Урок +презентация В.А.Жуковский «Спящая царевна». Черты народной и литературной сказки.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Василий Андреевич Жуковский «Спящая царевна». Черты народной и литературной сказки (Сходства и различия)

• 5 слайд

  «Спящая царевна» В. А. Жуковского «Спящая царевна» - одна из красивейших литературных сказок России. С течением времени читательский интерес к ней не ослабевает. Это и есть свидетельство того, что творчество В. А. Жуковского современно и ныне.

• 6 слайд

  Сказки В.А. Жуковского издавались неоднократно и иллюстрировались многими художниками

• 7 слайд

  Василий Андреевич Жуковский (1783-1852)

• 8 слайд

  Его стихов пленительная сладость Пройдёт веков завистливую даль… (Пушкин о В.А.Жуковском)

• 9 слайд

  В.А.Жуковский участвовал в необычном литературном состязании, причём с самим А.С. Пушкиным. Случилось это в Царском Селе в 1831 году. Именно там они вступили в «состязание»: кто лучше напишет сказку, подобную народной. В.А. Жуковский тогда написал «Сказку о царе Берендее» и сказку «Спящая царевна». А.С. Пушкин – «Сказку о царе Салтане», а в 1833 году – «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях». История создания сказки В. А. Жуковского «Спящая царевна»

• 10 слайд

  Сказка Народная Литературная

• 11 слайд

  Народная сказкаЛитературная сказка Существует в устной формеСоздается в письменной форме Текст вариативен – каждая сказка существует в нескольких вариантах (сказитель может вносить изменения)Текст каноничен (не допускается произвольное внесение изменений) Образ героя предельно типизирован (герой, вредитель, даритель, искомый персонаж)Образ героя предельно индивидуализирован Набор сюжетов ограничен определенными мотивамиСюжет не ограничен набором каких-то мотивов (число вариантов ничем не ограничено) Поэтика традиционна, используется ограниченный набор изобразительно-выразительных средствПоэтика определяется творческой манерой автора Время создания определить невозможноВремя создания сказки или известно, или определяется с высокой степенью точности по приметам времени в тексте

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

• 16 слайд

  Раньше в крестьянской избе начинали прясть с детства. Прялка была в деревне в каждом доме и считалась одним из самых почитаемых предметов в доме. Нарядную прялку мастерил добрый молодец в подарок своей невесте, дарил на память муж жене, отец дочери. И потому её старались украсить и сделать особенно нарядной. Прялку – подарок бережно хранили всю жизнь и передавали как великую ценность следующему поколению. Состоит прялка из донца, на котором сидят, лопасти и ножки-стояка. К лопасти привязывали кудель. Во время работы мастерица садилась на донце и скручивала нить из кудели (волокнистого пучка льна или шерсти) на веретено. Веретено – конусообразная палочка, выточенная из дерева, иногда украшенная узором. Прялка и веретено.

• 17 слайд

  Напишите, чему, по-вашему, учит сказка «Спящая царевна». Домашнее задание

Краткое описание документа:

Урок -повторение пройденного материала

Цели и задачи урока: - проанализировать сказку В.А.Жуковского «Спящая царевна»;

- определить черты сходства и различия народной и литературной сказки

Планируемые результаты:

Предметные

- умение видеть проявление общих закономерностей;

- умение правильно излагать свои мысли;

- умение анализировать и интерпретировать литературное произведение;

- умение анализировать эпизод литературного произведения.

Метапредметные

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей;

- осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;

- владение основами самооценки;

- умение создавать обобщения, классифицировать;

- умение организовывать учебное сотрудничество.

Личностные

- воспитание российской гражданской идентичности;

- знание культуры своего народа;

- готовность и способности вести диалог с другими людьми и достигатьвзаимопонимания;

- развитие морального сознания;

- развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия

Народов России и мира.