МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №55 с
углубленным изучением отдельных предметов» г. Казани
Путешествие в мир профессий
Урок татарского языка
в 3 А классе
Учитель I категории
Максумова Гульнур
Мубарахановна
Казань 2018 г.
Дәрес планы.
Дәреснең темасы: Һөнәрләр иленә сәяхәт.
Планлаштырылган
нәтидәләр:
Метапредмет - һөнәрләр
темасы буенча үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау;
Предмет - өйрәнелгән
лексиканы кулланып бәйләнешле сөйләм телен үстерү; Шәхескә кагылышлы - шәһәребездә
яшәүче һөнәр ияләренә карата мәхәббәт, хөрмәт хисләре тәрбияләү
Материал: Татар теле 3
сыйныфлар өчен дәреслек. Авторы: Фәтхуллова К. 104-105
битләр
Җиһазлау: копьютер,
экран, презентация, кроссворд ясалган плакат, индивидуаль
карточкалар.
Дәрес төре :
сәяхәт дәрес
Дәрес тибы :
катнаш
Дәреснең методы :
әңгәмә
Дәрес барышы.
I.
Мотивлаштыру-ориентлаштыру
1.
Дәресне оештыру.
Укытучы сүзе: Исәнмесез, укучылар. Хәерле иртә.
Утырыгыз. Дәресебезне башлыйбыз. Бүген сыйныфта кем дежур? (дежур укучы сөйли,
аңа өстәмә сораулар бирелә)
II.
Уку мәсьәләсен кую
Бүген без Казан урамнары буйлап сәяхәт итәрбез. Аның
истәлекле урыннарын, матур биналарын карарбыз.аларда эшләүче һөнәр ияләре
турында сөйләшербез, өйрәнелгән сүзләрне искә төшерербез.
Урамга чыкканчы без һава торышын тыңлыйбыз. Әйеме? Ә
бүген көн нинди? Кем һава торышы белән таныштырырга тели? (бер укучы сөйли)
Бүген без автобуска утырып сәяхәт итәбез. Менә ул
автобус (экран, презентация) Ә аңа утыру өчен билетлар кирәк булачак. ә
билетлар гади түгел, алар бирем белән. Биремне дөрес эшләсәгез- сез пассажир.
Биремле карточкалар (билетлар өләшенә) анда җөмләләр
бирелгән. Аңа сорау куярга кирәк.
Барыбыз да дөрес җавап бирдек. Инде автобуска утырып
сәяхәткә чыгабыз. Балалар, безнең беренче тукталыш “Тандем кибете” тукталышы
булачак.(экран)
Сораулар:
-
Без кайсы урамнан барабыз?
(Декабристлар)
-
Ә кем бу урамда яши?
Ничәнче йортта?
-
Гаиләң зурмы?
-
Әниеңнең исеме ничек? Ул
кем булып эшли?
Өй эше тикшерелә. (Әти-әниеңнең һәнәре турында кечкенә
хикәя язып килергә)
“Тандем кибете” тукталышы.
Автобустан төшеп кибеткә керәбез. Монда кемнәр эшли?
(сатучы, кассир, сакчы... һ.б.)
-
Анда нәрсәләр саталар?
-
Сез нәрсә сатып алырга
телисез? (Экран. Ашамлыклар, киемнәр, уенчыклар рәсемнәре) Аларны сатып алу
өчен биремнәрне үтәргә кирәк. Сезнең алда биремле карточкалар. Күп нокталар
урынына тиешле сүзләрне куярга. әгәр 1 җөмләне дөрес төзесәгез 1000 сумлык, 2
дөрес җөмлә өчен- 2000, 3 дөрес җөмлә өчен-3000 сумлык товар алырга сертификат
бирелә. Нәтиҗә ясала.
“Цирк” тукталышы. (экран)
-
Бу бинада кемнәр эшли?
-
Сез циркка йөрергә
яратасызмы?
Сул якка карагыз әле, анда нәрсәләр бар икән? (экранда
Кремль күренешләре) Экранда сез рәсемнәр күрәсез. Мин сезгә алар турында текст
укыйм. ә сез игътибар белән тыңлагыз. Соңыннан сорауларга җавап бирербез.
