948206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок русского языка на тему "Алфавит. соотношение букв и звуков. Звуковое значение букв е,ё,я,ю"

Урок русского языка на тему "Алфавит. соотношение букв и звуков. Звуковое значение букв е,ё,я,ю"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочное планирование уроков русского языка

Предмет

Русский язык

1 час

5 класс

Мыкышева Мейрамкуль Ермековна

Тема

Алфавит. Соотношение букв и звуков. Звуковое значение букв е, ё, ю, я;

Цель


Задачи

Узнают о звуковом значении букв е,ё,ю,я.

Вспомнить русский алфавит, повторить соотношение букв и звуков, научить различать йотированные гласные.

Развивать речь учащихся, умение работать в паре, группе, навыки самостоятельной работы.

Воспитывать уважение к предмету, к русской народной песне.

Результаты обучения для учеников категории «А»

Знаю русский алфавит.

Различаю гласные и согласные буквы и звуки.

Умею выполнять фонетический разбор слова.

Способен работать самостоятельно, помогать другим.

Могу оценить как свою работу, так и работу одноклассников.

Результаты обучения для учеников категории «В»

Знаю русский алфавит.

Различаю гласные и согласные буквы и звуки.

Умею выполнять фонетический разбор слова.

Могу работать самостоятельно, помогать другим.

Умею оценить свою работу по критериям оценивания.

Результаты обучения для учеников категории «С»

Знаю русский алфавит.

Различаю гласные и согласные буквы и звуки.

Могу выполнить фонетический разбор слова с помощью таблицы.

Умею оценить свою работу по листу самооценивания.

Источники, оснащение и оборудование

Слайдовая презентация, мелодия песни «Во поле береза стояла», корзина с фруктами и овощами, кроссворд, тесты.

Действие учителя

Действие ученика

Время

Введение

1.Создание коллаборативной среды. Каждому ученику при входе в класс вручается определенный фрукт или овощ, в зависимости от этого учащиеся сразу садятся по группам. Распределяют роли в группе.

Учитель: Ребята, вы знаете, что осень – время урожая. Раньше, когда собирали урожай, сборщицы пели песни, давайте и мы вспомним какую-нибудь русскую народную песню и под эту песню наполним корзину овощами и фруктами.

1.Учащиеся, получив фрукт или овощ, садятся в группу «Яблоко» (фрукт) и в группу «Огурец» (овощ).

Распределяют роли в группе.



Ученики поют песню «Во поле береза стояла» (под музыку) (текст дан в учебнике стр.15),

затем наполняют корзину овощами и фруктами, которые они получили при входе в класс.



2 мин

2.Работа над ошибками диктанта.

Учитель: На прошлом уроке мы писали диктант, сегодня проанализируем наши ошибки, чтобы в дальнейшем таких ошибок не допускать.

2.Ученики в тетради для контрольных работ чертят таблицу анализа ошибок:

Пишу правильно

Проверяю

Привожу пример




5 мин

3.Кроссворд.

Учитель: Отгадайте кроссворд, тогда вы поймете, о чем мы сегодня будем говорить:


1.Изучает начертания букв (графика)

2.Изучает нормы и правила произношения звуков (орфоэпия)

3.Простая форма вокальной музыки (песня)

4.Совокупность произносимых или воспринимаемых звуков (речь)

5. Основное содержание произведения (тема)

6. Произнесение одного из слогов с бо́льшей силой и длительностью (ударение)

7. Мы их произносим и слышим (звук)

8. Набор букв или подобных им знаков (алфавит)

Учитель: О чем мы будем говорить?

3.Ученики отгадывают в группах кроссворд:



1

 

 



 

 

 

2

 

 


 

 

 

 

 3

 

 


 



4


 

 


 

5

 

 

 


6

 

 

 

 

 


 

 7

 

 



8

 

 

 

 

 

 





Ответы детей:

О разделе русского языка – Фонетика.

О звуках и буквах. О йотированных гласных.

3 мин

Основная часть урока

4.Переход к теме урока.

Учитель: Давайте вместе составим критерии оценивания урока.




Критерии оценивания будут записаны на доске и на листочках в каждой группе.









Физминутка. Игра на внимательность: Хлопните в ладоши, если услышите ю в словах (яблоко, елка, Елена, Юра, юмор, улица, юбка, яма).

Какая это буква?

4.Ученики: Совместно с учителем составляют критерии самооценивания:

Лист самооценивания Ф.И.______________ класс___


Да

Частично

2,5б

Нет

Всего



Знаю алфавит





Знаю, что такое фонетика.





Различаю букву и звук





Могу различить йотированные гласные





Умею оценить себя и членов своей группы





Итого:

25-22б «5»

21-18б «4»

17-14б «3»

13б и ниже «эту тему надо повторить»

Ребята хлопают в ладоши, услышав ю в словах: юмор, Юра, юбка.




Гласная (дауысты әріп)

3 мин


5.Учитель: У нас сегодня урок будет проходить в форме соревнования. Каждой группе будут даны карточки с заданиями. За определенное время вы должны выполнить эти задания, обговорить их в группе, сделать выводы по теме и подготовиться к защите своего проекта.










