Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка "Учить не мыслям, а мыслить ( 5-6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка "Учить не мыслям, а мыслить ( 5-6 класс)

библиотека
материалов

Учить не мыслям, а мыслить


«Учить не мыслям, а мыслить»

Иммануил Кант

В начале урока звучит песня «Улыбка».

Учитель: После этой песни так хочется подарить улыбку окружающим. Улыбнитесь друг другу.

Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Постарайтесь сегодня постичь истину – «добру откроется сердце».

Где красота – там доброта.

Их разлучить ничто не может.

Любая светлая мечта

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днём, ни днём дождливым.

И если хочешь быть красивым,

То добротою поделись.


Учитель: Ребята, прочитайте высказывание, которое принадлежит известному европейскому философу И.Канту. Как вы понимаете эти слова? Кто скажет, о чём мы сегодня будем с вами говорить?


(Ответы учеников) Получается. Что главное не чужие мысли, а то, что мы сами думаем.


Учитель: Конечно, чужие мысли мы запоминаем, можем их знать, но ведь главное - самому научиться мыслить, иметь свою позицию. Свой взгляд на окружающее. И ещё с одним высказыванием мне хотелось бы поделиться с вами. «Главное в школе - не память загружать, а душу воспитывать». Это сказал философ и писатель Сенека две тысячи лет назад.

В курсе русского языка есть раздел Культура письменной речи. Как вы понимаете значение этого названия?

(Ответы детей)

- Слово «культура» состоит из двух частей: культ +ура. Культ-поклонение. А ура -сокращённое «аура», что значит «свет»

Учитель пишет на доске:

Культура письменной Речи Поклонение Свету Слова

-Можно ли между этими предложениями поставить знак равенства?

Учитель: Я с вами согласна. Уточним ещё один вопрос: какой свет может нести Слово?

(Ответы детей)

-Свет Слова - это добро, любовь, благодать, истина, которые заложены в нём, и каждый человек может озвучить их в своей речи, и тогда она станет прекрасной, благородной, чистой. Именно над этим ваши учителя работают с вами на каждом уроке.


А сейчас я попрошу вас разделиться на три группы. У меня жетоны трёх разных цветов. Выбираем жетон и распределяемся в группы по цвету жетона. Каждая группа получит изречение, которому нужно дать толкование.

Изречение для 1 группы. В получении наград не будь впереди других. В совершении добрых дел не будь позади других.


(Делай своё дело и не гонись за наградой; совершай добрые дела так, а не ради того, чтобы тебя хвалили и награждали)


Изречение для 2 группы. Благородный человек ищет причины своих неудач в себе самом, а подлый человек ищет их в других.


(Когда ты допускаёшь какую-нибудь ошибку, надо искать причину в себе, а не в других. А тот, кто этого не понимает, всегда винит в своих ошибках других, но только не себя.)


Изречение для 3 группы. На узкой тропинке придержи шаги дай пройти путнику, идущему навстречу. За едой возьми себе третью часть, остальное отдай ближнему. Вот секрет того, как всегда быть счастливым в этом мире.

(В этом изречении говорится о том, что человек должен думать не только о себе, но и о тех, кто окружает его, уметь сочувствовать и помогать другому. Потому на узкой тропинке лучше пропустить встречного, чем грубо проталкиваться самому, или за столом не жадничать, а брать столько, чтобы и другим хватило.)

(Ребята по очереди объясняют смысл изречений)


Учитель: Ребята, как хорошо вы мыслите, что, наверное, сможете догадаться и сами закончите пословицы, которые я сейчас вам раздам.

Каждая группа получает пословицы:

Нож не точить – заржавеет, человеку не учиться -… (поглупеет).

Не знать – не страшно, страшно – не… (хотеть знать).

Хороший человек никого не боится, плохой человек боится … (каждого).

Физкультминутка:

Ребята у меня в руках книга «Правила культурного поведения», только вот сюда по ошибке попали правила из книги «Вредные советы». Помогите мне разобраться. Если я прочту правило культурного поведения – вы хлопайте в ладоши, а если вредный совет – топайте ногами.

- Вовсе не обязательно здороваться со всеми каждый день.

- Нельзя перебивать взрослых.

- Никогда не обижайте малышей.

- По школьному коридору можно только бегать.

