Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок + презентация по русскому языку на тему "Не с глаголами" (3 класс УМК "Перспектива")
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок + презентация по русскому языку на тему "Не с глаголами" (3 класс УМК "Перспектива")

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка 3 кл не с глаголами.docx

библиотека
материалов

Тема: НЕ с глаголами.

Цель: упражнять учащихся в написании глаголов с частицей НЕ. Привлекать учащихся к оценочной деятельности и сформировать у них позитивную самооценку. Создать эмоциональный комфорт на уроке.

Задачи:

  • образовательные: формировать умение правильно писать частицу – не – с глаголами.

  • развивающие: содействовать развитию орфографической зоркости, речи, памяти, мышления, расширению словарного запаса, навыков самоконтроля;

  • воспитательные: содействовать воспитанию культуры общения, умению работать самостоятельно и коллективно.

Планируемые результаты:

Личностные:

- осознание языка как средства устного и письменного общения, а себя как носителя русского языка;

- становление положительного отношения к учению ( к уроку русского языка);

- овладение элементами способности оценивать свои достижения и трудности; готовность совместно с учителем искать способы преодоления трудностей;

Метапредметные:

Регулятивные универсальные учебные действия :
- понимание, присвоение и сохранение учебной задачи;

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- планирование своих действий;

- действие по намеченному плану;

- оценивание своих действий и полученного результата.

Познавательные универсальные учебные действия:

- чтение и понимание указанного учебного текста, нахождение в нём определённых сведений;

- нахождение слов, выражений, требующих уточнения значения;

- нахождение в материалах учебника, в словарях необходимой информации;

- коллективное установление причинно-следственных связей, умозаключений, выводов, обобщений.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- участие в общей беседе;

- участие в совместной деятельности;

- высказывание своего мнения по обсуждаемым вопросам, понимание возможности существования других точек зрения.

Предметные:

- умение распознавать глаголы в тексте;

- умение правильно списывать слова, предложения, текст, проверять написанное;

- умение правильно писать частицу не с глаголами

Методы и формы работы. Методы: наглядный, частично-поисковый, контроля

Формы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Оборудование: учебник для 3 класса,2 часть УМК «Перспектива»Л.Ф.Климанова «Просвещение»2012, компьютер, интерактивная доска, презентация, толковые словари.













Ход урока:

1.Организационное начало урока.
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем
.

2.Чистописание.(слайд)

н н нн
-Написание какой буквы мы повторяем сегодня?
-Какие звуки обозначает эта буква на письме? Дайте им характеристику.
_-Вспомним правила посадки при письме.
3.Актуализация знаний. (слайд)
1)Учитель читает стихотворение.

Что без меня предметы? Лишь названья.
Но я приду – всё в действие придёт:
Летит ракета. Люди строят здание.
Цветут сады, и хлеб в полях растёт.


– О какой части речи говорится в этом стихотворении? (О глаголе)

Докажите. (Глаголы обозначают действие предметов ).

Найдите глаголы в стихотворении, запишите .
-Какие грамматические признаки можно определить у глагола?


2)- Чтобы продолжить наше знакомство с глаголом, давайте вспомним всё то, что вы узнали на прошлых уроках. Проведём графический диктант .Если вы согласны с моим утверждением ставим +, если нет – .

  1. Глагол – самостоятельная часть речи.

  2. Глагол отвечает на вопросы кто? Что?

  3. Глаголы изменятся по временам.

  4. Существует 2 времени

  5. Глаголы изменяются по числам.

  6. В настоящем времени глаголы изменяются по родам.



+ - + - + -  (Самоконтроль)(слайд)


4.Самоопределение к деятельности.
Вы учитесь в 3 классе и называют вас учениками. Каждый школьник знает как себя вести в школе. Давайте почитаем правила.

(слайд )

Правила школьника.

1.Разговаривай на уроке.

2.Рисуй на парте.

3.Читай лёжа.

4.Выкрикивай с места.

5.Слушай подсказки.

Учитель: Верно ли записаны правила? А как правильно сказать?

Дети: 1. Не разговаривай на уроке.

