Урок №21 "Радость созидательного труда" 8 класс

План  урока самопознани

Школа__:Жаныспайская основная_________________Дата______Урок №    21_____

Тема: Радость созидательного труда.                                                

Ценность:_ Праведное поведение

Качества: трудолюбие, добросовестность, ответственность

Педагог_  Егоренко Р.А

Цель: расширить представления учащихся о значимости труда в жизни человека как способе созидания добрых, прекрасных дел для себя и других через ценность «Праведное поведение». Задачи:  --- воспитание трудолюбия. -- воспитание добросовестного отношения к порученному делу.              -- развитие умения выполнять любое дело с ответственностью,  радостью и  любовью, развивать интерес к познанию,  учению . -- раскрытие смысла понятия « созидательный труд», значения труда в гармоничном развитии человека.	Ресурсы: (материалы, источники) Учебник, методическое пособие.
Ход урока: Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на Свете, Учитель: Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стоп. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди.………. - Какие чувства вы испытали? - Что вы видели? Проверка домашнего задания.  Рассказ « Детство» - Г. Гребеньщикова. О чем автор просит не забывать , общаясь с природой? –Были ли в вашей жизни моменты , когда вам  хотелось что-то сорвать, или кого-то поймать, но вы остановили себя. Почему? –Как научиться радоваться природе как чуду? –Как вы думаете, может ли природа  чувствовать и понимать человека?	Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата). Труд – это любовь, ставшая зримой.   Д. Джебран.   -  Как понять слово « зримой» ?   -Как вы понимаете выражение : « труд – это любовь»   -Объясните смысл  цитаты.
Рассказывание истории (беседа). ПОМОЩЬ                                                                                   МАДЫХАТ ТУРЕЖАНОВ ДЕД АРГЫНА ЗАПРЯГ В ТЕЛЕГУ РЫЖУЮ КОБЫЛУ И ЕЗДИТ НА СЕНОКОС. С УТРА ОН СОБИРАЕТСЯ В ДОРОГУ. ТОЧИТ КОСУ, НАЛИВАЕТ КУМЫС В ТОРСЫК. ВЕЧЕРОМ ПО ПУТИ ДОМОЙ У НЕГО ВЕСЕЛО НА ДУШЕ, ТЕЛЕГА ДОВЕРХУ НАГРУЖЕНА ЗЕЛЕНОЙ ТРАВОЙ — БИДАИКОМ. -НУ, ХОРОШО ТЕБЕ? — СПРАШИВАЕТ У НЕГО СЫН. И СТАРИК ОТВЕЧАЕТ: -ЕЩЕ БЫ! ЧИСТЫЙ ВОЗДУХ БОДРОСТЬ ПРИДАЕТ, КРОВЬ ПО ЖИЛАМ ХОДИТ, КАК У ОРЛА НА ЛЕТУ! СЛУШАЕТ АРГЫН, И ЕМУ ТОЖЕ ХОЧЕТСЯ ПОЕХАТЬ НА СЕНОКОС, НО ОН ВСЕ НЕ РЕШАЕТСЯ ВЫСКАЗАТЬ ДЕДУ СВОЕ ЖЕЛАНИЕ. КАК-ТО УТРОМ, КОГДА ДЕД ЗАПРЯГАЛ ЛОШАДЬ, МАЛЬЧИК ПОТИХОНЬКУ ПОДОШЕЛ К НЕМУ И ПОПРОСИЛ: -ДЕДУШКА, ВОЗЬМИ МЕНЯ С СОБОЙ!     ТАМ ЖАРКО, ТЕБЕ НИТЬ ЗАХОЧЕТСЯ.     А Я ТОГДА КУМЫС ПИТЬ БУДУ!     А ЕСЛИ ПРОГОЛОДАЕШЬСЯ?     ХЛЕБА ПОЕМ. -НЕ БУДЕШЬ ПРИВЕРЕДНИЧАТЬ, КАК ДОМА? ЧТО Я ЕМ, ТО И ТЫ БУДЕШЬ ЕСТЬ?     ДА, ДЕДУШКА.     ПОМОГАТЬ МНЕ БУДЕШЬ?     БУДУ! , И ОНИ ОБА В КОКТОМАРЕ. ТАМ ТРАВА ВЫСОКАЯ, МАЛЬЧИКА В НЕЙ НЕ ВИДНО. ДЕД РАСПРЯГ ЛОШАДЬ, ПОКАЗАЛ АРГЫНУ, ГДЕ МОЖНО СОБИРАТЬ ЗЕМЛЯНИКУ. ТОТ ВЗЯЛ ЧАШКУ ДЛЯ КУМЫСА И, НАБРАВ ПОЛНУЮ, ПРИНЕС ДЕДУ. МНОГО ЧАШЕК НАБРАЛ, И КАЖДЫЙ РАЗ УГОЩАЛ СТАРИКА. А ЯГОДЫ КРАСНЫЕ, СПЕЛЫЕ, ВКУСНЫЕ. АРГЫН И САМ ДОСЫТА НАЕЛСЯ. А КОГДА ПИТЬ ЗАХОТЕЛ — КУМЫСУ У ДЕДА ПОПРОСИЛ. И ЗА БАБОЧКАМИ УДАЛОСЬ ЕМУ ПОБЕГАТЬ, И БУКЕТ ЦВЕТОВ НАРВАЛ: БАБУШКЕ ПОДАРОК! И ТУТ АРГЫНУ ВСПОМНИЛОСЬ, ЧТО ДЕДУ НУЖНО ПОМОЧЬ. ПОДОШЕЛ ОН ПОБЛИЖЕ И ГОВОРИТ: -ДАЙ, ДЕДУШКА, ПОМОГУ ТЕБЕ! УДИВЛЕННО СМОТРИТ СТАРИК НА ВНУКА: ЧТО ТАКОЙ МАЛЕНЬКИЙ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ?     НАКОШУ ТРАВЫ, — ПРЕДЛАГАЕТ АРГЫН.     НЕ СМОЖЕШЬ НАКОСИТЬ, ПОРЕЖЕШЬСЯ!     НУ, ДАЙ ГРАБЛИ — БУДУ СГРЕБАТЬ. ДЕДУШКА ДАЛ ВНУКУ ГРАБЛИ И ПОКАЗАЛ, КАК СГРЕБАЮТ СЕНО. ПОТОМ ОНИ НАГРУЗИЛИ ТРАВОЙ ТЕЛЕГУ. ВЕРНУЛИСЬ ДОМОЙ ТОЛЬКО ВЕЧЕРОМ. ВЫШЛИ ВО ДВОР БАБУШКА И ОТЕЦ АРГЫНА, ХВАЛЯТ СТАРИКА: -ВОТ, АРГЫН, КАКОЙ ТВОЙ ДЕД МОЛОДЕЦ: СЕНО ДУШИСТОЕ, ТАК ЕГО МНОГО…     ЭТО СЕНО ОСОБОЕ, ОНО СКОТУ ЕЩЕ КАК ПОНРАВИТСЯ!     ПОЧЕМУ ОСОБОЕ, ТЫ ЕГО КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПРИВОЗИШЬ? -А ПОТОМУ, СЫНОК, ЧТО МНЕ СЕГОДНЯ АРГЫН ПОМОГАЛ! ДАВАЙ В ЕГО ЧЕСТЬ ПРАЗДНИК УСТРОИМ! — УЛЫБНУЛСЯ ДЕДУШКА. — Я В ДВЕНАДЦАТЬ ЛЕТ НАУЧИЛСЯ КОСИТЬ; КОГДА АРГЫНУ СТОЛЬКО ЖЕ БУДЕТ, МЫ И ЕГО НАУЧИМ. ПУСТЬ РАСТЕТ ТАКИМ ЖЕ ТРУЖЕНИКОМ, КАК ДЕД И ОТЕЦ. ТРУД -ЭТО САМОЕ ГЛАВНОЕ, НА ЧЕМ ЗЕМЛЯ ДЕРЖИТСЯ.                                  БЕСЕДА: 1. ПОЧЕМУ БЫЛО ХОРОШО ДЕДУ АРГЫНА? 2. УДАЛОСЬ ЛИ АРГЫНУ ИСПЫТАТЬ РАДОСТЬ ТРУДОВОГО ДНЯ? КАК? 3.О чем эта притча и чему она нас учит?    -ВСПОМНИТЕ, КОГДА ВЫ ВПЕРВЫЕ ИСПЫТАЛИ РАДОСТНОЕ СОСТОЯНИЕ ОТ ПРИОБЩЕНИЯ К ТРУДУ.   -РАССКАЖИТЕ ОБ ЭТОМ. ЧТО ВЫ ЧУВСТВОВАЛИ ПРИ ЭТОМ?  -  ЧТО ЧУВСТВОВАЛИ ОКРУЖАЮЩИЕ, КОТОРЫЕ ПОМОГЛИ ВАМ ОТКРЫТЬ РАДОСТЬ ТРУДА?
Творческая деятельность, групповая работа. 3( 1 и2 гр)  Прочитайте отрывок из стихотворения А. Нетто. Раскройте смыл этих поэтических строк в небольшом эссе.  Созидать.                                                                                                                                                                                      Созидать.                                                                                                                                                       Созидать.                                                                                                                                                          Духом и полотью,                                                                                                                                                Мыслью и делом,                                                                                                                                          Сохраняя                                                                                                                                                         Мышцы - твердыми,                                                                                                                                    Чуткими  - нервы,                                                                                                                                      Открытым  - сердце! Резюме Трудолюбие – важнейшее средство самоутверждения личности, которое позволяет заниматься любым делом с интересом и любовью и достигать успехов в жизни.
6.     Групповое пение. Песня о труде.
7.     Домашнее задание.пр 3 Упр 3  в тетради.  - Подумайте , что самое главное для успешной работы? Объясните свой выбор.  Я тружусь более успешно,   если…..     1 делаю , то что мне нравится;     2 желаю принести радость своим близким;     3 хочу заработать больше денег.
8.     Заключительная минута тишины. -Вы снова слышите лирическую  музыку, закройте глаза .  Мысленно расскажите своим друзьям или близким   о  сегодняшнем уроке.