Урок. "Правила поведения при пожаре"

«Урок безопасности»

- Добрый день, дорогие ребята! Поздравляю вас с началом нового учебного года. Желаю вам, чтобы этот год принес вам много новых открытий, был интересным и увлекательным!

- А сейчас, давайте проверим, все ли собрались.

- Старательные, милые  и красивые девочки здесь?

- Умные, спортивные, серьёзные мальчики здесь?

- Ну, все  - в сборе. Можем начинать!

1.   Звенит звонок, рассыпав смех весёлый, -

      Истосковался в летний час по нас.

      День добрый, школа, дорогая школа!

      День добрый, наш уютный светлый класс!

(Андрей)

2.  За лето хорошо мы  отдохнули,
     Набрались сил побольше для запаса!
     И гордо, радостно шагнули
     В объятия уже  второго класса.

(Аня Ж.)

3.   Уже не первый класс - второй
      Меня встречает на пороге.

      Стараться будем мы с тобой –

      И будут лёгкими уроки!

(Агата)

4.  Ждут отметок дневники,
    Ждут задач ученики.
    На подставке у доски
    Дремлют белые мелки…
    Вот и осень у ворот-
    Здравствуй, новый школьный год. 
    И поверьте, ребята,
    Что я не шучу –
    Я скучала по школе, 
   Я  учиться хочу!

(Даша)

- Дорогие ребята!

Вот и закончилось солнечное лето, полное ярких воспоминаний, впечатлений, встреч. Прошли весёлые летние каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето, ребята, вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от  малышей- первоклассников. Будьте же им примером во всем: в учебе, спорте, поведении. С сегодняшнего дня вы -  второклассники.

- Поздравить вас с Днем Знаний пришла и Мудрая Сова.

Она предлагает отправиться на странички сказок С. Маршака «Кошкин дом» и К. Чуковского «Путаница».

- Кто знает, о  чем эти сказки?

- Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Загорелся кошкин дом!

Идет дым столбом!

Кошка выскочила,

Глаза выпучила…

- Как герои сказки справились с пожаром?

- Бежит курица с ведром

Заливать кошкин дом.

А лошадка – с фонарем,

А собачка с помелом,

Серый заюшка с листом.

Раз! Раз!

Раз! Раз!

И огонь погас!

- А лисички

Взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит:

«Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите!

- Как тушили пожар в этой сказке?

- Долго, долго крокодил 
Море синее тушил 
Пирогами, и блинами, 
И сушёными грибами. 
Прибегали два курчонка, 
Поливали из бочонка.

Приплывали два ерша, 
Поливали из ковша. 
Прибегали лягушата, 
Поливали из ушата. 
Тушат, тушат — не потушат, 
Заливают — не зальют. 
Тут бабочка прилетала, 
Крылышками помахала, 
Стало море потухать — 
И потухло. 

- Что объединяет эти два отрывка?

- О чем поговорить предлагает нам Сова?

- Верно. Давайте вспомним правила пожарной безопасности.

- А сейчас Мудрая сова предлагает поговорить о других опасностях, которые подстерегают нас в жизни.

- Перед вами название частей дороги:

тротуар и проезжая часть.

- О каких правилах безопасности будем говорить?

- Верно о ПДД.

- Все люди на дороге делятся на две группы: пешеходы и водители.

Человек, который по дороге идёт пешком – это …кто? (пешеход)

Человек, который на дороге управляет машиной – это …кто? (водитель)

Транспорт мчит по тротуару, по дороге – пешеход.

 Это правильно, ответьте, или всё наоборот?

По тротуару идут кто? (пешеходы).

 По дороге едет что? (транспорт).

У всех участников дорожного движения есть помощники.

Главный помощник - это, конечно, светофор.

У дороги светофор

Мигает мне глазами.

Какой? … - стой!

Какой? … - жди!

Какой? … - быстро проходи!

Пешеходам и водителям также помогают дорожные знаки. Они что делают?

(Запрещают, предупреждают, разрешают.)

А теперь я хочу проверить, внимательно ли вы меня слушали?

Кто по дороге ходит пешком?

Как называется эта часть дороги?

Кто управляет транспортом?

Можно ли играть рядом с проезжей частью?

На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

Что делают дорожные знаки?

Переходим ко второй теме нашего разговора «Безопасность в школе»

Послушайте загадки.

Два кольца, два конца,

Посередине гвоздик.  (ножницы)

Я зубаста и остра,

Ложки младшая сестра. (вилка)

Маленького роста я,

Тонкая и острая,

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (игла)

Вилка, иголка и ножницы – это какие? предметы (острые).

Опасно играть вилкой. Иголку надо обязательно ставить в игольницу. Ножницы подавать только кольцами вперед.

С этими предметами надо вести себя как? (аккуратно).

Посмотрите, что изображено на картинках. (электрическая розетка; лестница; не просто окно, а открытое окно)

Могут ли эти предметы быть опасными? (ответы детей)

Все эти предметы могут привести к травме.

Открытое окно может привести к травме, если вылезать из него.

Лестница может привести к травме, если бегать и баловаться на ней.

Электрическая розетка может привести к травме, если засунуть в неё пальцы или какие-нибудь предметы.

Проверка знаний

А теперь поиграем. Надо отвечать ДА или НЕТ.

Вилкой надо драться. Да или нет?

Иголку можно бросать на пол. Да или нет?

Из открытого окна вылезать опасно для жизни? Да или нет?

Дети могут играть с электрической розеткой? Да или нет?

Спускаясь по лестнице, надо наступать на каждую ступеньку. Да или нет?

Учитель. Жизнь – самое ценное, что дано человеку. Она даётся по праву рождения всем, а от человека уже зависит, насколько прекрасной и счастливой она будет. Да, мы не можем знать точно, где подстерегает нас опасность и какой именно она будет. Но, зная правила поведения при чрезвычайных ситуациях и соблюдая нормы поведения, мы можем избежать очень многих неприятностей. 

тротуар

проезжая часть

ПДД

Урок безопасности