2. Не рисуй на парте.

3. Не читай лёжа.

4. Не выкрикивай с места.

5. Не слушай подсказки.

_-Предположите ,чем предстоит нам заняться на уроке.

5. Работа по теме урока.
-Давайте вспомним ,как пишется частица не с глаголами.

-Какое значение придает она словам?(Отрицательное)Приведите примеры.

(слайд )

НЕ – известная частица,

Всем перечит, отрицает.

Как же эта озорница

О глаголе мало знает.

Кто –то ночью, в темноте

Меж глаголами и НЕ

Яму выкопать решил,

Чтоб глагол с ней не дружил.

Их и теперь не соединяют,

Пробел меж ними оставляют

1)Работа с учебником .Упр.166,с.91.Самостоятельна работа.
2)Проверка (фронтально)
3)Выделение грамматической основы 1 предложения.
-Чем выражено подлежащее? Сказуемое?
4)Словарная работа. Ботинки. Толкование значения слова.
6.Физкультминутка
Учитель:
Я называю глаголы с частицей не, а вы выполняете действия наоборот.

Не качайтесь, не кружитесь,
Не тянитесь, не шагайте.
Не моргайте, не шепчите и не спите.
А теперь вы просыпайтесь
И за дело принимайтесь.

7.Продолжение работы по теме урока.
1) Самостоятельная работа
(слайд)

Разноуровневые задания
Задание1:раскрыть скобки.
Чтобы с тобой дружили, нужно (не) обманывать, (не) подводить друзей.
Задание 2.
Запишите предложение о том ,что вы не любите делать.

2) Проверка(фронтально)

3)Исправление предложений.(слайд )

Откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Теряй без пользы минуты :из минут состоят часы
.

-Прочтите на доске советы. Как их можно назвать?(Вредные)
-Как сделать из них полезные?(Добавить частицу не-)
(Дети читают новые советы)
«Запомните, мои друзья, волшебная частица НЕ, отрицая плохое, недостойное человека действие, учит нас мудрому отношению к жизни и к себе».
-Запишите один из понравившихся советов в тетрадь.
4
) Работа в паре.(Карточка)
– Составьте памятку о том, как избавиться от вредных привычек. Вставьте, где надо, частицу не и дополните своими советами.

  1. Девочек __ дёргать за косички.

  2. __ драться на переменах.

  3. На уроках __ говорить с соседом.

  4. __ приходить вовремя на занятия.

Проверим, что у вас получилось.

Молодцы!
4. Рефлексия

Внимание на экран. Ваша задача продолжить предложение.(слайд )

Мне удалось…

Меня удивило…

Я порадовался за…

Я могу похвалить учителя за…

Я могу похвалить себя за….

5. Итог урока(слайд )

  1. Давайте прочитаем все хором пожелания друг другу и гостям!(слайд )

Не ругайтесь,

Не дразнитесь,

Не стоните,

Не деритесь,

Не кричите,

Не спешите,

Вместе -не-

Не напишите!

  1. На протяжении всего урока мы работали, с какой частью речи?

- С каким правилом познакомились?

Оценки за урок…

Учитель: Всем спасибо за урок. Все молодцы!




















МКОУ «Касторенская СОШ №1»













План-конспект открытого урока русского языка ,
проведённого в 3 «Б»классе
учителем Коняхиной С.Н.
























апрель 2016 г.




Выбранный для просмотра документ не с глаголами.ppt

библиотека
материалов
Чистописание
Назовите часть речи Что без меня предметы? Лишь названья. Но я приду – всё в...
Проверь себя! +,-,+,-,+,-.
Правила школьников 1.Разговаривай на уроке. 2.Рисуй на парте. 3.Читай лёжа....
Правила школьников 1.Не разговаривай на уроке. 2.Не рисуй на парте. 3.Не чита...
 Ботинки Твой словарик
Значение слова Ботинки- обувь на шнурках, молнии, пуговицах и т.п., закрывающ...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Выбери себе задание по силам 1.Раскройте скобки и запишите предложение. Чтобы...
Советы Откладывай на завтра то ,что можно сделать сегодня. Теряй без пользы м...
Полезные советы Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Не тер...
Продолжи предложение Мне удалось сегодня… Я порадовался за… Я могу похвалить...
Что мы узнали? 1) Частица НЕ – это ……………. часть речи. (служебная или самостоя...
Домашнее задание Упражнение 129 стр.80 (Рабочая тетрадь)
Пожелания Не ругайтесь , Не дразнитесь, Не стоните, Не кричите, Не спешите, С...
Желаю успехов!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Чистописание
Описание слайда:

