Урок-праздник
«Путешествие в Страну Знаний».
1-2
класс
Ход
урока.
(Дети входят в
класс под песню «Школа». Звенит звонок).
I. Вступительная
беседа.
Учитель.
- Вот и лето
прошло, пора каникул. И мы опять собрались здесь, в нашем классе, на первый
урок в новом учебном году. Но у нас не просто урок, а урок-праздник.
- Какие праздники
в году вы знаете?
- О каком
празднике идёт речь?
Учитель.
Сегодня День
Знаний. По всей стране много таких же мальчиков и девочек пришли в школу, а
кто-то сегодня сел за школьную парту впервые. А для некоторых из вас первый
класс уже позади, теперь вы – второклассники.
Ребята, посмотрите вокруг – это наш класс, в котором мы будем
учиться, узнавать много нового, развиваться, играть, мастерить разные
поделки, проводить праздники.
Так давайте знакомиться! Меня зовут ….. Я – ваш учитель. Целых …
года мы будем неразлучны в учёбе и в играх. Каждый день мы будем говорить друг
другу: «Здравствуйте. Доброе утро». Я хочу Вас поздравить с началом
учебного года, с началом школьной жизни. На этом первом в вашей жизни уроке мы
не будем учиться читать, писать или считать. Вначале нам нужно познакомиться
друг с другом, узнать и научиться выполнять школьные правила. То есть мы будем
учиться быть учениками. Желаю вам всем успехов. Начинаем наш первый урок…
Учитель: Рано утром почтальон принёс телеграммы. Думаю, вы
догадаетесь, кто вам их прислал.
Учитель читает телеграммы.
Я желаю от души
Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор… (Айболит.)
Я желаю вам в подарок
Получить огромный торт,
Шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятёрки получать.
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино.)
Учитель: И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка,
ребята, определите, кто её отправил, потому что она специально не подписана.
Пусть вам учебный год
Только гадости несёт!
Получайте только двойки,
Очень редко можно – тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк,
Привет, Старуха… (Шапокляк.)
Учитель: Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи
Шапокляк?
Знакомство с учениками.
Как меня зовут, вы уже знаете, а теперь я хочу познакомиться с
вами. По очереди передавайте воздушный шар и называйте своё
имя. Ну вот, теперь мы знаем друг друга. Мы сегодня начинаем путешествие в
волшебную страну Знаний!
Ребята! Сегодня мы
совершим путешествие по удивительной, полной чудес и загадок, Стране Знаний. А
на каком виде транспорта мы отправимся в путь, вы мне скажите, отгадав загадку.
Очень, длинный и
могучий
Он летит, пронзая тучи.
Громко в облаках ревёт
Пассажиров он везёт. (Самолет)
(На доске открывается
плакат с изображением самолёта).
На остановках,
которые мы сделаем в пути, вам потребуется смекалка, сообразительность,
внимание. Итак, в путь!
У каждого ученика есть предметы, которые помогают ему учиться,
которые он должен любить и беречь. Давайте попробуем отгадать, что это за
предметы. (После отгадки, учитель показывает предмет и рассказывает о его
назначении или спрашивает у учащихся).
Учитель загадывает загадки.
Я писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет –
Сколько она хороших слов
Написать сумеет! (Ручка.)
Я другой приятель ваш –
Проворный чёрный …
В тетради палочек ряды –
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее,
Тем палочки ровнее. (Карандаш.)
Прямота –
Моя главная черта. (Линейка.)
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стёр я вам с листа. (Ластик.)
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай.
Там, где я, вот там читай. (Закладка.)
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга.)
У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадь.)
Физкультминутка
«Летит по небу самолёт».
II. Станция
«Веселая математика».
Учитель.
Мы остановились на
станции «Веселая математика», где вместе будем отгадывать математические
загадки и решать стихотворные задачки.
Загадки о цифрах.
1.) Сколько
месяцев в зиме,
В лете, осени, в
весне,
Сколько глаз у
светофора,
Баз на поле для
бейсбола,
Граней у
спортивной шпаги
И полос на нашем
флаге
Что нам кто ни
говори,
Знает правду
(Цифра 3)
2.) Эта цифра –
как замочек:
Сверху – крюк,
внизу – кружочек. (Цифра 6)
3.) Отгадайте-ка,
ребята,
Что за цифра
акробатка?
Если на голову
встанет,
Ровно на 3 меньше
станет. (Цифра 9)
1.) Вид ее – как
запятая.
Хвост крючком, и
не секрет,
Любит всех она
лентяев,
А лентяи ее – нет.
(Цифра 2)
2.) Вот так цифра –
кочерга.
У нее одна нога.
(Цифра 7)
3.) Я двойку в 20
превращу.
Из троек и
четверок
Смогу, если
захочу,
Составить 30, 40.
(Цифра 0)
Задачи в стихах.
Ученики.
1.) В саду 8
яблонь и 5 груш. Сколько яблонь в саду?
2.)У
малышки-мартышки
На столе лежали
книжки.
Девять книжек про
зверей,
А четыре про
детей.
Кто из наших
ребятишек
Скажет, сколько
книжек у мартышек? (13)
3.)Мы утят своих
считали
И, конечно же,
устали.
Восемь плавают в
пруду,
Трое спрятались в
саду,
Двое под кустом
сидят,
Пятеро в траве
галдят.
Помогите нам,
ребята!
Сосчитайте всех
утят! (18)
1.) Утка весит 4 кг. Сколько кг она будет
весить, если встанет на одну ногу?
2.) У Кузьмы в
руках корзина,
В ней лежат три
апельсина,
Десять слив и две
хурмы.
Сколько фруктов у
Кузьмы? (15)
3.) Какие оценки в
школе? –
Спросил Сережа у
Коли.
- Все предметы я
учил,
Семнадцать баллов
получил:
Пять по
математике,
Четыре по чтению,
Четыре по
русскому.
А что у меня по
пению? (4)
Задачи-шутки.
Учитель.
Две дочери, две
матери да бабушка с внучкой. Сколько их? (3)
У семерых братьев
по одной сестре. Сколько всего сестер? (1)
В корзине 3
яблока. Как разделить их на трех человек, чтобы одно яблоко осталось в корзине?
(Отдать одному человеку яблоко вместе с корзиной)
III. Станция
«Занимательная грамматика».
1. Догадайтесь, какие
слова записаны в клеточках?
На этой осе в сентябре
позолота. (Осина)
О
С
А
А эта растёт на
лугу у болота. (Осока)
О
С
А
Эта оса на луну
улетает. (Космонавт)
О
С
А
А эта – на
солнце худеет и тает. (Сосулька)
О
С
А
С этою спит в
колыбели малыш. (Соска)
О
С
А
А эта – по классу крадётся,
как мышь. (Подсказка)
О
С
А
2. Отгадайте слова,
зашифрованные в ребусах.
(Москва) Рос я
(Россия) (родина)
(столица)
(Кремль)
(Красная площадь)
(русский язык)
IV. Станция
«Литературная»
Учитель.
В народе недаром
говорят, что чтение – лучшее учение. Ведь книги рассказывают буквально обо всём
на свете – нет такого вопроса, такой темы, по которым не было написано книг.
Книги, как мудрые, добрые друзья, вводят вас в удивительный мир. Читая, вы и
сами становитесь умнее, сильнее, добрее. Поэтому права пословица, в которой
говорится: «Кто много читает, тот много знает».
1. Загадки.
Давайте вспомним
книги, которые вы уже читали и отгадаем имена героев, о которых идет речь в
стихах.
Ученики.
Возле леса на
опушке
Трое их живет в
избушке.
Там три стула, три
подушки,
Три кровати и три
кружки.
Угадайте без
подсказки,
Кто герои этой
сказки? (Три медведя)
Всех на свете он
добрей,
Лечит он больных
зверей.
Сквозь очки на
всех глядит
Добрый доктор ….
(Айболит)
На сметане мешен,
на окошке стужен.
Круглый бок,
румяный бок,
Покатился...
(Колобок)
Многим долго
неизвестный
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке
интересной
Мальчик-луковка
знаком.
Очень просто и не
длинно
Он зовется...
(Чиполлино)
Я на балу никогда
не бывала,
Чистила, мыла,
варила и пряла.
Когда же случилось
попасть мне на бал,
То голову принц от
любви потерял,
А я башмачок потеряла
тогда же.
Кто я такая? Кто
тут же подскажет? (Золушка)
2. Доскажи имя
литературного героя.
- Кот (в сапогах,
Леопольд, Матроскин)
- Домовенок (Кузя)
- Папа (Карло)
- Дед (Мороз,
Мазай)
- Дядя (Степа,
Федор)
- Почтальон
(Печкин)
- Баба (Яга)
- Старуха
(Шапокляк)
- Пудель (Артемон)
- Крокодил (Гена)
- Винни (Пух)
- Железный
(Дровосек)
- Красная
(Шапочка)
- Соловей
(Разбойник)
- Муха (Цокотуха)
- Черепаха
(Тортилла)
- Кощей
(Бессмертный).
V. Станция
«Волшебные карандаши».
Нарисуйте самый
интересный и запоминающий момент ваших летних каникул.
(Рассказывают)
VI. Станция
«Прилежная».
А мне интересно, зачем каждый год, 1сентября, дети идут в школу?
(Ответы детей). Но для того чтобы чему-то научиться, нужно запомнить несколько
правил поведения на уроке. Послушайте их. (Можно проиграть).
1.)Учитель входит – надо встать
Учитель сесть позволит – сядь.
2.) Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
3.)На уроке сиди стройно
И веди себя достойно.
4)Парта – это не кровать
И на ней нельзя лежать.
5.) На уроке не болтай,
Как заморский попугай.
6.)Опоздал – скорее в класс,
Но прежде, чем войти
Постучи и разрешения спроси.
VII. Итог урока.
Подходит к концу
наш урок знаний. Но увлекательное путешествие по Стране Знаний не закончилось,
оно будет длиться очень долго. Каждый день мы вместе будем отправляться в эту
неизведанную страну, и открывать для себя что-то новое. А помогут вам дружба и
сплочённость. Успехов вам, ребята!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.