Оценивать работу групп вы будете по стратегии «Плюс-минус-интересно»

5.Учащиеся, получив карточку, распределяют задания среди членов группы.

Карточка с заданиями для группы «Яблоко»:

1.Прочитайте внимательно тему «Звуки и буквы» на стр.14-15. Составьте интеллект-карту данной темы.

2.Сделайте фонетический разбор слов:

Яма, ёжик, юла


Карточка с заданиями для группы «Огурец»:

1.Прочитайте внимательно тему «Звуки и буквы» на стр.14-15. Составьте ОС данной темы.

2.Сделайте фонетический разбор слов:

Юпитер, яблоко, ёрш

Защищают свой проект.

Оценивают работу групп по стратегии «Плюс-минус-интересно».

10 мин


















4 мин

Физминутка. Стоят, изображая букву Ю

Очень трудно так стоять

Ножку на пол не спускать

И не падать, не качаться

За соседа не держаться.

1 мин

6.Тестовое задание.

Учитель: Вы научились различать звуки и буквы, знаете об йотированных гласных, вспомнили алфавит, а теперь пришло время показать свои знания при решении тестовых заданий. Я думаю, вы с тестами справитесь легко.






Проверьте по ключу: (дан на слайде):

1 Вариант:

1-3)

2-1)

3-2)

4-2)

5-1)

6-3)

7-2)

8-3)

9-1)

10- [пр, икраснайа]


2 вариант

1-3)

2-2)

3-2)

4-1)

5-3)

6-2)

7-1)

8-2)

9-3)

10- [фкуснайа]












Учитель: Подведите итоги своей работы.

6.Учащиеся решают тестовое задание:

Заранее дается шкала оценок:

Без ошибок «5»

1-2 ошибки «4»

3-5 ошибок «3»

5 и более ошибок «2»

Тест по теме «Фонетика» в 5 классе

1 вариант

1.Орфография – это …

1)правила употребления знаков препинания;

2)правила произношения;

3)правила написания слов.

2.В каком слове ударение падает на первый слог?

1)свекла 2)звонит 3)баловать

3. В каком слове произносится звук [ з ] ?

1) рассказ 2) сбоку 3) резкий

4. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

1) в..зать 2) б…да 3) нар…дить

5.В каком слове пропущена буква Т?

1)трос…ник 2)прекрас…но 3)интерес…но

6. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?

1)ш…фер 2)ш…рох 3)ш…рстка

7) В каком слове произносится звук [б]?

1)кнопка 2) просьба 3)трубка

8.В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

1)бан..тик 2)нян…чить 3)мен…ший

9.В каком слове букв больше, чем звуков?

1)просьба 2)ветер 3)чистая

10.Запишите данное слово в транскрипции:

прекрасная.


Тест по теме «Фонетика» в 5 классе

2 вариант

1.Фонетика – это…

1)наука о языке;

2)наука о словарном составе языка;

3)наука звуках речи.

2.Орфоэпия – это …

1)правила употребления знаков препинания;

2)правила произношения;

3)правила написания слов.

3.В каком слове ударение падает на второй слог?

1)свекла 2)звонит 3)баловать

4. В каком слове произносится звук [ з ] ?

1)сделал 2)низкий 3)резкий

5. В каком слове на месте пропуска пишется буква А?

1)…кно 2)в…да 3)р..бота

6. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?

1)крыж..вник 2)прич…ска 3)ш…колад

7.В каком слове пишется буква Ю?

1)ж…ри 2)щ…риться 3)ч…десный

8.В каком слове произносится звук [в]?

1)ловкий 2)слева 3)все

9..В каком слове звуков больше, чем букв?

1)просьба 2)ветер 3)чистая

10.Запишите данное слово в транскрипции:

вкусная.

Учащиеся подсчитывают свои баллы, заполняют листы самооценивания, оценивают работу членов группы.

Спикер подводит итоги работы.

8 мин

Подведение итогов

7.Вы сегодня все хорошо поработали. Но были те, кто работал активнее всех. Давайте назовем их. Подведите итоги своей работы. Заполните листы самооценивания.

7.Ученики называют тех, кто работал активнее всех.

Заполняют листы самооценивания. Озвучивают свои оценки и комментируют их.

5 мин

Домашнее задание

8.Задания на выбор:

1.Упражнение 36 на стр.18

2. Написать лингвистический рассказ о фонетике.

8. Записывают выбранное задание.

2 мин

Рефлексия

9. Учитель: Давайте вернемся к нашей корзине, если вам понравился урок, вытащите из корзины яблоко, если урок не понравился – огурец.

Закончите предложение:

Мне урок понравился …

Урок не понравился…

Урок показался мне …

Учитель: Мне было приятно с вами работать. Урок закончен.

9. Ученики вытаскивают из корзины либо яблоко, либо огурец, затем продолжая фразу, дают оценку урока.


2 мин


Общая информация

Номер материала: ДВ-042030



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.