Урок развития речи
Сочинение-описание по картине А.И.Куинджи «Берёзовая
роща»
Цели урока:
совершенствование умения написания сочинения по картине; обучение использованию
эпиграфа к сочинению; развитие связной устной и письменной речи учащихся;
воспитание уважения к русской литературе, изобразительному искусству, музыке.
Оборудование:
репродукции картин А.И.Куинджи «Берёзовая роща», «Вечер на Украине», «Днепр
утром», портрет А.И.Куинджи, фонограмма – П.И.Чайковский «Июнь» (из цикла
«Времена года»)
Эпиграф к уроку: В
березовом лесу всегда светлее, березы сами светятся тихим ровным светом.
В.Солоухин
Ход
урока:
- Организационный момент.
- .Подготовка к восприятию.
- Сегодня на уроке
вы продолжите совершенствовать своё умение писать сочинение по картине. С какими
картинами мы уже с вами работали? (А.А.Рылов «Полевая рябинка» И.И.Левитан
«Золотая осень»).
- Одна из вечных и
прекрасных тем мирового искусства – природа. В ней – неиссякаемый источник
вдохновения для поэтов, художников, композиторов и, может быть, для нас с вами.
- Слово о А.И.Куинджи (сообщение
учащихся)
Задание: прослушав сообщение учащихся, дополнить предложение (В своих работах
художник прежде всего стремился передать освещение, контрасты света и
тени).
Архип
Иванович Куинджи – художник-пейзажист. Родился в Мариуполе. С друзьями,
будущими художниками, много работал на природе. В своих работах художник прежде
всего стремился передать освещение, контрасты света и тени.
Картина
«Вечер на Украине». Пространство картины тонет в сумраке, последние солнечные
лучи освещают белые хаты на тёмном пригорке среди садов.
Картина
«Днепр утром». Сквозь туманную дымку слева виден пригорок. Справа извивается
лента реки, а над ней простирается бесконечная глубина неба.
Не все
художники одобряли своеобразную. живопись Куинджи, но зрители ждали его
произведений с нетерпением. В их числе необычная по композиции картина
«Берёзовая роща».
- Работа с упражнением 673.
Читаем задание 1.
- Какова тема текста? ( Текст о берёзовом
лесе, берёзах).
- Какова основная мысль текста? (Автор
стремится передать читателю своё восхищение берёзой, её прелесть в разное время
года).
- На какие особенности берёзового леса обратил
внимание В.Солоухин? Найдите слова, которыми он описывает берёзу.
- В качестве эпиграфа к сочинению возьмите
слова В.Солоухина: «В берёзовом лесу всегда светлее, берёзы сами светятся тихим
ровным светом».
Эпиграф – изречение
( или цитата), предпосланное к произведению (или его части) и сосредоточивающее
мысль на его идее.
- Лексическая работа.
Колорит –
соотношение красок в картине по тону, насыщенности цвета.
Контраст – резкая
противоположность.
Тёплые цвета
(оттенки) – близкие к цвету огня (оранжевый, жёлтый, красный, коричневый).
Холодные цвета
(оттенки) – близкие к цвету воды, льда, воздуха (синий, серый, голубой,
фиолетовый).
6. Работа над картиной.
–Что изображено на картине?
Пейзаж – рисунок,
картина, изображающая виды природы. ( словарик – стр.28).
- Почему картина называется «Берёзовая
роща»?
Роща – небольшой, чаще лиственный
лес.
- Всмотритесь в картину, постарайтесь «войти»
в неё, пройтись по лесной дороге, растворяющейся в залитой светом поляне. Какое
чувство охватывает вас? Опишите своё настроение, состояние природы.
- Почему картина необычна по композиции?
- Что изображено на первом плане, на втором?
(На первом плане изображены не деревья целиком, а только гибкие белые стволы.
Позади них – силуэты кустов и деревьев, вокруг изумрудная зелень болота с
прогалиной, полной тёмной воды.)
Силуэт – 1. Одноцветное
плоскостное изображение предмета на фоне другого цвета. 2. Очертания
чего-нибудь, виднеющиеся в темноте, тумане.
Прогалина – место,
не заполненное тем, что находится вокруг него.
- Вспомните особенность картин Куинджи.
(Освещение, контраст света и тени). Как эта особенность отражена в картине?
- Как изображён солнечный свет?
- Выберите из списка на стр. 42 олицетворения
и эпитеты, которые больше подходят для описания этой картины.
- Составление плана. (Для чего составляем – последовательность, логика).
- А.И.Куинджи – замечательный русский
художник-пейзажист.
- Описание картины «Березовая роща».
- Изображение берёз на первом плане.
- Силуэты деревьев на втором плане.
- Мастерство художника.
- Мои впечатления от картины А.И.Куинджи.
- Орфографическая работа.
Секрет м...стерства, перед..вать игру света и
тени, к..ртина летнего солнеч..ного дня, зал..тые светом берёзы, солнеч..ные
зайчики, осл..пительно-голубое небо, берё..ки-подру..ки вышли на прогулку,
м..стерски пок..зал, ут..пающая в солнеч..ных лучах роща, шелест березовых
крон, учит береч.. родную природу.
- Пунктуационная работа.
- Устное сочинение по картине.
- Задание на дом:
1.Написать сочинение по картине (или выполнить задание 3 упражнения 673. )
Образец сочинения
А.И.Куинджи –
замечательный художник-пейзажист. Секрет его художественного мастерства состоит
в умении передавать игру света и тени в пейзажных зарисовках, подбирать нужные
тона красок.
В своей картине
«Берёзовая роща» Куинджи создает удивительно живую и яркую картину летнего
солнечного дня. Залитые солнцем, белые, почти светящиеся березы – густая тень,
пронизанная солнечными зайчиками; темная зелень – и ослепительно-голубое небо.
Всё здесь построено на контрастах. Создаётся впечатление, что нарядные березки-подружки
вышли на прогулку и шепчутся друг с другом.
Художник так
мастерски показал нам кусочек утопающей в солнечных лучах рощи, что кажется,
что вот-вот услышишь шелест березовых крон и щебет птиц.
Куинджи учит нас
беречь и ценить родную природу, видеть прекрасное в самом обычном, делиться
своими впечатлениями и настроением.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.