Чистописание

№ слайда 3 Назовите часть речи Что без меня предметы? Лишь названья. Но я приду – всё в
Описание слайда:

Назовите часть речи Что без меня предметы? Лишь названья. Но я приду – всё в действие придёт: Летит ракета. Люди строят здание. Цветут сады, и хлеб в полях растёт.

№ слайда 4 Проверь себя! +,-,+,-,+,-.
Описание слайда:

Проверь себя! +,-,+,-,+,-.

№ слайда 5 Правила школьников 1.Разговаривай на уроке. 2.Рисуй на парте. 3.Читай лёжа.
Описание слайда:

Правила школьников 1.Разговаривай на уроке. 2.Рисуй на парте. 3.Читай лёжа. 4. Выкрикивай с места. 5.Слушай подсказки.

№ слайда 6 Правила школьников 1.Не разговаривай на уроке. 2.Не рисуй на парте. 3.Не чита
Описание слайда:

Правила школьников 1.Не разговаривай на уроке. 2.Не рисуй на парте. 3.Не читай лёжа. 4.Не выкрикивай с места. 5.Не слушай подсказки.

№ слайда 7  Ботинки Твой словарик
Описание слайда:

Ботинки Твой словарик

№ слайда 8 Значение слова Ботинки- обувь на шнурках, молнии, пуговицах и т.п., закрывающ
Описание слайда:

Значение слова Ботинки- обувь на шнурках, молнии, пуговицах и т.п., закрывающая ногу по щиколотку.

№ слайда 9 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 10 Выбери себе задание по силам 1.Раскройте скобки и запишите предложение. Чтобы
Описание слайда:

Выбери себе задание по силам 1.Раскройте скобки и запишите предложение. Чтобы с тобой дружили, нужно (не) обманывать, (не) подводить друзей. 2.Запиши предложение о том, что ты не любишь.

№ слайда 11 Советы Откладывай на завтра то ,что можно сделать сегодня. Теряй без пользы м
Описание слайда:

Советы Откладывай на завтра то ,что можно сделать сегодня. Теряй без пользы минуты:из минут состоят часы.

№ слайда 12 Полезные советы Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Не тер
Описание слайда:

Полезные советы Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. Не теряй без пользы минуты :из минут состоят часы.

№ слайда 13 Продолжи предложение Мне удалось сегодня… Я порадовался за… Я могу похвалить
Описание слайда:

Продолжи предложение Мне удалось сегодня… Я порадовался за… Я могу похвалить себя за…

№ слайда 14 Что мы узнали? 1) Частица НЕ – это ……………. часть речи. (служебная или самостоя
Описание слайда:

Что мы узнали? 1) Частица НЕ – это ……………. часть речи. (служебная или самостоятельная) 2) Частица НЕ придаёт глаголу смысл……. (отрицания или утверждения) 3) Частица «НЕ» с глаголом пишется ………. (слитно или раздельно)

№ слайда 15 Домашнее задание Упражнение 129 стр.80 (Рабочая тетрадь)
Описание слайда:

Домашнее задание Упражнение 129 стр.80 (Рабочая тетрадь)

№ слайда 16 Пожелания Не ругайтесь , Не дразнитесь, Не стоните, Не кричите, Не спешите, С
Описание слайда:

Пожелания Не ругайтесь , Не дразнитесь, Не стоните, Не кричите, Не спешите, Слитно не- с глаголом Не пишите!

№ слайда 17 Желаю успехов!
Описание слайда:

Желаю успехов!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-344503

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"