Текст. Кремль Казансу елгасы буенда урнашкан. Аның
стеналары ак төстә. Менә Спасс башнясы. Ул ак таштан төзелгән. Сөембикә
манарасы кызыл кирпечтән төзелгән. Ул 7 катлы. Монда бик матур Кол Шәриф мәчете
һәм Благовещание соборы бар.
-
Кремль нинди елга буенда
урнашкан?
-
Аның стеналары нинди
төстә?
-
Сөембикә манарасы ничә
катлы?
-
Кремльдә тагын нинди матур
биналар бар?
-
Балалар, Кремль матурмы?
Әйе, бу матурлыкны сакларга кирәк.
Ә без автобуска утырабыз һәм алга таба китәбез. Киләсе тукталыш- Галиәсгар
Камал исемендәге татар дәүләт академия театры (экран).
-
Ул кайда урнашкан?
-
Сез театрга йөрергә
яратасызмы?
-
Бу бинада кемнәр эшли?
Сезгә театр артистлары бирем әзерләгән. Әйдәгез,
аларны чишеп карыйк әле (кроссвордны парлап эшлиләр).
-
Ә сез алар белән
очрашсагыз нинди сораулар бирер идегез?
Автобуска утырып сәяхәтебезне дәвам итәбез.
М. Горький исемендәге үзәк ял паркы тукталышы.
Паркта без ял итәбез.
Фонетик уен (тизәйткеч “мич башында биш мәче....”)
Физкультминут .
Ветеренария академиясе тукталышы.
Бу академиядә студентлар укый. Укып бетергәч алар
авылларга эшкә китәчәкләр. Ә авыл хуҗалыгында нинди һөнәр кешеләре яши?
(экранда яңа сүзләр) Сүзлек эше
Балыкчы -
Урманчы –
Агроном -
Игенче – хлебороб
Терлекче – скотовод
Умартачы – пчеловод
Киләсе тукталыш –“7нче номерлы поликлиника”
-
Ә хастаханәләрдә кемнәр
эшли?
Ә сез табиблар турында нәрсәләр беләсез? Әйдәгез
дәфтәрләребезне ачып бүгенче датаны язып куйыйк. Һәм табиб сүзенә синквейн
язабыз.
-Ә безнең сыйныфта кем табиб булырга тели? Ни өчен?
Химиклар мәдәният сарае тукталышы
Монда бик еш ваканцияләр ярминкәсе була. Бүген дә
шундый ярминкә үткәрелә. Кайсы һәнәр ияләре кирәк икән. әйдәгез бергәләп карыйк
әле.
Тактада һөнәр исемнәре язылган чәчәк-кроссвод.
1.
Ул концертларда катнаша,
сәхнәдә җырлый. (җырчы)
2.
Ул балалар укыта.
(укытучы)
3.
Кибеттә эшли. Товар сата.
(сатучы)
4.
Хикәяләр, романнар яза.
(язучы)
5.
Ул авылда эшли. Иген
үстерә. (игенче)
6.
Ул сәхнәдә чыгыш ясый.
(биюче)
7.
Матур күлмәкләр тегә.
(тегүче)
8.
Төзелештә эшли. (төзүче)
Һөнәр исемнәре күп очракта нинди кушымчалар ярдәмендә ясала?
-чы-че кушымчасы белән ясалмаган нинди һөнәр исемнәрен беләсез?
Һөнәрләр бик күп, аларның һәрберсе безнең илебезгә кирәк. Нәтиҗә ясала.
Автобуска утырабыз һәм соңгы тукталышка якынлашабыз.
“Тверь урамы” тукталышы
-
Карагыз әле, балалар, бу
урамда нәрсә бар? (Безнең мәктәп)
-
Ул ничә катлы?
-
Мәктәптә кемнәр эшли?
-
Сезнең сыйныфыгыз нинди?
Класска керәбез. Дәреслекләрне ачып, күнегү эшлибез.
1)
Миңа укытучы һөнәре ошый.
Ә сиңа?...
-
Сезгә укытучы һөнәре
ошыймы?
-
Сезнең яраткан укытучыгыз
бармы?
Өй эше бирелә. Яраткан укытучың турында хикәя төзеп
сөйләргә.
III.
Рефлексия.
Укучылар, без бүген кая сәяхәт иттек, нинди һөнәр
ияләре турында искә төшердек? Сезгә дәрес ошадымы? (Нәтиҗә ясала)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.