- Опоздав на урок нужно сказать «Извините, можно войти?».

- В автобусе нужно уступать место старшим.

- Нужно всегда соблюдать правила культурного поведения


Учитель: Отдохнули, а теперь послушайте небольшое сообщение об одном человеке-долгожителе. Будьте внимательны, так как я прочитаю текст не до конца, главное – вам предстоит додумать и досказать самим. Настройтесь слушать.

«Высоко в горах жил человек, которому исполнилось 168 лет. Весть о нём разнеслась далеко за пределы его края и страны. Однажды долгожителя посетили иностранные гости, чтобы воочию увидеть столь удивительного человека и порасспросить его.

- Откройте нам тайну, - обратились они к горцу, - как Вы дожили до такого преклонного возраста да ещё сохранили ясный ум и прекрасную память?

Учитель: - Представьте, что каждый из вас - тот долгожитель, которого спрашивают гости. Как вы ответите?

(Варианты ответов детей)

Учитель: - В ваших ответах звучали примерно те же мысли, что и в словах долгожителя. Послушаем, что он сказал гостям. (Чтение текста до конца).

Долгожитель ответил: «Всю жизнь я дышал свежим воздухом, пил родниковую воду, кислое молоко, не пьянствовал, не курил. Часто и надолго уходил в горы, но самое главное – трудился и никогда никому не завидовал.

Учитель: - Вы согласны с мнением долгожителя?

- Последнее, что сказал долгожитель, то, что он никогда никому не завидовал. А что такое зависть? (Ответы детей).

- Я согласна с вами. Зависть – нежелательное человеческое качество, которое может «загрызть» душу самого носителя этого качества.

- А теперь назовите хорошие качества человека. Диктуйте эти слова, а я напишу их на доске. Давайте запомним эти слова и постараемся в жизни приобрести только хорошие качества.


Учитель: Пришли ученики к своему учителю и спросили:

- Есть ли на свете слово, которым можно было бы руководствоваться всю жизнь, чтобы быть счастливым?

Мудрец подумал и ответил:

-Это взаимность. Чего себе не желаешь, того не делай другим.

- Как вы понимаете слово взаимность?

(Взаимность- действие, которое порождает отклик в другом и становится действием двух.)

-Подберём слова с корнем взаимо-( взаимосогласие, взаимодействие, взаимообязанность, взаимопомощь, взаимопонимание, взаимосвязь, взаимоотношение).

- Ребята, вы почувствовали, какие интересные слова мы с вами образовали? Давайте объясним значения некоторых слов.


- Сейчас я хочу попросить вас нарисовать растение, которое росло среди чистых слов и, наоборот – среди грубых, бранных слов.

Ребята демонстрируют свои рисунки.

Учитель: - Почему именно таким вы видите растение?

Учитель: Каждый из вас может провести научный эксперимент и проверить, как хорошие слова влияют на растения. Возьмите два комнатных растения, например, фиалки. И поставьте их на разные подоконники. Договоритесь с родными, что за цветами будете ухаживать только вы. Одной фиалке говорите, какая она красавица, и как все обрадуются, когда она зацветёт. Другой фиалке не уделяйте большого внимания, не говорите ей хороших слов. Через две недели вы увидите разницу: цветок, которому вы говорили добрые, ласковые слова, будет лучше расти и даже может зацвести раньше времени в отличие от другого растения.


( На доске прикреплен ватман с нарисованной на нём поляной с цветами).

Учитель приглашает учеников подойти к цветочной поляне и в каждый цветок вписать доброе чистое слово.


Учитель: Наш урок подошёл к концу. Закройте глаза, прокрутите в своём воображении всё, что было на уроке, что вам запомнилось, что вас удивило или порадовало. Подумайте, какой вывод можно сделать из нашего урока?

(Ответы детей).

Учитель: - А свой итог-вывод мне хотелось бы высказать с помощью одной мудрости: « Добрый человек из доброго сокровища сердца своего выносит доброе, а злой человек из злого сокровища своего выносит злое, ибо от избытка сердца говорят уста его». Т.о., что в моём сердце, в душе, то и выходит наружу, проявляется. Поэтому воспитывайте, упражняйте свою душу и держите её в чистоте. Всем спасибо за работу, до свидания!




Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-134690
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх