состав крови.

Учащиеся работают по заданиям 10 минут

После проведенного исследования составляется акт исследования. Заполняется схема на доске одним из исследователей, с объяснением собранного материала. Остальные записывают себе в тетрадь

Акт исследования планеты «Внутренняя среда». Все собранные сведения вносятся в таблицу головного компьютера

Внутренняя среда	Тканевая жидкость	Лимфа	Кровь
Состав	Вода, органические и неорганические вещества, кислород, продукты распада, выделившиеся из клеток.	Вода с растворенными в ней продуктами жизнедеятельности, белки -1-2%, лимфоциты, лейкоциты.	Плазма, форменные элементы: эритроциты, лейкоциты и кровяные пластинки(тромбоциты)
Место нахождение	Промежутки между клетками всех тканей	Лимфатическая система	Сердце и кровеносные сосуды
Функции	- Дыхание клеток; - питание клеток; - очищение от продуктов распада клеток.	Защита организма от болезнетворных микроорганизмов	Транспортная, дыхательная, питательная, выделительная, терморегуляторная, защитная, гуморальная регуляция.

Название клетки крови	Кол-во в 1 мм3	Место образования	Срок жизни клетки	Место разрушения	Функции
Эритроциты	4,5-5 млн.	Красный костный мозг	От 30 до 130 дней	Селезенка и печень	Перенос кислорода ко всем органам и тканям
Лейкоциты	От 6 до 8 тыс.	Красный костный мозг, селезенке, лимфатических узлах	От 2-3 часов до 4 дней, некоторые несколько лет	Места ранений и воспалений	Защита организма от микробов, ядовитых веществ, от чужеродных клеток и тканей
Тромбоциты	300 тыс.	Красный костный мозг.	4 дня	Места ранений, селезенка	Свертывание крови при ранении.

Вот наше путешествие подошло к концу, но……..

В связи со сбоем нашего главного компьютера в исследованиях, которые произвели наши лаборатории  исчезли некоторые сведения, и нам необходимо их восстановить. Для этого я предлагаю выполнить несколько заданий.

1.       Найди ошибку

2.       Фотогаллерея  «узнай по описанию».

3.       Поставь диагноз

4.       С точностью до…

5.       Открытые задачи

6.       Ребусы.